特殊教育服务教育强国建设的核心逻辑与实现路径

<正>我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。2023年5月29日习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话,为伟大时代的特殊教育发展提供了强大动力,指明了前进方向。特殊教育是全面建设教育强国的重要组成和支撑。特殊教育应在教育强国建设中主动超前布局,适应教育强国建设新要求,更好地服务支撑国家战略。一、我国特殊教育发展取得显著成就新中国成立以来,我国特殊教育发展一直受到党和国家的关心重视。特别是党的十八大以来,坚持以人民为中心,办人民满意的教育,从“支持特殊教育”到“办好特殊教育”,再到党的二十大“强化特殊教育普惠发展”,特殊教育在党强有力的领导下,与祖国共进,与时代同行,得到了前所未有的大发展。     

建设高质量特殊教育体系，助力教育高质量发展

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视特殊教育,提出“办好特殊教育”的要求。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》是新时期办好特殊教育的行动指南,是我国特殊教育发展进一步固根基、提质量的重要标志,也是进一步推进教育公平发展、促进社会公平正义的重要标志,更是向实现残疾人的全面发展和共同富裕稳步前进的重要标志。     

办好特殊教育建设和谐社会

党的十八大报告把努力办好人民满意的教育放在改善民生和加强社会建设之首,强调大力促进教育公平,合理配置教育资源,支持特殊教育,让每个孩子都能成为有用之才。十八大报告中提出“支持特殊教育”,这是指导我国特殊教育事业科学发展的重要思想。特殊教育是国民教育体系的重要组成部分,支持特殊教育,使特殊教育与普通教育同步发展,是实现教育和谐发展的需要,是“推动科学发展,建设和谐社会”在教育领域中的具体体现和基本要求。     

凝心聚识 奋力推进特殊教育高质量发展(上)

党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。坚持以推动高质量发展为主题,办好人民满意的特殊教育,是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的根本要求,是准确把握未来发展、及时抢抓布局、服务教育强国建设的迫切需要。特殊教育是教育的重要组成部分,是社会文明进步的标志。办好特殊教育事关建设教育强国和中国式现代化的全面实现。党的十八大以来,我国特殊教育与祖国共进、与时代同行,特殊教育整体实力与办学质量都达到历史最好水平。为贯彻落实党的二十大精神,进一步激发特殊教育活力,促进特殊教育内涵式高质量发展,本刊借“中国统计教育学会特殊教育统计分会第二次会员代表大会暨特殊教育高质量发展研讨会”在南京特殊教育师范学院召开之际,邀请特殊教育领域知名专家和校长围绕“特殊教育高质量发展”主题进行研讨,以采访形式,分期刊登部分专家、校长的观点和建议,以飨读者。     

亲切的关怀温暖的鼓舞

胡锦涛总书记在党的十七大报告中，提出要优先发展教育，建设人力资源强国．尤其提到要“关心特殊教育”，让我们特殊教育教师感到欣喜、振奋和鼓舞。特殊教育是社会文明进步的标志，全社会都来关爱特殊孩子的成长，关注特殊教育的发展。是建设和谐社会的需要。“关心特殊教育”．只有短短六个字，但体现了党和国家把发展特殊教育作为实现教育公平、促进社会和谐的重要内容。     

融合教育中的线上教学向度研究

<正>党的二十大报告高度重视教育高质量发展,明确指出,“办好人民满意的教育”“强化特殊教育普惠发展”。《中国教育现代化2035》提出“面向人人”“因材施教”“融合发展”等基本理念,将“办好特殊教育,全面推进融合教育”作为实现教育现代化的重要内容。融合教育的目的是保障教育公平,融合教育同时也是残疾人实现社会融合最重要、最基础的融合。疫情期间,南京特殊教育师范学院教学管理部门、教育学专家和技术保障团队调研线上教学模式,     

我国学前特殊教育的政策规定、现实困境与发展路径

学前教育是儿童接受规范化、系统化教育的起点,特殊教育是衡量社会文明程度的重要标志。当前我国学前特殊教育尚处于探索阶段,是高质量教育体系建设中的短板。党的二十大提出“强化学前教育、特殊教育普惠发展”。本文在新时代加快建设教育强国的背景下,聚焦学前残疾儿童这一群体,梳理我国学前特殊教育政策的相关规定,分析我国学前特殊教育发展面临的现实困境,在此基础上尝试提出切实可行的行动路径,以期为促进我国学前特殊教育高质量发展提供借鉴。     

建设医教结合特教支持体系，促进残疾儿童全面发展

特殊教育发展是社会文明进步的标志,重视和发展特殊教育,是贯彻落实党的十七大精神,关注民生,关爱弱势群体,建设和谐社会的必然要求,也是实现教育现代化的重要组成部分。2009年8月,上海市人民政府办公厅转发了市教委等八部门制订的《上海市特殊教育三年行动计划（2009--2011年）》,文件明确提出了上海市发展特殊教育事业的指导思想、主要目标和具体措施,旨在以实施医教结合为核心,     

奋发有为,勇担新征程上特殊教育发展新使命

党的二十大报告提出“强化特殊教育普惠发展”,这是当前和今后一个时期特殊教育发展的根本遵循。2023年,是全面贯彻党的二十大精神的开局之年,也是落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的重要一年。作为特殊教育工作者,使命在肩,责无旁贷。一是坚持以人民为中心,把“强化特殊教育普惠发展”作为重大社会民生工程。聚焦人民群众关心的特殊教育急难愁盼问题真抓实干,突出扩大特殊教育资源供给、提升特殊教育质量和水平、促进教育公平等重点工作,开展特殊教育民生工程的生动实践,把习近平总书记“国之大者”要求落地落实落细,以群众满意度、社会美誉度作为检验特殊教育工作成效的标准。     

把握机遇,科学谋划“十二五”特殊教育的发展

当前,特殊教育事业面临着难得的发展机遇。首先,特殊教育发展所受到的重视程度是前所未有的。2007年党的十七大首次把特殊教育写进了党的代表大会报告,将特殊教育作为改善民生、促进社会和谐发展的重要内容。2008年3月《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》指出,要求"发展残疾人教     

加强领导 推进教育事业不断发展

党的十一届三中全会以来,我市教育取得了较大的发展。基本普及了初等教育,基未扫除了青壮年文盲,九年义务教育取得初步成效,职业技术教育有了突破性发展,成人教育广泛开展,幼儿教育和特殊教育跻身于全国先进行列;教育在经济发展中的重要作用受到普遍重视。更重要的是,90年代我市经济的发展和社会的进步,为教育的改革和发展提供了越来越好的外部环境和物质条件。     

构建特教支持保障体系推进特殊教育现代化

关心特殊教育是党的十七大提出的重要任务。近年来,上海将特殊教育列为率先基本实现教育现代化的重要指标,教育、民政、残联等部门密切配合,坚持“加强基础建设,构建保障体系,促进内涵发展,满足多元需求,提供优质教育”的工作思路,为残疾学生提供多类型、高起点、高质量的特殊教育服务,使特殊教育事业取得了长足的进步。     

多样差异发展：特殊教育和普通教育的共同愿景——江苏省特殊教育政策解读（二）

特殊教育是教育事业的重要组成部分,是建设高质量教育体系的重要内容,是衡量社会文明进步的重要标志。江苏从不同视角更新对特殊教育的认知,深刻理解特殊教育是新时代推动教育公平和社会公平的内在要求,从而形成普特融合、医教融合、跨领域发展的开放思维,以实施特殊教育助力教育的专业化水平提升。     

筑牢教育根基,推进普惠发展

江苏省启东市特殊教育学校是一所集聋儿学前康复、聋教育、培智教育为一体的全日制特殊教育学校。学校认真贯彻党的二十大报告中提出的“强化特殊教育普惠发展”要求,以“一切为了残障孩子融入社会”为出发点,围绕6大中心职能,深入开展符合残疾儿童少年身心发展特点的教育实践探索。     

香港特殊教育的发展与启示

特殊教育是社会文明进步的一个重要标志.特殊教育作为我国教育事业的重要组成部分,它的发展对于提升社会的文明程度、减轻家庭和社会的负担、提高特殊需要人群的素质、促进国家教育水平的不断提高都有着积极的意义. 新中国成立特别是改革开放以来,中国内地特殊教育的地位不断提高,特殊教育事业得到了长足发展,但与此同时也存在诸多发展困境.     

大力发展特殊教育 在更高水平上推进教育公平

特殊教育是国家教育事业不可或缺的部分,党的十七大明确提出,着力保障和改善民生,促进社会公平正义．关心特殊教育。大力发展特殊教育意义重大。     

七部委联合制定《特殊教育提升计划（2014-2016年）》-力争三年全国基本普及残疾少年儿童义务教育

为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神,深入实施《同家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,加快推进特殊教育发展,大力提升特殊教育水平,切实保障残疾人受教育权利,特制定本计划。发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容,     

学前自闭症儿童融合教育发展的策略研究

党和政府一直高度重视特殊教育事业的发展,党的二十大报告中提出强化“特殊教育普惠发展”,把特殊教育放在了极其重要的位置。自闭症儿童的融合教育是特殊教育中比较难攻克的领域之一,文章以学前自闭症儿童融合教育为研究对象,运用逻辑分析的方法,在厘清了学前自闭症儿童融合教育中存在的问题和原因的基础上,针对性地提出发展策略。对于学前自闭症儿童的发展有着重要的理论意义和现实指导意义。     

高等特殊教育呼唤创新教育

当今,创新教育在高等特殊教育领域起着越来越重要的影响。创新教育是高等特殊教育发展的动力,也是社会和时代的需求。本文通过介绍创新教育的基本思想,探讨了在高等特殊教育中开展创新教育的必要性和方法。     

坚持改革创新求发展 努力建设特教窗口校

第四次全国特殊教育工作会议的召开,体现了党和国家对特殊教育的重视和关怀.党的十七大首次把特殊教育写进了党代表大会的报告中,将特殊教育作为改善民生,促进社会和谐发展的重要内容.