幼师英语课堂教学的现状分析与策略

本文对省内外幼儿师范学校英语课堂教学现状、学生特点和改革策略等方面进行了分析,并根据幼师生自身特点及职业特征提出了几点建议,以激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生自主学习能力,为以后的职业生涯打好基础。     

浅析高职英语课堂教学现状

目前高职英语课堂教学状况不尽如人意,本文指出了问题产生的原因,并提出了改善高职英语课堂教学现状的对策.     

高职高专院校学生英语课堂教学满意度调查分析与启示

本文通过对新疆教育学院外国语教育分院英语课堂教学满意度的调查,分析学生满意度产生的原因,探讨在英语教学中存在的问题,在发现自我优势的基础上提出合理的改进意见。     

英语课堂教学无效性现象分析

高职英语课堂教学力求师生互动,让学生有效参与教学活动．然而在日常教学活动中常出现无效教学行为。本文作者分析了高职英语课堂教学无效行为的现状和表现,并提出了改进策略．使教师在教学中减少课堂教学无效行为。     

探讨高校英语课堂互动教学方案

随着社会的不断发展,创新的重要性不断凸显出来,用人单位对于应聘人员创新思维能力的要求也越来越高,这使得各个高校不得不面临着教育模式的进一步改变,显然,以往的老师占据主导地位,学生只是被动的接受知识的教育模式已经难以满足当今社会对于新时代人才的要求,英语专业的人才更是如此,因此,高校英语课堂教育模式的改革势在必行,该文从高校英语课堂教育模式现状出发,分析了现存状况,并且提出了相应的改革方案,最后结合时代要求分析了其意义所在,具有一定的参考价值。     

英语课堂教学探讨

真正属于学生的课堂才是学生受益最大的课堂,教师应采用高效的学生自主学习模式教学,重视课堂教学艺术,提高学生学习英语的兴趣,进而促使学生养成良好的学习习惯。     

对英语课堂教学中合作学习的探讨

在对合作学习的内涵以及价值研究的基础上,本文针对当前英语课堂教学中的现状提出了实施合作学习的建议。     

对中职英语课堂消极沉默现状分析与对策

英语是中职学生必修的一门基础课,在中职教育的人才培养中具有重要的作用。但在实际英语课堂教学中,普遍存在消极沉默的现状,影响中职英语教学的实效性。因此,必须通过对英语课堂消极沉默原因的分析,探寻破解之对策,以期提高中职教育人才培养的质量。     

建构主义理论对职业中专英语课堂教学的启示

本文探讨了建构主义的内涵,分析了当前职业中专英语课堂教学的现状,并对建构主义理论指导下的职业中专英语课堂教学进行了全面阐述,以期利用建构主义理论优化职业中专英语课堂教学模式,从而提高课堂教学效果,全面发展学生的英语综合运用能力.     

多媒体与英语课堂教学

多媒体教学是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程.它又可以称为计算机辅助教学,即CAI.九十年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位.如何在中学英语课堂上发挥多媒体的优势,使之与英语课堂教学科学、合理地结合起来,优化英语课堂教学,需要我们认真探索.     

英语课堂教学新思考

大学英语课程教学是高等教育的一个有机组成部分,进入新世纪,我国的大学英语教学正面临着一个新的起点和目标,传统的教学模式已经不能适应新形势发展的需要。文章主要介绍了目前高校英语教学的现状和存在的问题,从教师和学生的角度出发,梳理了这些问题存在的原因,并从利用情感教学、设置特定的语言环境、采用先进的教学手段等方面探讨了教学过程中新的教学方法和教学模式。     

用整体意识来进行英语课堂教学

当前的英语课堂教学现状，具体说来，问题有以下几个方面：     

大学英语课堂教学功能探讨

在中国,大学生习得英语是将其作为外语而不是第二语言,语言环境的缺失使大学英语课堂成为学生外语输入输出的重要渠道。因此,对大学英语课堂教学无论怎么强调都不为过。本文依据《大学英语课程教学要求》,对大学英语课堂教学功能进行了探讨,提出大学英语课堂教学成功的终极标准是学生获得自主学习能力和终身学习能力。     

教学语言对英语课堂教学的影响

教学语言作为教学环节总的一个重要的教学行为具有自身独有的特点。英语教师在课堂中运用教学语言时,应注意结合其应用原则,提高语言的质量,这不但能有效组织课堂教学,调动课堂气氛以及帮助教师及时了解教学效果,还有助于学生综合素质的培养,塑造健全的人格。文章首先对教学语言的基本定义和分类进行了说明,然后在此基础上,进一步阐述教学语言相关的应用原则。最后结合实际英语课堂教学,从组织教学,启发学生思维,以及培养其健全人格等方面,探讨教学语言对英语课堂教学的影响。     

探讨中职英语课堂与信息化教学新模式

随着我国教育的不断进步,中职教育也在不断发展,中职英语课堂也是如此。社会的进步,互联网的发展,以及学生群体的更新换代,都对中职英语课堂提出了更高的要求。在目前的互联网时代,利用信息化技术进行教学已经成为大趋势,中职英语课堂应跟信息化技术结合,不断优化中职英语的教学。本文分析了当前中职英语课堂的现状,尝试探讨了中职英语课堂与信息化教学的新模式,希望为未来中职英语教学提供参考数据。     

高职英语课堂教学问卷调查与分析——探讨师生情感因素对教学效率的影响

本文通过问卷调查的方式,对某五年制高职一年级三个班的学生进行了一次有关英语课堂教学中学生的心理品质、情绪的变化、自信心及教师本身的素质、施教理念、教学方法和策略等对教学效率的影响的调查。在教学中,教师能否关注学生的情感变化并适时调整教学理念、教学方法和策略时能否提高英语课堂教学效率意义重大。     

英语课堂教学实录与分析

故事一：教学评价的定性与定量.早上第一节课,小语种班.进去的时候音乐放得很适时,小小摇摆的那种.看到台下Rebecca得意的笑容.从天气开始,随便聊聊.     

关于优化英语课堂教学过程的探讨

英语课堂教学过程既是认知过程,又是实践过程。教师上课前应充分备好教案,课堂上应审时度势、随机应变,充分发挥主导作用。教师还要通过建立良好的师生关系和全面及时的反馈与评价,促进学生在单位时间内掌握最大的知识信息量,进而有效提高教学效果。     

英语课堂教学的艺术

采用艺术性的英语课堂教学会使教师教的轻松，学生学的愉快。在融恰的课堂气氛中，教师做到重点突出，难点易懂，详略得当；学生注意力集中，接受能力强，从而达到满意的教学效果。     

多媒体与英语课堂教学

本文主要论述了在英语课堂教学中使用多媒体的利与弊,主张教师在英语教学中应合理使用多媒体辅助教学系统,创设最佳学习环境,从而获得最佳的教学效果。