音乐系蒙语授课教学改革刍议

音乐专业蒙语授课教学改革应以邓小平提出的教育要坚持“三个面向”的战略思想为指导，加强基础课教学、调整课程结构，根据社会需要增设新课程；抓好教育实习，开展教师技能大赛，加强艺术实践，以培养学生组织文艺活动、丰富校园文化的能力；努力提高学生的汉语和外语水平；为２１世纪培养一批适应新时期需要、一专多能、蒙汉兼通的音乐师资和艺术人才。     

刍议高职高专公共英语教学改革

当前我国大学英语课程的教学难以适应社会发展,本文着眼于高职高专层次的公共英语教学,从教学现状、改革方向、改革途径等三个方面对高职高专公共英语教学改革问题做论述。文章从实际出发,从教师培训、教学模式改革、教材编写、评价方式转变等方面来寻求符合高职高专类院校实际情况的教学改革方法。     

大学公共英语的教学改革趋势

英语教育受到各行各业的重视，社会对大学生的英语能力要求提高，对外语人才的需求更为迫切，而大学英语的教学现状落后于快速发展的形势，因此对大学公共英语的教学改革成为必然的趋势。本文对大学英语教学的改革趋势提出了一些自己的看法。     

大学公共英语的教学改革趋势

英语教育受到各行各业的重视,社会对大学生的英语能力要求提高,对外语人才的需求更为迫切,而大学英语的教学现状落后于快速发展的形势,因此对大学公共英语的教学改革成为必然的趋势。本文对大学英语教学的改革趋势提出了一些自己的看法。     

论高职公共英语教学改革

随着高职教育改革的深入,高职院校实践教学探索成为焦点。以往的高职培养模式对公共英语这个文科专业来说,已经不适应现实的需求了。就公共英语专业而言,企业需要的是外语好同时会公共谈判的人才,也就是俗称的复合型人才,而传统教学方法培养出来的人才一个突出的问题就是实际运用能力差,不能自如的运用英语来进行交流。在这种背景下,要培养出适应社会、适应市场的公共英语人才,就要对现有的课程体系做出调整,改变以前的学科课程体系,使英语和公共做到真正融合,缩小毕业生与企业之间的距离,增强学生的岗位适应能力,培养出适合企业需求的公共英语人才,提升毕业生就业竞争力。     

自主选课体系下公共英语教学改革初探——以鸡西大学公共英语教学改革为例

由于近年来各高等院校不断扩大招生,给公共英语教学带来了相当大的困难。为了解决这一问题,我校结合自己的实际情况,把公共英语学时分成两个阶段,分别为必修教学阶段和自主选课阶段。实践证明,我校公共英语教学改革在解决公共英语教师资源不足,学生学习兴趣不高等方面还是起到了一定的促进作用。从而,解决了公共英语师资不足,教学效率低,教学质量不好等情况。     

蒙语授课法学教学改革之我见

随着社会主义法治理念的确立和依法治国方略的实施,我国高等法学教育得到蓬勃发展,开设法学专业的高等学校越来越多,法学专业招生规模不断扩大,招生人数迅速增长。其中不乏适合蒙语授课的学习法学的学生,蒙语授课的法学教学在一定的区域有着一定的价值。从当前高校蒙语授课法学教学的教材建设、教学模式等方面入手,结合自己在教学中的实际经验和尝试,对蒙语授课法学教学改革提出了合理化建议。     

谈公共英语教学改革

一、引言。众所周知，外语是一种交际工具．但实际上很少有人把它当作工具去掌握或使用。我国的公共英语教学长期以来是以大学英语四、六级考试为导向的，以考察学生的语法知识、阅读能力和写作能力为重点。各级国家教育主管部门对高等院校的各类评估工作中，一直把学校英语四、六级通过率作为衡量高校教学质量的一个重要指标进行评价。特别是目前社会用人单位把四、六级考试通过与否作为人才聘任的主要依据条件，于是乎学生趋之若鹜，宁可放弃专业课程的学习，也要挤时间拼英语四、六级。上述种种因素导致了目前我国高等院校的公共外语教学模式完全是素质教育下的一种典型的应试教育模式。     

大学公共英语教学改革与创新教育研究

长期以来,公共英语教学改革与创新教育始终缺乏实质性的突破。公共英语教学改革可从改革公共英语教学模式入手,以改革课堂教学内容为主,以开展丰富多彩的第二课堂活动为辅。公共英语教学创新体现为创新学生评价模式,激发学生的创造潜能;创新英语学习策略,提高学生的学习效率和质量;创新教育理念,培养创新型人才。     

高职高专公共英语教学改革的思考

近年来,高等职业教育发展迅速,受到全社会的广泛关注.高职高专的公共英语教学也随着<大学英语教学大纲>的颁布实施而受到国家和社会的广泛关注,并取得了一些成绩.但由于历史的原因,高职高专公共英语教学的弊端日益显现,已经不能适应和满足社会政治、经济形势发展的需要.文章基于文献的探讨,结合高职高专公共英语教学的实际,来探讨高职高专公共英语教学改革的思路,以求对高职高专公共英语教学改革的进一步反思和超越.文本着重探讨了:目前高职高专公共英语教学现状;推进高职高专公共英语教学改革的基本条件;高职高专公共英语教学改革的目标和措施.     

高职院校公共英语教学改革研究

从课程与职业岗位的关联、课程定位与培养目标、课程框架与内容设计、教学方法与教学模式、教学评价与教学资源库建设等方面对高职院校公共英语教学改革进行了研究。     

大学公共英语教学改革与探索

目前，在高校公共英语教学中，普遍存在着困扰学生英语应用能力发展的几个问题：即“以教师为中心”的教学模式的束缚；偏重知识灌输而弱化了英语应用能力的培养及应试倾向。如何消除这些弊端，笔者认为英语课堂教学要确立以学生为中心的原则，重视学生的情感、个性、自学等需求，充分发挥学生的主体作用，以全面提高学生的英语综合应用能力。     

浅析高职公共英语的教学改革

高职院校公共英语的教学改革是综合性的改革。本文首先阐述了高职公共英语教学现存的问题。接着提出完善公共英语教学的种种措施,最后提出与教学相配套的评价体系的改革措施．才能有望让教改真正落在实处。     

高职院校公共英语教学改革浅析

随着我国市场经济发展的不断深入,对外交流的日益扩大以及全球一体化步伐的加快,英语应用已迅速渗透到各行各业。社会发展亟需既精通专业又熟练掌握英语技能的复合型人才。传统的高职院校公共英语教学已无法满足这一需要,须从教学思想、教学内容、课堂模式及教学检验方式等方面进行改革。     

成人高等教育公共英语教学改革问题研究

目前我国成人高等教育公共英语教学存在一些突出的矛盾和问题,严重制约了成人学生英语水平的提高。本文通过对我国成人高等教育公共英语教学发展过程中现存问题的研究和分析,明确了解决问题的唯一出路是进行教学改革,而改革的核心问题是教学理念和学生应用能力,提出了加强师资队伍建设、采用适当教学方法、抓好教材建设等对策。     

高职公共英语教学改革探究

本文就高职教育的培养目标和高职英语课程教学基本要求,结合高职公共英语的教学现状,对高职公共英语教学改革提出了几点设想,以期对高职英语教学有所裨益.     

我院文科专业公共英语教学改革初探

作者通过对本院11级文科专业学生英语学习情况的调查,结合学生在学习目的、态度、学习习惯等方面出现的问题,提出了公共英语教学改革的具体方法和措施,并试论对后续职业英语学习的影响。     

理工科院校研究生公共英语教学改革探索

从目前我国研究生公共英语教学中普遍存在的问题入手,以我校研究生公共英语教学改革为例,分析了理工科院校研究生公共英语教学在英语课程设置、教学内容、教学模式及考试形式等方面的改革缘起及必要性,并就改革内容及经验进行了综述.改革的实践表明,英语课程设置应突出实用性和扩展性,教学内容、教学模式及考试形式应放在切实提高学生的英语实际运用能力上.