2840MHz太阳射电辐射流量计科教一体实验平台设计与应用

为顺应国家科教融合趋势,推进教学模式改革,结合太阳射电观测需求,自主研发了2840 MHz太阳射电辐射流量计科教一体实验平台,涵盖天线、模拟器件、信号采集与数字信号处理、数据显示与存储等内容;课程体系包括丰富的实验内容与实验拓展模块,化整为零的"微课程"教学模式,具有学科交叉、理工融合的专业特色,能有效激发学生的实验热...     

微波辐射法合成乙酸乙酯实验研究

针对化学化工专业本科生有机化学实验教学,设计了微波辐射下乙酸乙酯合成实验,讨论了反应温度、辐射功率及辐射时间对反应收率的影响,并优化了反应条件.结果表明,微波下乙酸乙酯的合成简单、安全以及产率较高.     

基于Labview平台的网络化频谱仪实现

采用网络频谱模块,基于Labview平台,采用顺序结构、循环结构、事件结构编程,实现频谱数据捕获。利用Labview丰富的数据处理功能,分析所获取的数据,实现频谱显示、频谱监测、干扰感知等功能。     

清华大学科教仪器厂：NetGuru Smooth创新网络通信实验平台

NetGuru是一套荣获多国专利的创新网络通信实验平台．其主要特色在于辅助老师或学员们利用这个网络实验平台，来实操并验证书本上的网络通信理论。NetGunt提供真实（RealLive）的网络实验环境来执行多种网络重要议题的实验．     

微波化学实验Ⅱ.乙酰苯胺的制备

采用苯胺与乙酸酐反应,微波辐射下直接回流合成了乙酰苯胺.与传统实验方法相比反应条件温和,易控制,反应过程中无毒害物质产生,反应时间短,产品质量和产率高,重复性好,适宜于实验教学,效果良好.     

硅酸溶胶的凝聚受微波辐射的影响

采用沉淀法结合徽波照射对硅酸溶液进行凝聚实验，发现在相同条件下利用微波照射可以大大加快硅酸溶胶的凝聚速度。通过物理参数的对比测定，得到了微波辐射下凝聚所产生的硅胶粒子具有更大的表面积和更强的吸附能力。     

沥青路面微波辐射加热器结构设计与实验研究(英文)

为了提高微波加热沥青混合料的效率和温度分布的均匀性,设计了一种角锥喇叭辐射型加热器.运用能量守恒定律和天线辐射原理,建立了喇叭口面尺寸和天线长度设计原则.采用IE3D进行了结构建模和仿真运算,结果表明在喇叭口面尺寸一定的前提下,天线长度缩短是改善加热均匀性的主要因素;当天线长度不变而口面尺寸减小时,其驻波比减小,辐射效率提高;口面离沥青路面距离增加时,辐射效率下降.对这种结构加热器进行了实验,采用网格测温法测出了沥青试样表面温度分布并进行了Matlab模拟,实验结果与仿真具有较好的一致性.     

微波辐射快速合成阿司匹林

以水杨酸和乙酸酐为原料,无水乙酸钠作催化剂,微波辐射快速合成了阿司匹林并从实验中得出了最佳合成工艺条件:水杨酸与乙酸酐的摩尔比为1∶2.0,微波功率为200W,辐射时间为50 s,催化剂用量与水杨酸质量比为1∶20,产率可达93.5%(重结晶后产品收率可达90.2%)。     

微波在乙酸乙酯制备实验中的应用

采用微波辐射技术，快速合成乙酸乙酯，能使实验操作得到简化，节省时间，节约能源，同时提高了产率和实验的安全性．     

微波辐射下诺氟沙星衍生物的合成

以苄氯和诺氟沙星为原料,无水碳酸钾和碘化钾为催化剂,采用微波辐射技术合成了诺氟沙星衍生物,产品结构经IR和1HNMR分析证明与预期结构相符;同时运用正交试验对影响收率的因素进行考察,确定了最佳反应条件：微波辐射功率700W,辐射时间15 m in,反应温度80℃,苄氯、诺氟沙星和碳酸钾的物质的量比为1.3∶1∶1,碘化钾用量0.3 g;反应收率也从常规加热法的29.3%提高到90.2%.与常规加热法对比,微波法缩短了反应时间,提高了反应收率.     

微波辐射快速合成乙酰水杨酸

在不用有机溶剂及无机载体下 ,使用微波辐射快速合成了乙酰水杨酸 .该方法反应条件温和、操作简便 ,反应 3 5min就能得到白色针状晶体 ,产率可达 90 %     

微波化学实验Ⅰ.氯化钡中结晶水的测定

本实验属于分析化学重量分析实验 ,采用微波加热技术准确测定了氯化钡中结晶水的含量。与传统实验方法相比该方法不仅有较高的准确度与精密度 ,还可以大大缩短测定时间 ,提高测定效率 ,节能效果十分显著 ,是一种快速、简便、准确的分析方法。本实验可以培养学生利用新型加热设备初步从事化学研究的能力。     

微波辐射下野菊花黄色素的提取

对微波辐射下野菊花黄色素的提取条件进行研究,通过单因素试验及正交试验;得到提取野菊花黄色素的最佳工艺条件是:以pH值为3的95%乙醇为浸取剂,微波辐射强度中火,料液比1∶30,微波辐射时间为6 min,影响野菊花黄色素的提取因素及强弱顺序为萃取液的pH值>液料比>辐射时间>辐射强度.     

“沪科教版”高中物理实验教科书的开放性

由束炳如、何润伟主编的沪科教版高中物理实验教科书,全面落实课程目标,尤其是在开放性方面进行了有益的探索,充分体现了这套教科书的特色．     

科教融合的基础化学综合实验项目设计

针对新能源材料的研究热点,设计了一个融入科研课题的基础化学综合实验项目——席夫碱的电化学氧化还原研究,探索了有机小分子光伏材料——席夫碱的性质、结构与电极电势的关系,体现了无机、有机、分析、电化学等多种化学学科知识的融合和交叉。该实验项目涵盖了学生自主研究的实验内容。通过该项目实验研究,学生可掌握有机化合物制备方法和表征技术,红外、紫外光谱仪和核磁共振仪的工作原理和使用技术,以及谱图解析方法、数据分析方法和origin作图技巧等多个知识点及实验技能,提高自主学习积极性和创新思维能力,从而达到培养学生综合能力和素质,提高教学质量的目的。该实验项目贴近真实科研且成本低,所需实验设备和实验条件要求不高,不受专业设置和研究方向限制,可在不同的化学及化工类专业开设,普适性高,可作为综合化学实验开设。     

辐射探测实验室实验平台的建设

辐射探测实验是"辐射探测与反应堆物理实验"课的一部分,是专业课程之后进行的一门综合性的专业实验课.经过几年的建设,本着"少而精,精通精华的原则",辐射探测实验室逐渐形成了现在的规模,开设的4个实验基本涵盖了在科学实验和生产实践中使用的探测器(包括气体探测器、闪烁探测器和半导体探测器),测量对象(α、β,γ射线),以及辐射探测方法,如谱解析、能谱分析等.     

发挥“实验中心”优势 构建“科教结合”平台

介绍了辽宁师范大学在搭建生物学"科教结合"平台、培养青少年创新意识和动手实践能力方面所进行的理论研究和实践探索,以及取得的成效,并对其发展方向进行了展望。     

微波辐射硫酸氢钠催化合成肉桂酸正丁酯

在微波辐射下，利用硫酸氢钠催化合成了肉桂酸正丁酯。研究了微波辐射功率、辐射时间、催化剂用量、酸醇物质的量比等因素对转化率的影响，确定了最佳合成条件为：微波辐射功率为340W，辐射时间为25min，催化剂用量为0．05g，酸醇物质的量比为1：8，酯化率可达85％。     

微波技术课程实验建设探索

现代社会,微波技术已经蔓延到我们生活的各个方面。微波技术课程在电子与信息工程教学的地位越来越突出,但微波技术课程概念多而且抽象,学生不易理解。因此,如何将抽象的知识形象化是微波技术课程实验教学的重要任务。本文介绍了笔者在微波技术实验过程中,就如何提高学生学习兴趣、对知识的理解能力等方面所做的一些探索和体会。