二十一世纪图书馆读者服务的发展趋势

从读服务的模式、对象、内容、重点、手段方面说明了服务即目标、服务即全局。图书馆的读服务将伴随着图书馆业务工作重心的转移，逐步改变过去完全依赖馆藏，以藏书为轴心的被动服务模式，向着以读为轴心的主动服务转化，这是二十一世纪图书馆读服务的发展趋势。     

以“一化三融合”为依托的科技成果转化服务模式——以沈阳工业大学为例

随着我国科技事业的快速发展,当前的科技成果转化服务模式已逐渐落后于科技发展步伐。结合科技成果转化特点、背景及市场需求,将科技合作国际化与军民融合、校企融合、校地融合相结合,积极探索"一化三融合"的科技成果转化服务新模式,可有效提高科技成果转化率,促进我国科技事业的蓬勃发展。     

基于农民田间学校的农业推广模式探微

创新和优化农业推广服务模式,是将先进的农业科技成果转化为农业生产力、服务三农的必要举措。本文以赴民田间学校为研究对象,探讨了其特点与组织实施方案,阐述了该模式对于新形势下农业推广工作的启发。     

大学科技园服务模式的优化升级——基于五省市大学科技园的调查分析北大核心CSSCI

大学科技园是以具有较强科研实力的大学为依托,将大学的综合智力资源优势与其他社会优势资源相结合,为高等学校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、产学研结合提供支撑的平台和服务的机构。目前,大学科技园服务模式还存在服务体系不完善、水平不高、结构不合理等问题。因此,大学科技园应从提升服务层级、健全服务体系、优化服务结构等方面,优化大学科技园服务模式。     

关于图书馆服务模式的新探讨

本提出了一种新的图书馆服务模式--用户自我服务，认为用户自我服务的实现有赖于图书馆员的幕后服务、前期服务和即时服务，由此可使图书馆员的智力、技术和经验都将得到更大发挥。     

新形势下高校图书馆应搞好深层次的读者服务

新形势下，高校图书馆的读者服务工作必须从浅层次的低级服务转化为深层次的优质服务，要树立主动服务观念，要深入了解、研究读者，进化深化导读，加强读者培训，搞好延伸服务。     

践行教育规划纲要 增强高校社会服务能力

我校践行教育规划纲要,坚持全心全意为农业、农村、农民服务的办学方向,把服务社会发展和地方经济建设作为学校办学的重要内容。①构建"平台+模块"的人才培养方案,实行"分层次、分目标、多样化"的人才培养模式,以满足经济社会发展对高质量、多样化人才需要;②充分发挥学校科技、人才、教育、信息优势,开创了"科技绿舟"成果转化推广模式,实施科技兴农;③实施"四个一工程",构建政府政策指导、学校科技支持、企业产业带动、农户参与致富的新农村农业产业化服务新模式;④坚持开展"三下乡"和"志愿者"活动,努力为社会服务和为社会主义新农村建设服务。学校以产学研合作模式及时地将科技成果转化为生产力,促进了合作区域产业结构优化,提升了企业自主创新能力和学校科研综合能力,为发展现代农业、扎实推进社会主义新农村建设作出重要贡献。     

江苏省高校专利转化运用的困境与突围路径

江苏省高校数量多、科技创新综合实力强,积累了丰富的科技成果。但目前江苏省部分高校,仍然存在专利成果保护意识不强、专利管理机构职能未得到充分发挥、转化服务模式推广不足等问题,制约了高校专利创造及转化运用的效果。通过分析江苏省高校专利转化运用的实际案例,积极探索搭建专利运营平台、订单式研发和定向转化等专利服务模式,有助于江苏高校加快落实国家知识产权战略,促进专利成果的转化运用。     

试论高校学科馆员的服务定位问题

在高校建立学科馆员制度，是创新高校图书馆服务模式的新取向。学科馆员制度的本质就是创新服务，它从服务理念、服务内容、服务方式和服务模式等方面对学科馆员提出了新要求。     

谈网络化的图书馆的远程服务

在网络环境下,远程服务将成为图书馆的主要服务形式,它的服务方式、服务内容和信息传递模式将改变图书馆的整个运作模式.