大班音乐欣赏活动：红旗颂

<正>【设计意图】作为一所军队幼儿园,我园十分重视利用部队特有的红色文化资源对幼儿开展爱国主义教育。著名作曲家吕其明创作的交响序曲《红旗颂》,以充满激情的曲调赞颂象征革命的红旗,讴歌了革命先辈用生命换来的伟大胜利。为了帮助幼儿深刻地感受、理解音乐所蕴含的情感,教师选择了红军吹号、红军长征、人民庆祝革命胜利、     

大班语言活动：春天

【设计思路】想到春天,就想到温暖的阳光,明媚的春光。幼儿在户外活动时,也不时惊喜地大叫：“老师,柳树发芽了!”“老师,桃花开了!”结合季节特征,我们决定组织本次活动。其中,我精心选择了一首优美的诗歌《春天》,以诗歌中优美的语言意境,让幼儿充分感受春天的美,也希望通过本次语言活动,提高幼儿的语言表达能力。     

大班文学活动：微笑

活动目标 1．理解并初步学习完整地讲述故事（内容附后）。 2．能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。 3．感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。[第一段]     

大班体育活动：勇往直前

<正>【设计意图】《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)健康领域动作发展目标2指出:要具有一定的力量和耐力。力量可以分为上肢力量和下肢力量。幼儿上肢力量不足除了直接影响幼儿生活和其他体育活动表现之外,还对幼儿自信心的建立及心理发展产生影响。通过对我园大班幼儿观察,我发现幼儿上肢力量发展普遍偏弱,由于我园空间小,无法为幼儿提供综合性运动的大型器械以及开展户     

大班音乐活动：庆丰收

转眼间又到了旅游的季节了，小猴贝贝准备出去旅游了。于是，贝贝开始收拾物品准备出发了。     

大班科学活动：汽车城

课程设计：泰来县教育中心幼儿园教学目的：1、幼儿观察、探索、认识了解多种汽车的外形和用途。2、通过向幼儿介绍汽车的发展史和各种先进的、有趣的汽车,开拓幼儿的眼界。3、幼儿根据已有的经验．设计发明未来的汽车,培养幼儿想象力。     

大班科学活动：石头记

石头在大自然中随处可见,它能用来玩游戏,能观赏,还对我们的生活有很大的作用。在组织幼儿散步时,我经常发现他们将小石头捡起来装在口袋中带回教室,与同伴们‘研究”小石头。“咦,我们走的鹅卵石小路是不是这种小石头铺的啊？”“石头上的花纹好漂亮啊,像水墨画。”“小石头可以这样玩……”于是,顺着幼儿的兴趣点,生成了这一活动,旨在激发幼儿的好奇心和认识兴趣,开拓幼儿视野,在看看、玩玩中培养他们的创造力,体验合作的乐趣。     

大班综合活动：酸甜苦辣

活动目标 1．运用多种感官感受味道并进行通感联想,发展感知能力。 2．练习用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。 3．能自己制作统计表,将酸甜苦辣标识、对应的食物及数量较清楚地表现在图表中。     

大班自主性活动：梦

一次无意的机会，我们看到几个孩子在一起兴奋地交谈，手舞足蹈的，仔细一听，原来他们正在谈论着自己昨晚做的梦。     

大班科学活动：插花

科学活动“插花”,是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。“插花”来源于生活,先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”,让幼儿围绕任务去尝试探索。从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”,教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”,并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性,“任务=材料＋创意”在活动中得到了充分体现。     

大班区角活动：“给宝宝过生日”

孩子们升入大班后,中小班以“娃娃家”为代表的社会交往区大多会以超市、医院或是餐厅等其它形式和内容来代替。那么,孩子们到了大班对“娃娃家”还感兴趣吗？这样的游戏对于大班孩子的挑战性和发展性又会是怎样的呢？于是我在教室的一角投放了一些锅碗瓢盆、炉灶等材料,同时还投放了各色橡皮泥以及大小不同的两个娃娃,想看看孩子们能否发现这些材料,能否自发游戏起来。     

幼儿园大班建构区活动适宜性探究

区域活动为幼儿的身心和谐发展提供了一个合理、有效的平台.建构区活动是幼儿比较喜欢的一种区域活动,幼儿通过操作各种结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等进行物体造型游戏,促进幼儿在认知水平、动手能力、想象能力、意志品质和社会性等方面得到有效发展.选择大班的建构区域活动适宜性作为研究对象,通过文献法、观察法与访谈法等研究...     

对大班阅读区活动的探讨

<正>一、结合幼儿审美特点投放精品经典图书,提高幼儿的阅读兴趣好的图画书的造型应是清晰、有完整轮廓的,线条简练、意图明确,能将人物的特点、性格表现出来。如《袋鼠妈妈》,它的绘画风格简单,画家用了简单的线条将一个充满爱意、希望、信心和安静神态的小袋鼠表现得熠熠生辉,简单的构图留有很大的想象空间,让幼儿自由想象并与自己的亲身感受联系起来,能深入体会妈妈对自己的爱。幼儿对色调十分     

大班戏曲活动：捏面人

设计意图 《捏面人》是一首带有京剧韵味的说唱歌曲,既有京腔婉转的传统特色,又有童趣十足的现代风格,其中的念白内容简单生动,人物出自孩子们非常感兴趣的《西游记》。歌曲加上念白的形式,体现了教育的开放性原则,孩子们可以根据自己所想到的,即兴创编歌词。我通过看视频——讲来历——学歌曲,带领孩子们在快乐中感受传统文化,在体验中走近传统文化。     

大班健康活动：播报心情

设计意图
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。”维护和促进幼儿身心健康,不仅要关注幼儿的身体健康状况,还要关注幼儿的心理健康状况。在大班上学期主题活动“晴天和雨天”中,我们让幼儿认识到天气预报会给人们生活带来方便,也有意识地加强了健康教育中幼儿积极情绪的培养,生成了健康活动“播报心情”,帮助幼儿以天气预报的形式去尝试播报心情,体验用形象、有趣的方式去理解和体验别人的情绪情感,进一步了解人的基本情绪特征,从而逐步引导幼儿形成积极乐观的情绪和待人友善的态度。     

大班语言活动：恐龙世界

活动背景 一天,萌萌带来一本<恐龙世界>,立即引起了孩子们的兴趣,有的说霸王龙是最凶的食肉恐龙,有的说梁龙是最凶、最高的食草恐龙,相互之间争执不下,求助于老师定夺.此时我意识到孩子们自发生成的这一问题十分有教育价值,于是让他们都来收集与恐龙有关的图书、图片、玩具、录像、碟片等材料,"恐龙世界"的语言教育活动就这样生成了.     

大班语言综合活动：温暖

设计意图 《幼儿教育指导纲要》指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌的语言交往。”在实践中,笔者深深体会到：会学胜过学会,学会学习已成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分,同时和其他领域相结合,发展幼儿的综合能力。为此,我特别设计了这个浪漫且充满温暖的语言综合活动“温暖”,     

大班数学活动：简单规律

活动目标 1．引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律（自然现象及特定的规律）。 2．培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。 3．体验思维训练的乐趣。     

大班主题活动：小记者行动

“小记者活动”是一个生成性的主题活动案例。是根据幼儿园生活与教育过程中发生的教育故事整理而成。旨在与大家分享主题活动也可如此开始和推进。     

大班科学活动：星座朋友

活动构思人们总想摆脱地球的缚束到星际间自由飞翔,幼儿对神秘宇宙更是充满遐想。所以,在幼儿期开展关于天文的科学活动,既乎合幼儿的兴趣,又为幼儿自主进行探索活动打下基础。航天技术是当今科技的精华,在活动的过程中,幼儿可以间接地接触大量的科技产品,如航天飞机、宇宙飞船等,从中可感受高科技的魅力。本活动作为天文系列的结束活动,已把幼儿探索的目光从太阳系伸展到遥远的星座,旨在把认识星座作为载体,通过活动训练幼儿的形象思维,以及形象与语词的转化速度。并以激发和保护幼儿探索宇宙的热情为基本原则,尝试减少教师单方面的强化,让幼儿在大量的试误中自觉(教师适时给予教育)养成谨慎的习惯。