全媒体时代大学生自主学习能力提升策略

本文阐述全媒体时代大学生自主学习面临的挑战,分析全媒体时代大学生自主学习能力提升中网络环境复杂、有效资源匮乏、专业指导较少、能力水平较低等阻力因素,提出优化全媒体时代大学生自主学习的环境、为大学生搭建更多可利用的学习资源平台、加强对大学生自主学习的引导、在教学过程中强化个性化自主学习意识等对策,逐步提升大学生自主学习能力。     

全媒体时代下报纸发展的应对策略

作为传统媒体的代表,报纸面对全媒体的冲击是不可避免的。相比于新媒体,报纸既有它的优势,也有它的不足。报纸应该充分利用全媒体作为新的传播渠道,延伸触角、取长补短,突破困境找到新的发展渠道。报纸要积极发挥其舆论引导力,走媒介融合与报网互动之路,在报业数字化上做足文章。同时,做大做强报纸的品牌特点,从版面设计、言论观点、制作标题等方面,做好报纸的内容,以内容取胜。     

全媒体时代整本书阅读方式的实践与思考

随着科学技术的发展,以信息数字化传播为主要特点的全媒体时代已经到来,人们的阅读方式也发生了变化,研究全媒体阅读方式有着独特的价值。进行全媒体环境中儿童全息阅读的实践探究,利用全媒体优势,通过认识阅读载体,推进多元阅读,构建阅读社群来强化儿童的正向阅读体验,让阅读成为一种生活方式,有着特殊的意义。     

全媒体时代消费主义对大学生思想的侵蚀与应对

在全媒体时代,“全程媒体”打破时空界限,“全息媒体”突破物理尺度,“全员媒体”弥合主体差异,“全效媒体”放大营销效果,为消费主义的泛滥提供了新的土壤和条件。高校要清醒认识、全面把握全媒体时代消费主义对大学生侵蚀的新表现,引导大学生正确看待成功与消费的关系、“小我”与“大我”的关系、奋斗与享受的关系,站在回答好“新时代如何培养人”这一根本问题高度,强化政治引力、增进价值定力、形成社会合力,主动应对、积极解决消费主义对大学生的侵蚀这一新形势下的老问题。     

电视新闻应对全媒体趋势的报道策略

电视新闻因其声像结合的传播方式在当今新闻报道中占有重要地位。面对当下全媒体的发展趋势,电视新闻应通过评论展现媒体观点,通过连线凸显电视优势,强化舆论引导,降低负面效应,提升互动能力,加强宣传效果。     

全媒体时代大学生阅读能力培养探讨

全媒体时代阅读方式及阅读信息都发生了很大变化,大学生阅读存在着目标不明确、主动阅读能力欠缺及阅读带有很强的功利性等问题,提出应加强导读、实现空间共享、改善资源建设及优化阅读设备等措施,从而提高大学生的阅读能力.     

全媒体时代红色文化传播的困境与策略

红色文化是中国共产党领导人民在革命和建设过程中逐渐积累并发展起来的优秀物质文化产品和精神文化资源.全媒体时代有助于创新红色文化的传播载体,实现红色文化的话语转向,形成红色文化的传播合力,为红色文化的传播提供了难得的契机.同时,红色文化在传播过程中也出现了边缘化、商业化、碎片化和去中心化等问题.在全媒体时代,传播红色文化在策略上需要加强红色文化的互动性、提升传播方式的艺术性、增强内容叙事的完整性和强化主流观念的引导力,为红色文化健康发展构建良好的传播生态,以增强红色文化的传播力和影响力,突出红色文化的价值导向和育人功能.     

全媒体时代红色文化传播的困境与策略

红色文化是中国共产党领导人民在革命和建设过程中逐渐积累并发展起来的优秀物质文化产品和精神文化资源.全媒体时代有助于创新红色文化的传播载体,实现红色文化的话语转向,形成红色文化的传播合力,为红色文化的传播提供了难得的契机.同时,红色文化在传播过程中也出现了边缘化、商业化、碎片化和去中心化等问题.在全媒体时代,传播红色文化在策略上需要加强红色文化的互动性、提升传播方式的艺术性、增强内容叙事的完整性和强化主流观念的引导力,为红色文化健康发展构建良好的传播生态,以增强红色文化的传播力和影响力,突出红色文化的价值导向和育人功能.     

全媒体时代高校网络舆论引导策略研究

随着网络信息技术的飞速发展,舆论生态、媒体格局、传播方式随之发生了深刻的变化。高校是人才培养的主阵地,提升高校网络舆论引导能力是办好人民满意教育的应有之义。全媒体时代,高校应主动适应媒体格局和舆论生态的变化,努力掌握网络传播规律,积极主动地占领网络舆论阵地,牢牢把握网络舆论领导权、管理权、话语权,高扬主旋律,凝聚正能量,形成良好的校园网络生态,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

全媒体时代大学生网络意见表达现状调查及应对策略分析

文章通过线上问卷和线下访谈方式调查了西安某高校在校的400名大学生网络意见表达的现状,并从利用高校网络论坛、高校校园网;共青团相携,发挥学生社团作用,重视大学生中的“意见领袖”;加强网络舆论教育,提高学生辩证思维能力等方面提出了对策。     

全媒体时代独立学院对外宣传策略

随着科技发展日新月异,传播方式日益多样化,传播技术不断更新,传统媒体和新媒体不断融合,标志着全媒体时代的到来。在这样的时代中,媒体的影响力是巨大而广泛的。我国的高等教育事业同样受到媒体的影响。笔者从当前独立学院对外宣传工作的现状入手,结合新媒体时代的特点和要求,对在全媒体时代下独立学院的对外宣传工作提出若干策略,以期提升独立学院的形象,促进独立学院的长远发展。     

全媒体时代红色文化传播的困境与策略

红色文化是中国共产党领导人民在革命和建设过程中逐渐积累并发展起来的优秀物质文化产品和精神文化资源.全媒体时代有助于创新红色文化的传播载体,实现红色文化的话语转向,形成红色文化的传播合力,为红色文化的传播提供了难得的契机.同时,红色文化在传播过程中也出现了边缘化、商业化、碎片化和去中心化等问题.在全媒体时代,传播红色文化在策略上需要加强红色文化的互动性、提升传播方式的艺术性、增强内容叙事的完整性和强化主流观念的引导力,为红色文化健康发展构建良好的传播生态,以增强红色文化的传播力和影响力,突出红色文化的价值导向和育人功能.     

全媒体时代高校校报的转型策略

面对新媒体的冲击,高校校报在全媒体时代的发展举步维艰,受到周期滞后、新闻陈旧、版式老套等因素的制约,生存状况受到了前所未有的挑战。只有不断改变思路、改革创新,发挥纸质媒体的优势,才能赢得发展的空间。因此,校报应当从深度报道、专题策划等方面增强内容的可读性和创新性,在加强版面设计和从业人员培训的同时,发挥学生团队等的作用,从全方位、整体上改变校报发展所面临的瓶颈,与新媒体的多种传播方式形成互补的良性态势,从而真正实现校报的转型发展。     

微时代环境下阅读危机的主要问题与应对策略研究

阅读能够培养我们人文素养、文化内涵,更是提高学生知识水平、扩充视野、丰富人生的重要方式。然而,在当今时代伴随着网络技术的迅猛发展,"微阅读"的时代以其鲜明独特的特征迅速博得广大网民的喜爱。本文拟在分析目前微时代阅读危机的现状,阐述微时代阅读危机存在的原因,进一步根据问题的所在提出解决阅读危机的应对策略。     

全媒体时代高校图书馆对大学生深度阅读的倡导

全媒体时代媒介传播方式的变革已导致大学生阅读行为改变.深度阅读因其复杂的生理过程和心理机制,使读者和读本深度交融契合,让读者领悟、思考和内化更多,有助于大学生人格培养、能力提升、传承文明和弘扬文化.为倡导深度阅读,图书馆应创新导读服务和读者素质教育;拓展馆藏资源建设和宣传服务.     

全媒体时代国民阅读趋势分析

进入全媒体时代,国民阅读趋势发生了很大变化。近五年国民阅读情况统计表明,数字阅读渐成潮流。为引导数字阅读健康发展,应在努力提高国民信息素质的同时,加强手机图书馆建设及数字阅读平台建设。     

全媒体时代大学生主流意识形态培育引导研究

全媒体带来的传播格局扁平化、信息环境开放化、舆论生态复杂化,给高校落实立德树人根本任务带来极大挑战。增强大学生对主流意识形态的认同感,成为全媒体时代的重要课题。全媒体传播具有无缝化的时间维度、数据化的技术维度、全员化的主体维度、平台化的功效维度等特征。高校可以从人才、品牌、内容、管理等方面构建全媒体时代大学生主流意识形态培育引导策略。     

全媒体时代中小城市形象传播策略研究

全媒体时代的到来,使得城市形象传播竞争日益加剧,中小城市受制于经济实力、地理区位等劣势,进一步加剧了其城市形象传播的困境。以福建省漳州市为例,分析中小城市形象传播的困境,剖析其深层次原因,提出构建"三维两库"的传播策略,以实现中小城市形象传播的"异军突起""弯道超车"。