国内口译教学研究概况的科学知识图谱分析

口译教育发展推动口译教育研究进步。本文借助Citespace分析工具,对中国知网全文数据库(CNKI)中研究近30年来国内口译教学文献进行了年度发文量、主要研究者、主要研究机构和关键词聚类分析,绘制国内口译教学研究知识图谱,分析国内口译教学研究现状、热点与潜在问题,为未来口译教学研究提供参考。     

新学科背景下商务英语翻译研究热点及趋势

本文将在新学科背景下以2005~2014年十年间国内知名期刊为研究对象,对这些期刊的题目、摘要及关键词进行统计分析,对比商务英语翻译在商务英语学科前后的研究热点及未来研究的趋势。文章将对十年间商务英语翻译研究最关注的热点、新学科前后商务英语翻译研究关注热点的变化情况及商务英语翻译研究在未来的发展趋势做一定的分析,为以后的商务英语翻译研究提供参考。     

关于商务英语翻译测试的探讨

商务英语的历史短暂,国内对商务英语翻译的研究尤其是商务英语翻译测试的研究很少。本文从四个方面,即商务英语翻译测试的现状、目的、改革策略和未来发展方向,对商务英语翻译测试进行了一系列的教学探讨,希望能对以后的教学研究工作提供有益帮助。     

基于CiteSpace的国内工程翻译研究可视化分析（1985—2021年）

本文借助CiteSpace软件以及传统的统计学方法，对中国知网上收录的有关工程翻译研究的文献（1985—2021年）进行了计量分析，考察了工程翻译研究年度发文量、关键词共现和突变分析、高产机构以及高影响力文献，并对其进行了可视化图谱分析，旨在为我国工程翻译研究的发展提供一定的参考。结果表明：自1985年开始，国内工程翻译开始受到关注，但前期发展较为缓慢，近年来发展较快，总体关注度较低；国内工程翻译研究热点主要集中在翻译策略、翻译技巧、翻译方法、科技英语等方面；其高发文机构主要集中在理工或者工程类特色高校；工程翻译研究的专门期刊较少，其研究成果主要集中在《中国科技翻译》期刊上。     

绿色农业发展研究：述评与展望

发展绿色农业作为实现我国农业可持续发展的必由之路,已成为学术界较为关注的问题。研究分析现阶段国内外绿色农业研究状况、研究热点和发展趋势等问题对绿色农业发展研究有着重要意义。以中国知网(CNKI)学术期刊全文数据库为统计数据来源,采用文献计量的方法对绿色农业发展相关研究论文的年发文量、被引文献、主要研究机构、发文期刊、主要主题分布进行分析,研判绿色农业发展的研究趋势。结果表明：绿色农业相关文献的发文量总体呈上升趋势,特别是2016年后,我国关于绿色农业的研究显著增长;各研究机构、各期刊发文数量差距较大;当前国内相关研究的主题聚焦于“绿色农业”“绿色农业发展”等农业可持续发展方面。     

国内目的论研究——基于CiteSpace的可视化分析

运用CiteSpace软件对2002—2018年间CNKI数据库中收录的与目的论研究相关的2796篇论文,从相关文献的年度发文量、主要研究者及单位、关键词术语、关键词突变等方面进行可视化分析。研究发现,虽然近两年有关目的论的研究有小幅下降趋势,但总体基数比较大,该方面研究受到了国内学者的广泛关注;主要研究者之间存在联系,但总的来说分布比较松散,联系不够密切;国内目的论研究的热点主要是对翻译批评、翻译理论、翻译策略进行研究;目前目的论的研究前沿集中在对其三原则的研究上。     

基于知识图谱的体育实验教学研究进展

运用文献资料调研、词频分析、知识可视化等研究方法,对国内体育实验教学研究过去24年来的研究热点及时空分布特征进行了分析,旨在揭示该领域研究发展演化的历程并对其未来趋势进行预测。结果认为,国内体育实验教学研究经历了3个发展阶段,领域的发文量和学术共同体规模总体上呈现波动起伏中的增长态势,研究力量较为分散,领军人物缺失,学术创造和集散中心尚未真正形成,仍属一个较小的研究领域;研究热点主要集中在实验教学改革、实验室建设与管理及运动人体科学各科目的实验教学等方面;以开放式实验教学为主的体育实验教学模式研究将有可能成为未来新的研究热点。     

国内陶瓷英译研究综述

本文以中国知网历年收录的研究文献为数据来源，从发表时间、期刊来源、研究热点、研究内容和发文机构等方面对国内陶瓷英译研究现状进行了分析。研究发现，国内对传统陶瓷英译研究方向的关注度逐年上涨；发文机构集中在景德镇陶瓷大学和景德镇学院等专业院校；研究热点主要有陶瓷文化、术语和典籍类翻译、翻译策略等；研究视角多为译介或跨文化交际。研究结果表明，尽管当前国内陶瓷英译研究处于快速发展阶段，但研究视角有待丰富、研究机构和学者队伍有待扩大。     

基于CiteSpace的国内二语写作研究热点和前沿分析

以中国知网CNKI2001-2021年国内全部期刊文献为数据来源,运用CiteSpaceⅤ软件对我国二语写作研究进行可视化计量分析。研究发现,二语写作研究发文量整体呈现先上升至饱和后下降的趋势;研究热点主要包括教学研究、过程研究、迁移研究、反馈研究和准确性研究;研究前沿逐步从宏观走向微观,近年来主要集聚于“读后续写”和“准确性”等研究方面。     

国内高等教育拔尖人才培养主题研究成果可视化分析

拔尖人才培养是国内高等教育改革的重要内容,本文采用CiteSpace可视化知识图谱工具,对中国知网(CNKI)中“拔尖人才培养”主题的427篇文献进行分析,要素包括发文量、作者、研究机构、关键词共现、前沿演进。结果显示,国内发文量折线波动明显,发文作者较为零散,合作程度不高,研究团队成型较少,研究机构以高水平研究型大学为主,研究热点变化较大,可分为三个热点演进时期。未来应向多主体研究团队、高等教育新热点、混合式研究方法、评价及保障机制等四个方面改进。     

国内旅游利益相关者研究的知识图谱分析

基于Citespace可视化计量分析软件对来源于2000—2019年CNKI(中国学术期刊网络出版总库)核心期刊和CSSCI(中文社会科学引文数据库)中关于国内旅游利益相关者研究数据进行可视化分析,绘制出发文量、发文机构、发文作者及关键词知识图谱,展现出国内旅游利益相关者研究领域的知识结构关系,并对利益相关者与新型旅游形式的研究主题进行了分析。结果显示：国内旅游利益相关者的研究经过了起步阶段、快速增长阶段和稳定发展阶段;发文机构和研究作者主要集中在中山大学、云南大学和四川大学,但跨机构和跨区域合作偏少;研究热点主要集中在可持续发展、乡村旅游、生态旅游、利益相关者理论、遗产旅游地等。     

中国商务英语教学研究20年可视化分析(1998—2017)

基于中国知网核心期刊文献,本文运用Cite Space知识可视化技术和文献计量学理论概念对1998—2017年间中国商务英语教学研究成果进行全面系统统计与内容分析。研究发现,中国商务英语教学研究在发文量上总体呈上升趋势;商务英语教学法或模式是研究的主流;知识和能力培养(语言知识能力、商科知识能力、跨文化交际能力和实践能力)、商务写作课程、商务翻译课程、教学设计、教学模式等关键词呈高频次聚类出现,构成近20年来商务英语教学研究的热点话题;在商务英语教学模式上,建构主义教学理论、网络媒体技术辅助和项目驱动构成中国商务英语教学的主要研究范式。此外,通过高被引文献和核心文献的检索分析,得到该研究领域中具有经典性、奠基性作用的研究者和文献。通过科学系统地剖析商务英语教学研究的历程,把握现有研究的成果和发展趋势,本研究旨在为商务英语教学研究的深入发展提供一定借鉴。     

基于CiteSpace的国内语法隐喻研究可视化分析(1998—2019年)

该文旨在基于文献计量学理论,通过运用CiteSpace 5.6.R5(32-bit)分析软件,对中国知网数据库中1998—2019年间与语法隐喻相关的188篇CSSCI文献的发文时间、学术期刊、科研机构、核心作者以及关键词进行计量统计分析,旨在厘清该领域的研究历程以及现状,探明该领域的研究热点及趋势。研究发现,我国语法隐喻研究发文量整体呈波动上升趋势,或正进入新的发展阶段;该领域的发文期刊较分散,但类别均集中在外国语言文学类;科研机构呈现区域化合作,交流量更大的一线城市更易在该领域产出成果;研究的中坚力量在高校;国内隐喻研究目前仍主要集中于“一致式”和“名词化”等传统研究范畴,亟待与多学科交叉融合,探明更加多元创新的研究方向。     

Altmetrics研究可视化分析

Altmetrics 作为一种新型科研产出评价方法,涌现了大量相关理论、方法、应用和工具的研究成果。梳理与总结这些成果,可为后续研究提供一定的参考和借鉴。使用文献计量学方法、BibExcel +Pajek 等工具,分析作者机构数和发文量、作者数和发文量、期刊载文数和发文量的“二八规律”;采用关键词的 Louvain 社区发现方法,通过聚类分析挖掘出 4 类研究热点。     

近30年国内外依存语法研究文献的计量分析——基于CiteSpace软件的可视化分析

通过对1 352篇期刊论文进行有关依存语法的文献计量分析,先通过文献计量分析梳理了国内外依存语法研究发表的数量、年均增长率、发文量占比前十的国家,然后利用CiteSpace得出高产作者,最后通过关键词共现和聚类分析该领域的研究热点与核心。数据显示：国外依存语法研究发文量远多于国内,但国内外发文量在增长速度与年均增长率方面相差无几;此领域我国高产作者发文总量高于国外高产作者发文总量;国内外研究热点与核心大致集中在依存句法、依存语法、句法分析方面;发文量占比前十的国家依次为美国、中国、德国、法国、荷兰、英国、日本、西班牙、加拿大、印度。     

国际中文教育领域研究热点与发展趋势可视化计量分析

运用文献计量学方法,基于中国知网数据库,对2007年—2021年发表在国内学术期刊上关于国际中文教育的文献从发文量趋势、研究机构、核心作者、研究主题、发展脉络及演进路径等方面进行计量统计和可视化分析。通过Citespace多元、分时、动态的复杂网络分析发现：国际中文教育领域在研究路径上前后相继,成果量逐年上升,核心作者群体已经形成,主要研究机构集中于北京。相关研究已形成“课程设置”“汉语教学”“孔子学院”等13个主题类别,“线上教学”“课程思政”“本土化”是当下的研究热点。     

中国数学教育研究的回顾与展望——《数学教育学报》创刊以来刊载论文的可视化分析

以《数学教育学报》1992年创刊以来的刊载论文作为研究对象,运用文献计量法和可视化软件CiteSpaceⅢ等从发文数量、关键词、发文作者、发文机构、被引量和下载量等多维度进行分析。研究表明:年度发文量呈上升趋势;研究热点主要有教师与学生、课程与教学、考试与评价以及数学历史与文化;形成了多个学术群体,合作意识增强;发文机构主要是师范类院校;被引量与下载量是体现载文质量的重要指标。基于此,提出可行性建议以促进我国数学教育研究的发展。     

高校商务英语翻译课程“翻转课堂”的实证研究

本研究主要是通过对比“翻转课堂”和“传统课堂”两种教学模式在高校商务英语翻译课程应用的教学效果、学生体验,分析“翻转课堂”教学模式利弊,尝试构建新型的商务英语翻译课程的教学模式,为其他高校老师开展同类课程的实践教学提供借鉴。     

基于大概念的地理单元教学研究可视化分析

《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》提出在教学中要“重视学科大概念”,在课程方案的引领下,近年来关于大概念视域下的单元教学研究不断涌现。为了解中学地理在该领域的研究热点和演进过程,本文以CNKI中的148篇文献为样本,运用CiteSpace软件的计量功能,对发文作者、发文机构、载文刊物、研究热点、前沿进展进行分析。大概念视域下的单元教学设计;依托大单元教学,培养学科核心素养;基于大概念的教材单元整合与课堂情境创设;基于学习进阶理论,促进深度学习的大单元教学策略;大单元教学背景下的教材分析等研究成为近期热点。而理论研究、跨学科学习、作业与命题设计、实践案例等方面可能成为未来大概念视域下的地理单元教学进一步拓展和深入研究的领域。     

国外翻译认知过程研究可视化分析

本文通过CiteSpace对2000—2021年国外核心期刊上有关翻译认知过程研究的文献做计量分析，考察该领域的发展现状。研究发现：（1）国外研究发文量呈现上升趋势，作者、机构间较多合作，主题专刊已形成；（2）国外研究热点包括：认知负荷、眼动追踪、工作记忆、个体差异等。基于国外翻译认知过程研究现状，本文提出国内未来的翻译认知过程研究应加强理论构建、深化具身认知研究、多元化实证方法。