新时期高职学院辅导员工作的基本内容

辅导员工作是学生工作的一个极其重要的组成部分.新时期高职学院辅导员工作的基本内容为抓好一个教育、上好两门课、关注三类群体、做好四个指导、掌握五项政策、法规.     

高职院校辅导员职业化问题探讨

高职院校辅导员是从事学生思想政治工作和日常管理工作的重要力量,是思想政治工作第一线的组织者和教育者,在学校的教育工作中起着十分重要的作用,但长期以来辅导员的队伍建设却处于一个滞后状态。充分认识辅导员角色的学术性、职业性的特点,建设一支高层次、高素质、稳定的职业化辅导员队伍,对进一步加强和改进大学思想政治教育工作具有十分重要的意义。     

构建高职学院和谐的辅导员大学生关系初探

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,探讨高职学院辅导员大学生关系对和谐校园建设具有重要意义。本文从辅导员大学生关系现状调查入手,分析当前辅导员大学生关系冷淡的原因,并提出了构建他们间和谐关系的建议及步骤。     

高职学院辅导员的工作内涵和方法刍议

辅导员是高校学生工作的基层领导者、组织者和协调者,需要将国家方针政策和学校的各项规章制度及时地传达给学生,引导学生全面发展,因此辅导员对于学生工作发挥着不可替代的作用。辅导员又是大学生们最接近的群体,做好高职辅导员工作,对于高职人才培养等工作中具有重要的意义。辅导员工作应不断探索新的方式方法,从而提升辅导员工作的效果。     

科学发展观视野下高职辅导员校本培训体系的构建

本文在“以人为本”思想指导下．通过对高职辅导员校本培训体系三个阶段、六个环节的分析考察,希冀构建一整套适应学生教育管理工作需要和辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的科学、规范、完善的高职辅导员校本培训体系。     

关于新建高职院校辅导员培训机制的思考

辅导员作为高职院校育人和管理活动的主体,在高职院校人才培养目标实现过程中担任着重要角色。因此,应分析新建高职院校辅导员队伍建设存在的问题,明确新建高职院校强化辅导员培训的重要意义,探讨构建新建高职院校辅导员培训机制的方法,据此提升新建高职院校辅导员的职业素质,促进辅导员职业的发展,提高辅导员服务于学生成长成才的工作水平。     

充分发挥培训职能 拓展高职学院办学空间

学历教育与职业培训是高职学院的两大功能,转变办学思想,坚持学历教育与职业培训并重并举,充分认识开展职业培训工作的重要性,拓宽合作领域,建立职业培训新机制,提高培训实效,形成特色培训,增强高职学院办学竞争力,应当成为高职学院的重要发展战略。     

团体培训在高职院校辅导员心理工作中的应用

随着高职教育的发展,90后大学生的新的特征,给高职辅导员的学生心理工作带来新的挑战。如何做好大学生的心理工作,建设稳定和谐校园,成为我们新的课题。团体培训就成为一种有效而新颖的方法,为高职辅导员学生心理工作带来了新的篇章。鉴于此,团体培训在提高学生心理素质,解决心理问题等方面都有良好的效果。     

高职院校班主任、辅导员模块化培训实践研究

高职院校快速发展背景下所产生的班主任、辅导员师资短缺、培训途径欠缺、培训基础薄弱、培训体系缺失等问题,引入“模块化”的概念,围绕“优秀班集体建设”“班级德育活动实施与德育工作的信息化“”安全教育“”特异学生教育策略“”教科研能力提升“”职责、修养与权益保护“”沟通技巧”等七大内容进行模块化培训,让更多的班主任、辅导员接受系统培训,在学习、互动、参观、交流中成长。     

艺术类高职学院辅导员工作的方法

自中央下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来,各高校纷纷探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新思路、新方法。对于从事思想政治教育工作一线的辅导员来说,在此现状下,我们遇到了前所未有的困难,特别是对艺术类高职学院的辅导员来说更是如此。     

高校辅导员分类培训研究

分类培训是在区别培训对象的基础上,通过建立多元化的培训内容体系和多样化的培训方式,从而使培训更有针对性,更富成效。     

西部地区高职学院辅导员队伍建设的影响因素及对策

中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中对高校辅导员队伍的建设做出明确的要求。对于西部地区的高职学院来说,由于处在经济欠发达地区,在辅导员队伍建设上受到制约的因素比较多,建设符合要求的辅导员队伍存在一些困难。西部地区的高职学院要在困境中寻求突破,从实际出发,探索建立专兼职结合的辅导员的队伍,充分发挥专兼职辅导员各自的优势,共同做好学生教育管理工作。     

对企业高职学院培训工作实施项目化管理的探索

企业培训是企业为了满足生存和发展需求,从理论上和实践上结合起来的一种知识和技能训练方式.大型企业高职学院在培训工作中实行专案管理、完善组织结构、加强教学费用管理以及建立责任、权力、利益相统一的评估体系,使教育资源和效益得到有效共享.期间项目化管理的模式也能够从根本上解决教育职能不明确、教学资源配置不灵活以及成本核算不精...     

高校辅导员培训优化研究

辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质．如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题．本文主要探讨了广东高投辅导员培训的意义、培训课程的优点及其优化．     

高职院校辅导员职业倦怠问题研究

近年来,随着国家对高等职业教育的日益重视,我国高等职业教育得到了迅猛发展,高职院校招生规模也不断扩大,高职院校辅导员扮演着学生思想工作的教育者、日常事务的组织者、突发事故的干预者等多重角色,管理事务日益繁重,承受着多重压力,职业倦怠现象日益突出。因此,分析讨论高职院校辅导员职业倦怠的危害及成因,并提出相应对策,对提高高职院校辅导员心理健康水平、促进高等职业教育健康持续发展具有重要的意义。     

高职学院辅导员队伍专业化建设的必由之路

辅导员培训是辅导员队伍建设的关键环节,是推进辅导员专业化进程的重要途径,本文力求从辅导员培训工作为切入点,探索辅导员队伍专业化建设之路,着重提出从校本培训、职业资格培训、外出学习考察及学历提升四个方面提升辅导员队伍的思政工作能力,并对本学院的辅导员培训工作提出粗浅建议。     

高职院校辅导员专业化问题与对策研究

高职院校辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,其专业化过程有其特殊性.当前高职院校辅导员队伍存在着专业素养不高、专业态度相对缺乏、队伍稳定性较差等问题,制约了辅导员的专业发展.因此,新形势下促进高职院校辅导员的专业化,必须转变观念,建立和完善高职院校辅导员的选聘机制、培训机制和激励机制.     

高校辅导员培训存在的问题及对策研究

高校辅导员培训是加强辅导员队伍建设的重要环节,是提升辅导员政治素质、专业水平和职业能力的重要保障。目前,高校辅导员培训已经建立起了比较规范的培训体系,取得了显著成效,但在培训过程中也存在培训模式单一、内容陈旧、个性化不强等问题。本文针对辅导员培训中存在的问题进行研究,努力探索解决问题的有效方法和途径。     

论高职学院辅导员队伍体系建设

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高职学院工作对象的素质即生源质量决定了其辅导员不仅要有满腔的政治热情,还要有较高的综合素质、较强的工作能力,真正成为学生的良师益友。因此,高职学院应遵循人才培养的规律和特点,努力打造一支专职为主、专兼结合,特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的辅导员队伍。     

高校辅导员培训需求研究

调查表明,辅导员主要培训需求居前三位的分别为:内容需求:理论课程为人文科学知识、心理学知识、管理学知识,经验课程为科研创新方法、大学生心理危机干预和大学生职业规划辅导;方法需求:实地考察、情景模拟和案例教学;形式需求:脱产、考察和研讨;时间需求:半个月、1个月和一周.本调查为进一步提高辅导员培训的针对性和实效性提供了实证依据.