桃江县委抓教育有方

桃江地处湘中,是一个拥有六十八万人口的县.过去,农业生产发展缓慢,文化教育也比较落后,二十一万名评级劳力,文盲占了三分之一.可现在,桃江的情况变了,农业生产跃入了先进行列,去年全县粮食增产一亿一千六百万斤,超过历史最高水平,亩产九百六十斤.文化教育也出现了一个兴旺发达的局面,现在是"大队有小学,公社办初中,人人学文     

新课标带领我们走进新课程

<正>在全面推进素质教育的同时,基础教育课程改革已在不断深入开展,我作为一名数学教师,在不断努力学习,潜心钻研新课标的同时也全面走进了新课程。下面,就我用新理念进行数学课的教学谈一点粗浅的体会。一、坚持理论联系实际,培养学生良好的学习习惯我在实施新课程教学时,首先在选择教学内容、确定课时目标、设计教案结构和组织教学形式时,按照新课程标准以及学校和学生的具体情况进行。同时实行技能、认知、情感、方法等并行的新     

桃江经验好——向县委、公社党委推荐两篇文章

开远县文教局党委认真学习桃江县委抓教育工作的经验,并向开远县委和各公社党委推荐,请他们结合开远县的实际推广桃江的经验,这个办法很好。希望各县都来重视桃江的经验,从实际出发,把教育工作搞上去。     

让哲学家带领我们走向成功

第一次做六年级的班主任。六年级的班主任生活真是丰富多彩",有意思"极了。学生都认为自己很了不起。今天一个事儿,明天一个事儿,我的聪明才智都快要被他们掏尽了。以前,记得到了这个学期,六年级经常被体育老师罚重做广播操,那懒洋洋的四肢伸展得像未开放的花朵儿;跳跃动作有的脚尖、脚跟都离不了地皮儿。     

万史带领我们更贴近人生

如果你看书有强接跳到最后去看结局的习惯,你一定会喜欢这本书——因为开头没多久,便已讲到结局。这本书以不同的角度,总共把欧州历史述说了六遍。     

教育常识带领我们走向规范

2009年9月5日一早,我匆匆忙忙起床,匆匆忙忙拎起昨夜收拾好的包,匆匆忙忙开门,在＂啪＂的一声关门声后,猛然意识到：今天不上课。     

教育常识带领我们走向规范

一2009年9月5日一早,我匆匆忙忙起床,匆匆忙忙拎起昨夜收拾好的包,匆匆忙忙开门,在啪的一声关门声后,猛然意识到:今天不上课。这个周六的清晨与许多个周六并没有什么区别,但一旦意识到这是我从教十二年来第一个依法享受的双休日,便有一种莫名的感动。这份感动来源于政府对教育是动了     

桃江散记

一九七九年十一月下旬,中共湖南省委和教育部,在湖南省桃江县召开了“教育工作桃江现场经验交流会”。在此期间,记者在桃江走访了不少地方,看了一些学校,在脑海里留下了一幅春意盎然、生机勃勃的图画。 (一) 二十六日,我们登上一座小山。山上建起一幢两层的小红楼。红楼被青山环抱,恰如:“万绿丛中一点红”。这就是离县城桃江镇最远的合心大队学校。因为从桃江镇到合     

桃江擂茶

传说古时候,一个将军带着士兵们经过桃江,士兵们都得了一种奇怪的病,上吐下泄,无法行军。一位老奶奶把花生、芝麻、生姜、糖等放在一起擂,冲上开水,给士兵们喝,大家的病都好了。     

新课程带领我们追寻教育梦、中国梦

在刚刚结束的两会上,"中国梦"成为代表们热议的话题。"中国梦"的提出,凝聚了国人的共识,昭示了中国未来发展的方向。作为一个教育人,由"中国梦",我自然地想到了"教育梦",想到了世纪之交开始的课程改革。十多年前,一群具有教育理想和共同愿景的人,基于严峻的中国教育现实和国际教育发展的最新动向,希望通过改革追寻到中国人的"教育梦"。这样的梦想,最终在新世纪初上升为国家意志,由此开启了新一轮课程改革的序幕。从此,中国的基础教育与中华民族的伟大复兴紧紧联系在一起,课程改革打上了"中国梦"的烙印。     

我们一起学课文

《桃花心木》(第10册)难点提示:“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了?“我”从种树人的一番话中悟出了什么道理?解决方案:     

我们要学功夫

人物：蓝鼠，小小小耗子，孙悟空和猪八戒。 场景：花果山和净坛庙 (一天，蓝鼠和小小小耗子正在看电视。突然，小小小耗子说：) ：Blue Mouse，Littlemouse， and and；it (One匈Blue Mouse and Littlemouse优删咄77A． Littlemouse says…) 注释： kung fu n．功夫 character     

我們是怎样巩固提高民办农业中学的——中共桃江县委宣傳部長朱微影发言

在党的正确領导和形势的促进下,我县充分发揮群众办学的积极性,于3月下旬創办了民办农业中学64所,招收学生84班,3885人。但因創办时间仅7天,沒有来得及深入細致的进行思想发动,不少民办学校的具体問題也未完全处理,因此在开学后,新設的农业中学一般不很巩固。此較普遍的問題是:学生家長怕减少工分,降低收入,影响生活;也怕民办学校不     

我们一起学课文

《黄河象》和《琥珀》(第10册)难点提示:黄河象化石与琥珀的形成都非作者亲眼所见,而是作者根据化石想像出来的。作者是怎样想像的?他假想的根据有哪些?你从中受到什么启发?解决方案:     

我们为什么学英语

我是一名中学英语教师,我的女儿今年6岁,还没有上小学,已经说得一口好英语。有些家长总是很羡慕地对我说:“你孩子这么小英语就学得这么好,你又有条件辅导她,将来一定能出国,或者到外企挣大钱!”也有的人干脆问我:“你会外语,干吗不到外企去,当个中学老师能挣多少钱呀?”每每听到这样的话,我心里总不是滋味,难道学外语的目的仅仅是为了出国做二等公民或给外国人打工吗?我     

我们一起学课文

《夕照》(第9册)重点点击: “一会儿,那张可爱的脸渐渐变红,变红,最终一只熟透了的‘大石榴’出现在树杈当中。”“大石榴”指什么?这里运用了什么修辞方法?     

我们这样学古诗

学生的生活语言与古诗有一定距离,教师应在引导学生反复朗读和联系生活体验的基础上,通过创设情境使学生与诗人产生情感共鸣,了解诗的内容,体会古诗蕴含的感情,感受诗歌的意境,这样学习古诗,学生才能触摸到古诗的真谛。     

孙子跟我们学种菜

我们在门前院子里种了几行青菜,从种到收,三岁的小孙子雷雷都参加了。我们把种菜的每一个过程变成雷雷喜爱的游戏,让他在游戏中增长知识,学到本领。菜畦开好后,我们开始栽菜,雷雷也抢着要自己栽,而且不要我帮助。我给他一把小锹,一棵菜秧。他模仿我栽菜的动作,把小锹往泥地里插,一只手不行,就来两只手。尽管泥土已翻松敲碎,但他力气小,又不得法,菜总是栽不下去。他抬头看看爷爷利索地栽了一棵又一棵,就将手上的小锹丢掉,要     

我们一起学课文

《养花》(第10册)重点点击:“有喜有忧,有笑有泪。有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。这就是养花的乐趣。”这两句话如何理解?解决方案:老舍先生因爱花而养花,养花成了他生活中不可缺少的一部分,这两句话既是老舍先生养花的感受,也是对全文的总结。花儿绽放让人欣喜,花儿死了让     

我们一起学课文

《放弃射门》(第10册)难点提示:本文对足球比赛中的场面描写和运动员动作描写都很精彩,语言准确、生动,这样描写的作用是什么?解决方案:文章第三自然段重点写比赛场面的紧张、激烈。“福勒带球突破,行云流水般晃过几名后卫,直插对方禁区。”语言生动,一个技术高超的世界级球星形象跃然纸上;“说