英国迎来一贯制学校“新时代”

2014年4月16日,英国教育组织“以教为先”（Teach First）在其官方网站发布一则新闻：“以教为先’’的两位成员于2012年在伦敦西部的费尔特姆创办了一所自由学校——瑞奇学校（Reach Academy）,学校提供的是4～18岁的一贯制教育。近期,该校接受英国教育标准局的督导。得到了各项指标全优的成绩。这也是英国第一所获得如此骄人成绩的一贯制自由学校。     

从英国学生在校时间引发的思考

《人民网》2006年11月28日头版报道"温家宝:国内大学培养不出杰出人才令人非常焦虑."众所周知,英国的教育闻名于世,它培养的杰出人才也是枚不胜举.它成功的"秘诀"在哪里呢?在英国参加了两个月考察培训之后,笔者认为,从他们学生的在校时间就可以看出英国教育的不少"东西".     

感悟国际化教育——英国教育短暂之旅

2013年11月11日至11月17日，七天的英国教育之旅。     

英国开放大学创新教育报告2013:十大最新教育术语

正据英国开放大学网站(open.ac.uk)2013年11月19日报道,英国开放大学近日发布了《创新教育2013》报告,该份报告提出了已经流行但还未对教育产生深远影响的十大创新。第一,"慕课"。从2012年开始"慕课"就引起了高校和风险投资者的广泛关注,其平台主     

国际教育快讯

英国公布教育白皮书,实施多项教育改革据英国《独立报》2010年11月25日报道,迈克尔·戈夫(Michael Gove)的教育改革是英国20年来最大的一次,教师行业的标准将更高,流动性将更大,错误开除学生的     

“信息技术发展与教育改革国际论坛”隆重举行

11月3日,"信息技术发展与教育改革国际论坛"在北京国家会议中心隆重举行。此次论坛由中国教育发展战略学会、中国教育国际交流协会、北京大学教育学院、国家开放大学等单位共同主办。教育部副部长杜占元等出席论坛开幕式并致辞,来自中国、美国、英国、联     

为什么高等教育市场不遵循经济学教科书

2013年11月1日至3日,第十届北京论坛教育分论坛成功举行。论坛以"高等教育的全球参与和知识共享"为主题,邀请了来自中国、韩国、马来西亚、老挝、以色列、美国、加拿大、巴西、德国、英国、希腊、挪威、澳大利亚、南非和中国香港等15个国家和地区的30位学者到会演讲,来自校内外的50多位师生参与了会议讨论。     

党以重教为先 政以兴教为本

正改革开放以来,潮州历任党政领导高度重视教育事业发展,在地方财力较为薄弱的情况下,优先发展教育事业;广大海外侨胞、港澳台同胞踊跃捐资助学;全市教育工作者团结拼搏,开拓进取,形成"党以重教为先,政以兴教为本,师以爱教为责,民以支教为荣"的良好风尚,教育事业取得瞩目的成就。     

英国高校创业教育的现状、特色及启示

自20世纪80年代英国高校掀起从"研究型大学"到"创业型大学"演变的第二次学术革命以来,英国大批高校纷纷开始营造创业文化氛围、开设创业教育课程、开展创业实践。英国政府对大学生创业和创业教育在政策上给予的支持、引导和规范进一步推动了英国高校创业教育的发展,为创业教育的繁荣提供了根本保证。反观我国高校创业教育存在的诸多问题,可以从办学模式、课程体系、扶持力度、品牌效应等四个方面得出如下启示:第一,积极开展对高校新型办学模式的探索;第二,构建突出创新思维的课程体系;第三,加大对创业教育组织机构的扶持力度;第四,加强校企之间的互动、交流与合作;第五,发展专业性的创新成果服务机构。     

教科文组织推出网上图书馆 促进发展中国家科学教育均衡发展

正据英国世界大学新闻网2014年11月12日报道,联合国教科文组织、国际自然教育出版集团(International Nature Education Publishing Group)和瑞士罗氏制药公司(Roche)于11月10日推出了世界科学图书馆(The World Library of Science)项目,并创办了"全球科学教育社区",以为全球师生提供一个获取最新科学信息的     

回归教育本质 彰显教育人性

<正>教育的价值是什么?作为教育工作者,我们应该教给学生什么"知识"?这是每一个教育工作者必须弄清楚的问题。教真育爱,教人成人,这不光是"三生教育"或是生命教育的价值所在,其实这也是所有教育的终极目标。一、教育"教了什么"我们姑且从远到近的几个案例来找寻答案。案例1:2009年11月26日,上海某大学2009级法     

“高等学校招生政策国际研讨会”会议综述

正2013年10月31日至11月1日,"高等学校招生政策国际研讨会"在北京师范大学召开。此次会议由国际教育学院联盟主办,联盟轮值主席单位北京师范大学教育学部委托北京师范大学国际与比较教育研究院承办。澳大利亚墨尔本大学教     

中西合璧让中国教育走出国门

2010年11月11日,中英两国正式宣布启动中英教育合作伙伴项目,以资助两国的高等教育和继续教育机构进一步创建合作伙伴关系。据《教育》旬刊记者了解,此项目是英国首相卡梅伦访华期间所举行的中英教育部长峰会成果之一。此次峰会的重点在于支持并鼓励更多的英国学生及学术机构与中方进行交流,这不仅意味着增加在华学习的英国学生数量,同时也意味着进一步加强教师及学术间的对外交流。     

英国萨里大学计划推出"全球学位"

据英国BBC国际新闻网2007年11月6日报道,英国萨里大学(university of surrey)正准备将自己打造成一所全球性的教育机构,这一构想将通过在不同国家开设各阶段的学位课程来实现.     

资讯

<正>"海峡两岸教育政策论坛"在北京举办本刊讯(马潇潇)2012年11月14日,由中国教育科学研究院主办的"海峡两岸教育政策论坛"在北京举办。本届论坛主题为"教育改革与发展的趋势:挑战与对策"。来自海峡两岸教育研究机构的研究人员、大学校长、学者及关心和支持两岸教育交流的人士近200人参加     

英国斥资110万英镑提高数学教育质量

正据英国教育部网站2013年12月4日报道,英国教育大臣伊丽莎白·特鲁斯近日宣布,因PISA数学测试中英国学生表现不佳,政府决定投资110万英镑建立数学教育中心以提高英国学生数学能力。这笔资金将用于建设30个数学教育策略中心(MESH),为其所在地的数学教育提供支持,如聘请数学专家、对数学教师进行培训、增加数学教师数量、为数学专业发展提供支持等。     

细节教育就是素质教育

<正>素质教育,老生常谈,人皆夸夸其谈,然或不得其法或不明其意或违心而不做为,凡此种种,教育者诸生相也。教育之于人,实为互相谦恭有礼,交谈切磋,一起探险钻研,追求真知灼见,共同成长也。"教"者,左"孝"右"文",以孝为先,以文相授。"育"者上"云"下"月",云为再而,往复,月乃肉字隶体,泛指身体,育之义即为肉身复制。人之复制,以孝为先,以文相授,文而化之,便是教育。素质其为生理学概念,泛指神经系     

亚欧论坛终身学习会议在京召开

11月25日,以探索支持终身学习的框架为主题的亚欧论坛终身学习会议在北京举行。会议由北京大学教育学院教育经济研究所、ASEM亚欧会议终身学习教育与研究中心、丹麦教育学院共同合作组织。     

中国式情境教育走向世界——李吉林情境教育国际论坛综述

"李吉林情境教育国际论坛"于2008年11月22日至24日在江苏南通举行。来自美国、英国、日本等国及教育部、中国教育学会、北京师范大学等数十所高校的近百名教育专家学者参加了研讨。专家们从心理学、脑科学、教学论、情感教育等诸多领域对情境教育给予了高度评价,指出李吉林老师创立的情境教育遵循儿童认识规律,彰显中国文化特色;具有很高的理论价值和现实意义;其前景十分广阔,应当使之更好地发展下去。     

印度有望到2030年成为全球最大人才供应国

据国家世界大学新闻网2013年11月15日报道,印度工商业联合会（FICCI）近日发布题为《印度高等教育：愿景2030》的报告称,到2030年,印度有望成为全球最大人才供应国,印度教育系统培养的大学毕业生将占全球大学毕业生的1／4。