层次分析法在学生评教中的应用

层次分析法是一种定性和定量相结合的、系统化、层次化的分析方法,运用该方法结合利用Matlab软件可以解决日常生活中的多目标的选择问题,文章运用此方法解决了学生在评教过程中对5位任课老师综合评价.     

层次分析法在大学英语课堂教学评价中的应用

本文试图建立以老师为评价对象,以学生为评价主体的大学英语课堂教学质量评价体系,详细介绍了应用层次分析法的步骤,给出指标体系中各指标的权重,为科学客观的评价英语课堂教学质量提供了理论依据和实践框架。     

层次分析法在课程体系评价中的应用

以职业岗位需求为目标,从基本素质、专业素质、职业素质3个方面构建软件人员综合能力评价指标体系,应用层次分析法确定了各测评指标的权重。以湖北职业技术学院软件技术专业为例,对该专业的课程体系进行评价,并对评价结果进行分析处理。     

布鲁姆层次教学法在高职会展英语混合式教学中的应用

随着中国等新兴市场逐渐成为世界展览业中心,会展业发展越来越需要复合型专业化人才.深入推进高职院校会展英语教学改革,是培养具有国际化视野的会展人才的重要途径.主要从高职院校会展人才英语能力培养现状出发,阐述了会展英语教学改革的必要性,并探索基于布鲁姆层次教学法开展混合式教学的路径,以期培养更具跨文化交际能力的会展专业人才...     

层次分析法在高职学生就业推荐中的应用

文章首先介绍了层次分析法，然后利用该方法建立了高职学生就业推荐综合测评模型，通过对定性因素加以量化并构造判断矩阵，进行一致性检验，给出了一种公开、公平的开展高职学生就业推荐的方法。     

层次分析法在人口素质评价中的应用研究

层次分析法是经济管理领域应用较为普遍的方法,我们把层次分析法应用于人口素质评价的分析中,在全面构建人口素质指标体系的基础上,利用层次分析法确定权重值,不仅可以全面理解人口素质内容,而且提高了人口素质评价的准确性。     

层次分析法在教育培训质量评估中的应用

教育培训质量评估是教育培训过程中的重要环节。文章结合部门行业教育培训的特点,尝试建立了教育培训质量评估指标体系,利用层次分析法对教育培训质量评估体系各级指标赋予合理的参考权值,从而对教育培训质量进行定量分析。     

层次分析法在科研成果评价中的应用

科研成果的不断涌现，是科技进步和发展的象征。要评选出多项科研成果的优劣，就得采用科学的分析方法。因此，层次分析法就应运而生。层次分析法是一种系统结构分析方法，也是一种科学决策方法，尤其为解决复杂问题开辟了一条捷径。我们把它用来评价科研成果，就能把定性问题转化为定量分析，把定性分析和定量分析结合起来，解决了用定性分析和定量分析单独不能解决的问题。本文详细地介绍了层次分析法的基本理论和具体方法，及它在评价科研成果中的应用，可供科研成果评定人员参考。     

层次分析法在家庭理财中的应用

通过建立递阶层次结构和判断矩阵,并结合定性评价和定量评价,对几种家庭理财中常见的投资项目进行评价和排序,进而做出合理的投资决策。此方法在家庭理财中是一种实用、有效的方法,有较好的应用价值。     

层次分析法在高职学生工作评估中的应用

建立数学模型、确定权系数及对权系数进行科学性检验,是层次分析法的核心内容。应用层次分析法构建高职学生工作评估的指标体系,能提高评估工作的科学性和合理性,促进高职学生工作的改革与发展。     

层次分析法在高等院校教师党员发展中的应用

高等院校中教师党员发展常受到人为主观因素影响,无法进行量化评定,本文通过层次分析法的应用,建立层次结构模型对教师党员发展对象进行评定,制订出一套完善的实用且可推广的高校教师党员发展评判标准体系。     

浅谈层次分析法在中学数学教学中的应用

本文针对中学数学教学的传统模式,运用层次分析法,并结合矩阵理论知识,从定性和定量的角度分析教学效果的显著性,为教学提供一种处理教材,优化教法和教学评价的方法。     

层次分析法在远程教学评价中的应用

如何对网络课程教学做合理的评价是决定远程教育教学成败的关键。网络课程的评价一定要考虑网络本身的特性,盲目遵循传统的课堂教学评价标准是不合理的,应在如何挖掘网络的优势,弥补劣势上深入研究。本文运用层次分析法来确定网络课程指标体系的权重,将专家的经验知识和定量的数学模型结合,对远程教育教学做出了客观的评价。     

层次分析法在远程教学评价中的应用

如何对网络课程教学做合理的评价是决定远程教育教学成败的关键。网络课程的评价一定要考虑网络本身的特性，盲目遵循传统的课堂教学评价标准是不合理的，应在如何挖掘网络的优势，弥补劣势上深入研完。本文运用层次分析法未确定网络课程指标体系的权重，将专家的经验知识和定量的数学模型结合，对远程教育教学做出了客观的评价。     

层次分析法在购房决策中的应用

层次分析法(AHP)是一种把定性问题定量化分析、定性与定量相结合的的决策方法.通过采用层次分析法,对购房模型做出评价,可为购房者和投资者提供有效的依据.     

层次分析法在员工绩效考核中的应用

正确评价员工绩效的前提是建立科学、合理、可行的绩效评价指标体系。平衡计分卡指标体系是财务绩效评价指标与非财务绩效评价指标的综合体,它给管理层提供了全面评价企业运营状况的依据,为企业决策层的战略管理活动搭建了良好的层次框架。借鉴平衡计分卡的基础架构,采用层次分析法建立员工绩效考核体系,科学设置指标权重系数,可全面反映员工绩效管理活动的基本情况。     

层次分析法在网络增强型课程教学评价中的应用

针对高校网络增强型课程的评价,可采用层次分析法来建立评价指标体系.本研究通过研究网络课程评价指标,建立指标层次模型,同时充分采纳评价主体对评价指标的两两重要性比较的定量描述,构造判断矩阵,依据判断矩阵结果计算出指标的权重赋值.北京建筑工程学院实践表明,基于层次分析法的网络增强型课程教学评价指标体系客观、科学、操作性强.     

层次分析法在基础课程评估中的应用

层次分析法可以对非定量事物做定量分析。应用层次分析法建立递阶层次结构 ,确定科学合理的基础课评估指标体系     

层次分析法在自考课程体系设置中的应用

高教自考是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,考试的目的在于通过考试的具体内容和形式来实现为社会培养各种人才。当前我国正在全面启动社会主义新农村建设发展战略,无论是农业的发展领域,还是农业的产业结构,以及农民的生产、生活方式等都在发生着巨变,而自学考试专业课程设置已有部分不能顺应时代发展需要,落后于农业发展和农业产业结构调整新形势。优化自考课程体系设置是保证自学考试标准质量的关键性措施之一。本文拟就如何应用层次分析法进行课程设置的改进作初步探讨。     

层次分析法在教师教学质量评估体系中的应用研究

在层次分析法的基础上,构造了一个四级评估指标体系,并计算出了每一个指标的权重值,同时根据各指标的相对权重,分析了影响教师教学质量的主要因素,从而把一个可能会由于各种人为因素而造成不公平现象的问题处理的合理化.