视听教室的声场设计

本文根据视听教室的声场设计要求提出了将普通教室改为视听教室的方法 ,并进行了理论和实践的验证     

高校多媒体教室向智慧教室转型探究

通过剖析高校多媒体教室存在的诸多问题,梳理当前智慧教室相关研究和应用,对高校智慧教室作出新的定义,认为高校多媒体教室有必要向智慧教室转型。从多媒体教室的设备、管理和教学3个维度为切入点,提出高校应该构建一种理想的智能—智慧教室即Smarter教室,并提出转型模式即Smarter模式,以期使智慧教室最终能服务于高校学生的“学”。     

教室门文化

每当开学之时,同学们或自发或在老师的带领下,将自己的教室装扮得得体、美观、大方:黑板上方是醒目且鼓舞人心的班训;教室两侧墙上的名人画像及名言,时刻感召着学生;教室后墙上学生的计划、学习总结及不定期的优秀作文展评,为学生提供了展示自己的舞台.在这些教室文化建设过程,有一个地方,是老师和学生往往忽视的,但它却是非常重要的,它就是每个教室的前后门.     

星空教室

你是不是已经看厌了现在的教室？你是不是想黑板能像电视机一样播放动画？还是想天花板像天空一样,抬头就能看到浩瀚星空？那就快来星空教室吧!走到教室门口,老师和同学只要用手指触摸一下教室门上的指纹识别器,就能顺利进入教室。     

教室

读书十来年了,呆的时间最长的地方就是教室。每天除了在家就是在教室,感情自然就深了。记得我当初是很怕进教室的。因为自小学起我的成绩单总让父母的脸色很不好看,所以我似乎本能地就很怕老师的批评,同学的讥笑,走进教室就有一种不自主的害怕。小学过得漫长,陪伴着我的一直是这教室。也许是自己长大了吧,尽管成绩单前父母的脸色仍是那么无奈,但我却不知何时起已经不再害怕学校,也不会再害怕走进教室了。当然对教室的感情也变了,这才开始注意起教室来。     

未来的新科技教室

数字化革命一点一滴地渗入校园和教室,从学生获取知识的方式到师生关系都将因此发生变化。让我们想象一下,在不远的将来,融合了新科技的教室会是什么样子？     

建立21世纪的全球教室

远距离通讯网络的发展和规划正在改变21世纪90年代的教室的概念。教室的四壁不仅通过通讯,而且通过全球哲学和文化的认识延伸并包围着世界。由发展而联结成网络的全球教室,将跨越地球、跨越年龄、跨越条件和范围。全球教室包括各种通讯技术,包括计算机网络、视频、CD—ROM以及人造卫星的信息选取。全球教室中的学生、教师及家长将互相学习、共同解决问题。由于地球各角落惊人的政治的、社会的、信息的变化,全球教室设计的思想和迅速实现     

缔造完美教室——缔造完美教室

一、缔造完美教室的意义 什么是＂缔造完美教室＂？简言之,就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标,师生共同书写一间教室的成长故事,形成有自己个性特质的教室文化。     

多媒体教室的建设

多媒体教室一般指将多种媒体合理地汇集在一个教室内，有利于发挥不同媒体的优势，优化教学过程。多媒体应包括传统媒体：黑板、书本、挂图、模型、标本等，还包括电教媒体：幻灯、投影、扩音、录音、电视、录像、实物展台、计算机等。多媒体教室分为简易多媒体教室、标准多媒体教室、网络多媒体教室等。简易多媒体教室可以简易到在常规电化教室内添置1台电脑、1台低挡投影机(或电视机)和少量辅件即成。标准多媒体教室要求多种常用媒体配置合理，投影画面清晰、亮丽，音响纯正、悦耳，电动银幕、窗帘、照明等相关设施均能切合教学要求，控制…     

缔造完美教室——缔造完美教室

一、缔造完美教室的意义 什么是＂缔造完美教室＂？简言之,就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标,师生共同书写一间教室的成长故事,形成有自己个性特质的教室文化。     

多媒体教室设备故障及风险预警系统研究——以华中科技大学多媒体教室设备管理为例

多媒体教室设备管理目前仍然以“被动性”维护管理模式为主,这已经不能适应大规模多媒体教室设备的管理。本文以华中科技大学多媒体教室设备管理为例,开发出一套基于网络的计算机设备检测系统,为教室设备故障设置风险预警信息,在课前得知多媒体教室设备的工作状态和设备故障信息,并将故障消除在上课前。本系统的研究也可为其他高校的多媒体教室设备管理提供参考。     

为二十一世纪创建全球教室

现代通讯技术和远距离教育的发展,正在改变传统教室的形象和内涵,使得教室的范围日益扩大,并逐步形成涵括整个世界的全球教室。实现这一宏伟目标,不仅需要借助于高科技通讯手段,而且也有赖于全球各民族人们在哲学和文化上的沟通和理解。全球教室是一种贯穿全球,覆盖各种民族,各个年龄层次和各种学科领域的通讯教育网络。这种全球教室将采讷各种先进的通讯技术,诸如超级计算机网络、远程电视、CD—ROM和卫星系统等。全球教室中的学生、教师和其它在职进修人员,将能够相互学习,共同研究和解决感兴趣的问题。     

网络中控多媒体教室挖潜改造为远程互动教室探讨

简要介绍和分析目前高校实时课常资源难以实现共享的现状及原因,为了达成共享的目的,考虑将多媒体教室挖潜改造为远程互动教室以满足需求.首先结合笔者单位已有的多媒体教室系统资源,对改造方案进行可行性分析,然后通过实验对方案进行技术实现和测试.结果表明:方案实现技术简单、预算较低,实现了实时课堂的远稗互动功能.     

大教室

<正>门外,西斜的阳光逆照到地上又反射过来,像金粉一般亮灿灿的。我靠着宿舍的板铺望着外面铺满了一地的阳光。四周清冷如水一般包围着我。帮我上学的大哥和崔雅利都走了,我将一个人在这个离家三十五里路的四中奋斗一年,来改变我的命运。于是,我起身提着书包走进了大教室。大教室其实就是一排东西走向的旧瓦房,红色的瓦檐下有一排窗口,南面有绿色的木门,门也不大。从南门进去,就吓了一跳,教室被     

多媒体电脑教室及其应用前景

教学方法将因多媒体及网络技术的发展而发生革命性变化。本文提出多媒体电脑教室概念,并对发展多媒体电脑教室的必要性,如何组装教师机和学生机,以及有关网络的设计作比较详尽介绍。     

“云教室”应用模式探讨

高清视频会议、云计算等先进通信、网络、信息技术的发展,有效推动着现代远程教育的信息化建设,其中云教室是面向未来远程教育的新型途径。在分析云教室技术原理和建设意义的基础上,探索云教室应用于国家开放大学的改革和创新模式,通过将“云教室系统、双向视频会议系统、HDX桌面终端系统、个人软件终端”等多终端融合接入云教室,搭建彼此间互联互通的教学和研讨环境。     

多功能教室建设的一些做法

多功能教室建设的一些做法李祺教室是课堂教学的场地，教学媒体是课堂教学的基础。现代化教学需要具有多种教学媒体配套的多功能教室。由于各级领导的重视，近几年我们学校根据财力情况和总参的要求，建设了一批标准化电教教室，即多功能教室。现将我们的一些做法提供给大...     

缔造完美教室

正一、缔造完美教室的意义什么是"缔造完美教室"?简言之,就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下,利用新教育儿童课程的丰富营养,晨诵,午读,暮省,并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标,师生共同书写一间教室的成长故事,形成有自己个性特质的教室文化。缔造完美教室,就是要让教室里的每个孩子成     

多媒体教室设备故障及风险预警系统研究——以华中科技大学多媒体教室设备管理为例

多媒体教室设备管理目前仍然以"被动性"维护管理模式为主,这已经不能适应大规模多媒体教室设备的管理.本文以华中科技大学多媒体教室设备管理为例,开发出一套基于网络的计算机设备检测系统,为教室设备故障设置风险预警信息,在课前得知多媒体教室设备的工作状态和设备故障信息,并将故障消除在上课前.本系统的研究也可为其他高校的多媒体教室设备管理提供参考.     

将学生赶出教室

由于不愿参与教学,我几乎每天都被老师赶出教室。她让我把椅子搬到外面,坐在那儿直到下课。今天我一走进教室,老师就让我坐到外面,说她今天再也无法容忍我了。我很震惊,课还没上呢。处方这个简单故事的关键词是“惩罚”和“每天”。很显然,每天把学生赶到教室外面并没有产生理想的教育效果,事实上不良行为每天仍在继续。从行为学家的视角来看,将学生赶出教室是对学生进行了负强化,从而增加了这一行为发生的可能性。或许与在教室上课相比,学生更喜欢呆在教室外面。教师应该找出学生不参与教学的原因。如果是因为缺乏能力,她应该帮助学生制订…