邓小平的高等教育改革思想及其启示

邓小平的高教改革思想是其教育思想的一个重要组成部分。邓小平提出的“教育要为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的思想，阐明了教育与经济的辩证关系，突破了“教育必须为无产阶级政治服务”的传统观念，揭示了教育必须适应并促进社会主义经济发展的客观规律，论证了教育在四个现代化建设中的地位和作用，为中国教育走向世界走向未来走向现代化指明了方向。     

认真落实教育的战略地位——学习《邓小平文选》第三卷关于教育论述的体会

邓小平同志从中国国情出发,卓越地运用和发展了马克思主义的教育学说,把教育置于我国社会主义现代化建设和改革开放的战略决策以及国家民族未来命运的高度看待,摆在优先发展的战略地位,直接落实到我们党和国家的重要方针、政策或决定上,并由此提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,为教育事业的发展指明了方向。 教育是现代化建设的基础,关系着国家的兴衰,是“最基本的建设”。邓小平同志根据各国实现现代化的经验,针对我国的实际,在我国现代化建设的总体布局中,将优先发展教育置于不可替代     

新课程标准下课程组织形式的改革

<正>中国式现代化是以人为本的现代化。培养人、改造人成为中国式现代化最大的动力,也是中国式现代化最突出的特点。在全面建设社会主义现代化国家新征程上,教育现代化具有基础性、战略性、前瞻性意义。教育发展要为全面建设社会主义现代化国家服务。全面建设社会主义现代化国家必须依靠教育、科技、人才。因此,教育必须发展,以便形成国家的竞争优势,塑造新动能,开辟新赛道。     

切实担负起基本实现教育现代化的历史使命

实现社会主义现代化，科技是关键，基础在教育。江总书记今年２月到广东、深圳视察，要求我们“致富思源，富而思进”，“增创新优势，更上一层楼，率先基本实现社会主义现代化”。市委、市政府以江总书记的指示统揽全局，大力推进两个文明建设，率先基本实现社会主义现代化，努力建设有中国特色社会主义示范市，再创新的优势和辉煌，明确提出要加快实施科教兴市战略，把教育作为推进现代化建设的战略重点。面对新的形势和任务，深圳教育必须以教育创新推进教育现代化，以教育现代化促进深圳率先基本实现现代化。 基本实现教育现代化的意义…     

高等教育自学考试在和谐社会建设中的地位和作用

十六届六中全会作出的构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略部署。构建社会主义和谐社会,是我们党执政理念的升华。在和谐社会建设中,教育必将始终发挥着先导性、全局性、基础性作用。坚持教育优先发展,促进教育公平,将成为我国未来教育发展     

探索信息技术赋能智慧教育的新路径

党的二十大报告指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,并强调“推进教育数字化”,明确了教育在全面建设社会主义现代化国家的使命任务,提出了教育数字化未来发展的行动方向。学校教育必须面向未来社会的发展,积极开展智慧教育,创建智慧化校园,培养适应未来社会发展的时代新人。     

“三个根本”：邓小平现代化建设思想的核心

社会主义现代化建设理论是邓小平理论体系的重要组成部分，邓小平理论所要回答的一个最根本的问题，就是如何把中国建设成为社会主义现代化强国，为此，邓小平提出富强、民主、文明是现代化建设的根本目标；改革开放，加快发展是实现现代化的根本途径；科技和教育是推动现代化发展的根本动力。     

开启姑苏教育新时代 迈上现代化发展新征程

教育现代化不仅是社会主义现代化强国的重要组成部分,也是关系到党和国家未来发展的重要支撑。全面推进教育现代化,是教育工作者的重要职责和应尽义务。姑苏区作为苏州核心城区,文化历史悠久,百年老校众多,教育底蕴深厚。姑苏教育将以十九大精神为指引,全面加快教育现代化建设进程,竭力打造"均衡、公平、优质、适切"的具有"姑苏特质"的现代化教育新形态。     

社会主义精神文明建设的战略地位和几点思考

社会主义精神文明建设，包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，我国的社会主义精神文明建设必须以“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论”为指导，坚持党的基本路线和方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化事业。社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的一项重要的战略任务。我国社会主义现代化建设的战略目标是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。精神文明建设具有重要的战略地位。随着社会主义市场经济的建立，对精神文明建设提出了更高的要求。     

健全地方师范院校定向培养乡村教师的经费保障机制

<正>新时代新征程,党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图、奋斗目标和战略部署,明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,要坚持教育优先发展,深入实施科教兴国战略,加快建设教育强国,强化现代化建设人才支撑。同时,把“全面推进乡村振兴”作为加快构建新发展格局和推动高质量发展的重要内容,指出“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村”,强调“加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。     

邓小平论教育的战略地位

以邓小平对教育的战略地位的论述为依据，从社会主义本质、党的工作重心的转移、社会主义的两个明建设和未来国际战略等四个方面阐述了邓小平重视教育的马克思主义教育观。邓小平对教育的战略地位的论述对当前改革开放和社会主义现代化建设具有重大的指导意义。     

略论高校的社会主义荣辱观教育

高校是培养未来现代化建设人才的摇篮。而现代化建设需要的是复合人才,不光是拥有一技之长,还必须有为社会主义现代化建设服务的坚强信念和社会主义荣辱观。随着社会主义市场经济体制的逐步建立,当代大学生的思想状况阻碍着他们的成才。为此,我们必须利用高校思想政治教育园地加强以"八荣八耻"为核心内容的社会主义荣辱观教育。     

坚持“三个面向”深化教育改革提高育人质量

坚持“三个面向”深化教育改革提高育人质量校党委书记高静一“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，反映了建设有中国特色社会主义对教育的客观要求，又把握了时代特征和对世界未来的科学预测，它是小平同志关于教育改革与发展的总体战略指导思想最集中的体现。学习...     

教育要"三个面向"是邓小平教育思想的精髓

教育要“三个面向”是邓小平教育思想的精髓。教育要面向现代化,确定了教育与社会主义现代化建设的基本关系;教育要面向世界,指明了中国教育改革和发展的方向;教育要面向未来,指出了教育不仅要满足当前社会发展的需要、还要着眼于未来,教育要“三个面向”、必须着眼于人才素质的现代化。     

关于我国高等职业教育办学体系重构的思考

近几年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,对高等教育大众化做出了重要贡献,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用.但随着高等职业教育的不断发展,办学体系的不完善将成为未来高等职业教育发展的瓶颈,是我们不能不关注的一个重大课题.对此,应认真思考我国高等职业教育办学体系的重构问题,以充分发挥高等职业教育在现代经济社会中的作用.     

略论高校的社会主义荣辱观教育

高校是培养未来现代化建设人才的摇篮.而现代化建设需要的是复合人才,不光是拥有一技之长,还必须有为社会主义现代化建设服务的坚强信念和社会主义荣辱观.随着社会主义市场经济体制的逐步建立,当代大学生的思想状况阻碍着他们的成才.为此,我们必须利用高校思想政治教育园地加强以"八荣八耻"为核心内容的社会主义荣辱观教育.     

当代大学生心理特点与教育

当代大学生心理特点与教育乔喜枝当代青年学生是跨世纪的一代，肩负着改革开放和现代化建设的重任，大中专学校对他们的培养和教育，将在一定程度上决定我国社会主义现代化事业能否成功，社会主义旗帜能否在中国大地上空高高飘扬。因此，为社会主义现代化建设输送具有坚定...     

"晋江精神"中的闽南文化特质

在改革开放政策和社会主义市场经济体制确立的推动下，晋江人民以“敢为天下先”的胆识和“爱拼才会赢的”气魄，紧紧围绕着经济建设这一中心。拚搏进取，取得了令人信服的巨大成功和引人瞩目的显业绩，推动了晋江经济和社会的全面发展。2003年一跃而跻身于全国经济发展百强县第5位，创立了风靡全国的经济发展模式——“晋江模式”，并形成了作为其发展与成功不可或缺的“晋江精神”。认真分析研究晋江经济发展的成功经验，虚心学习掌握“晋江精神”的实质，对于加强党的执政能力，实现国家富强、民族振兴、社会和谐将产生积极和深远的影响。     

坚持“三个面向” 把崭新的高等教育带入21世纪

15年前,邓小平同志高瞻远瞩的题词:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”既反映了建设有中国特色社会主义对教育的客观要求,又把握了改革开放的时代特征和对未来的科学预测。这是邓小平关于中国教育改革和发展的总体战略思想的最集中的体现,是同他关于社会主义现代化的战略目标和战略部署的构想一脉相承的。回首北京工业大学坚持“三个面     

教育在国民经济发展全局中战略地位小议

国运兴衰，系于教育。党的十一届三中全会以来，随着党和国家工作重点转移到以经济建设为中心，教育在社会主义建设中的重要地位和作用日益显示出来。党中央十分重视教育工作，在制定建设有中国特色社会主义的总体发展战略中，始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题，摆在了具有先导性、基础性、全局性的重要位置。江泽民在全国教育工作会议上指出，“在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持，不能动摇”。这是江泽民同志从我国国情出发，在经济建设指导思想上的一个重…