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尤中明 《中国科教创新导刊》2012,(36):11
20世纪末,我国总体上实现了基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲的“两基”目标,但是义务教育发展的水平仍然比较低,城乡差距、地区差距、校际差距比较大.2 0 0 5年,教育部颁布了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》要求各地积极采取措施,逐步缩小学校办学条件的差距,统筹教师资源,加强农村学校和城镇薄弱学校师资队伍建设;建立有效机制,努力提高每一所学校的教育教学质量. 相似文献
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孙玉华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):33-33
数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展在学习过程中,学生的任务并不仅仅是不断地积累知识,最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去。本文重点研究了高中数学教学质量的相关问题,并且对相关的措施进行了总结。旨在实施高中数学教学中,学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变传统的教学方法,并结合信息化教学手段来学习数学知识。 相似文献
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数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展。在学习过程中,学生的任务并不仅仅是不断地积累知识,最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去。在实施高中数学教学中,学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变传统的教学方法,并结合信息化教学手段来学习数学知识。 相似文献
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提高高中数学教学质量的措施探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
羊克正 《中国校外教育(理论)》2010,(6):115-115
数学在高中教育中占有重要地位,提高数学教学质量不但对高中生各项素质的提高具有重要意义,而且因为学生在学习数学的过程中并非只是积累知识这么简单,更重要的是要将自己所学习到的知识用一些专业术语进行加工处理。本文通过对高中数学教学中加强发散思维训练、改变旧式教学方法、将教学内容融汇贯通、培养学生创新思维品质、采用信息化教学手段、将数学知识"应用化"几个方面的探讨,从而让学生告别枯燥的学习方式,提高数学教学质量。 相似文献
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当前,农村薄弱学校教育存在各种弊端,如何做好自己的本职工作,为学校找到一条适合农村学校特点的发展之路,从而让当地的孩子享受更好的教育呢?结合农村学校的实际情况,我认为可以在走入自己、走近教师、走进课堂、走近学生、走向发展“五走”方式下寻求质量的突破、寻求新课改模式走进学校。 相似文献
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教学是一门艺术,本文从生活出发,获得数学活动经验,提高学生学习兴趣,让学生在体验中构建知识,完善知识体系,多种方式教学提高课堂教学的效率挖掘出教学的艺术. 相似文献
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张云 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):60
俗话说:师傅领进门,修行靠个人.在教学中,教师起的作用就是带领学生进入知识的殿堂,加以正确的引导,学生的努力,双向作用下才能获得良好的教学效果.所以在高中数学的教学中,教师首先要以身作则地提高自己的综合素质,借鉴各种创新实效的教学方法,改善和丰富自己的教学手段,从而扮演好"领进门"的角色.除此之外,在教学中,老师还要注重激发学生对数学学习的热情,运用举一反三的教学形式来发散学生的思维.老师如若正确地把学生"领进门",则今后的师生互动将会收获丰富的成果. 相似文献
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新形势下的高中数学情境导入教学法进行了深入分析,该导入法并非放之四海而皆准。倘若对所有数学课例都采用此法,会令学生在学习过程中本末倒置,忽视对教学内容的思考。基于此,笔者结合具体课例深入分析了情境导入教学法在数学课堂上的适用范畴。 相似文献
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生本教学意识是这几年来渗入教学中的一项出色的教学意识,可以尽可能地调动学生的学习主动性,使每位学生成为教育的主体,高中数学更应当引入生本理念教学.因此,这篇文章结合笔者多年任教的经验,总结出以生为本,提升高中数学教学质量的实施策略. 相似文献
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一、激发学生的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,兴趣的功效之一就是能对正在进行的活动起推动作用。学生的学习兴趣和自觉性是构成学习动机的重要成分.因而教师应积极激发学生的学习兴趣.“兴趣”是学好数学最好的老师。新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题.主动地运用数学知识分析生活现象... 相似文献
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邓琳 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
伴随着新课程改革的有序推进与新型教学模式的集中涌现,提升高中数学的教学质量问题变得越来越突出。高中阶段的数学教学知识点呈现出体系化、高度关联化的特点,甚至可以说每个环节都是关键节点,这也为高中数学课堂的教学质量提出了更高的要求。有鉴于此,教师应当具有与时俱进的思想观念,树立创新性的教学思维,积极利用新型教学模式开展教学活动,在实践中检验新型教学模式的可行性,并以此激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。 相似文献
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在新课程标准条件下,高中数学教师应当努力激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,灵活运用各种教学方法,增强数学教学机智,注重学生优秀思维品质的培养,变被动为主动,变学会为会学,以期有效提高高中数学课堂的教学质量。 相似文献
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高中数学是教学的重要组成部分,是所有理工科的基础,而且数学知识也关系到学生生活的方方面面,因此提高高中数学教学质量具有重要意义。本文从笔者自身的教学工作经验出发,分析了几点提高高中数学教学质量的策略。 相似文献