基于教学平台面向高职扩招生源开展精准教学探究

文章简述高职扩招、教学平台和精准教学的内涵,分析基于教学平台面向高职扩招生源开展精准教学的思路,指出存在的困难,并探讨相关对策.一是要经常召集各个教学服务部门深入教学一线,研究解决师生的各种问题;二是要安排专门人员与各个平台的技术人员对接,为师生提供有效的技术服务;三是教师加大现代信息技术的应用力度,熟练掌握各个教学平...     

高职院校生源分析及招生对策研究

伴随高等教育大众化阶段的到来,高校招生规模不断扩大与高考考生数量持续减少的矛盾日益突出,高校生源竞争日趋激烈。通过分析石家庄职业技术学院近年来生源情况及所处的环境因素,提出保证生源质量的对策：加大招生宣传力度,加强学院内涵建设,探索多种办学形式,争取多种录取形式。     

高职扩招背景下社会生源人才培养研究与实践

“高职百万扩招”政策符合国家以改革促发展的要求,是缓解就业压力、解决产业升级中部分高技能人才短缺矛盾的重要手段。面对高职社会扩招的机遇与挑战,通过问卷调查,分析高职院校社会生源人才培养的现状及存在的主要问题,提出“技能为主,多元拓展,模块组合”社会生源人才培养模式,并以CX职业技术学院智能制造专业群为例阐述该模式的实施情况,为其他高职院校提供借鉴。     

基于生源质量下降的高职院校教学质量保障探究

高职院校生源质量下降的现状已经对其发展产生了不利影响,本文从科学制定人才培养方案,优化人才培养实施过程,完善教学质量评价体系,加强"双师型"师资队伍建设四个方面对保障高职院校教学质量进行了探讨,以期为高职院校的人才培养工作提供几点建议。     

扩招背景下高职院校教学质量保障的现实困境和对策研究

由于扩招生源的人员结构复杂、知识结构层次不齐,学习需求复杂多样,学习态度差异明显等现实困境,如何有效达成教学目标,为高质量优质教学带来挑战。从搭建信息化教学平台、构建"校企"育人质量体系、建立动态质量检测机制、建设学分银行等举措有效保障教学质量,实现优质教学,为社会培养高质量人才。     

高职扩招特殊生源的人才培养研究——以SY职业技术学院为例

高职扩招承载着高职教育改革和促进经济发展的重任,在此背景下保证高质量的人才培养尤为重要。通过访谈法和问卷调查法,归纳出SY职业技术学院以退役军人、农民工、下岗职工等构成的特殊生源扩招生的学习特点与面临问题:来源集中给学习带来一定影响;参加高职教育的目的明确,且渴望得到职业生涯规划和就业指导;轻视基础文化教育,偏重专业课学习和职业技能培养;学习方式更灵活,学习的干扰因素多。高职院校应坚持"三全育人",学生为中心、成果导向,分层分类、个性化教育,标准不降等原则,从加强学习管理与指导、加强教育教学改革、提升职业技能、加强职业生涯规划与就业指导、探索学分银行制度和成果认证制度等方面保证高职扩招特殊生源人才培养质量。     

高职院校的“传统生源”困境及其疏解——退役军人扩招视角

在适龄人口下降、普通本科院校招生和“出国热”分流、学生及家长对职业教育的认同度不高等因素影响下,高职院校“传统生源”的数量和质量双双下降,陷于困境。退役军人扩招既可以通过扩容疏解“传统生源”的数量困境,又可以通过提质疏解其质量困境。高职院校应在“招生入口”“培养过程”和“就业出口”等环节同时发力,积极推进退役军人学生招生,科学开展退役军人学生培养,并扎实做好退役军人学生就业创业指导,确保国家顶层制度设计目标顺利实现。     

高职扩招生源学习需求调研分析与对策研究

百万扩招生源背景多样,需求多样,为职业教育改革带来巨大挑战.通过问卷方式对扩招生源背景信息、学习方式及偏好、学习需求及动机等进行调研与分析.针对调研结果,从校企合作、人才培养方案及学制、教学模式等方面提出对策和建议,以适应扩招生源的学习需求,促进他们稳定就业.     

高职院校扩招背景下非传统生源学生思政工作现状调查——以遵义市属地高职院校为例

文章基于高职院校扩招背景,从师资队伍、教育与管理手段、学生需求、效果评估等维度对遵义市属地3所高职院校非传统生源学生思政工作现状进行调查,并从人才引进与教师培养并重、丰富教学方式方法、家校企地形成合力三个方面提出了相关改进建议.     

高职院校生源危机与对策研究

近年来,我国高等职业技术教育获得了飞速发展。2005年全国独立设置高职（专科）院校1091所,招生数达268.1万人,高职（专科）学生招生占全国普通高校本专科招生数之比达到53．1％,在校生数为713万人,占本、专科在校生总数的45．7％。     

谈提升高职院校教学质量的对策

文章就高职院校的教学现状与教学特点,查找高职院校在教学发展中存在的主要矛盾与问题,积极探寻高职院校提升教学质量的有效途径,对于全面提升高职院校的办学水平,推动高职院校的可持续发展具有十分重要的现实意义.     

试论高职院校的教学质量保障及其对策

目前随着高职院校的不断扩招,而生源数量却逐年递减,导致了生源质量大幅度下降,从而引起了高职毕业生就业困难。面对这种情况,高职院校应正视目前高职教育所面临的问题,从重视职业技术教育与理论联系实际这两方面着手,积极探索提高高职教育教学质量的方法。     

对高校扩招与提高教学质量的几点思考

高等教育的大发展正在促进我国高等教育从“精英时代”向“大众化时代”迈进。扩招后教学质量的下滑，构成对我国高校教学质量体系的新挑战。扩招和教育质量是一组对立统一的矛盾主体。从把握生源质量、学风建设、师生主观能动性及教学环节入手，提高教学质量是必要而可行的。     

对高职生源状况及对策的研究

2001年分会组织部分会员学校开展“高职生源状况与对策”的课题研究,并于2002年4月在河南工业职业技术学院召开了研讨会,交流了各校情况与具体举措,提出了一些认识新形势的观点。本期发表课题负责人江庆翘的文章,作为这个课题的阶段性小结。文章总结了前阶段各校研究的成果,并且提出要对高等职业教育正确定位,要既有原则又能灵活地确定高职人才培养标准。这实际上是提出了进一步探讨的课题。本期同时刊登宋淑海与连燕玲的文章,他们叙述了各自学校中应对生源变化所采取的举措。     

浅谈高职院校提升教学质量的对策

现代职业教育须坚持职业技能培养和职业素养提升并重,以培养适应社会发展需求的高技能应用型人才为教育目的。教学是培养学生职业技能、提升学生现代职业素养的极其重要的一环。应构建科学合理的教学质量评估体系,全面提升教学质量,从而为实现现代职业教育的人才培养目标提供保障。     

扩招对新建本科院校教学质量的影响及对策

随着高教体制改革不断深入,一批新建本科院校在高等教育大众化快速发展的历史大潮中应运而生。然而,在其扩招的过程中,引发了一系列的新问题,教学质量问题显得尤为突出。文章在透视新建本科院校教学质量问题、分析其原因的基础上,提出了保障教学质量的建议和对策。     

高职百万扩招背景下人才培养的困境与对策

在高职百万扩招背景下,生源更加多元,学生的需求也更加多样.为提高技术技能人才培养的针对性、适应性和实效性,根据高职扩招生源的特点,分析高职人才培养的困境,提出相应对策.高职院校存在师资力量不足、人才培养方案缺乏差异性、混合式教学实施难度大等问题,难以满足不同生源的多样化学习需求.为此,高职院校应通过引导教师分流与转型、制订差异化人才培养方案、优化混合式教学模式等对策,全面深化职业教育改革.