语文教学与健康教育

新世纪,是竞争尤为激烈的世纪,也可以说是心理竞争的世纪。健康的心理是学生成长的前提条件。初中语文教学如何担起学生心理健康教育的重任呢？     

浅谈中小学心理健康教育

心理健康教育是实施素质教育的目标之一,21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。一个学生的心理状态是否正常、健康、在家庭关系、同学关系、学习问题等方面的认识和处理方式的正确与否往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法,是关系到学生能否健康成才的重要问题。因此,心理健康是发展良好的心理素质的前提和基础,反之,有了良好的心理素质,人的心理健康水平也就高。     

班主任应成为心理健康教育的主力军

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、勇于探索、善于竞争、能于创造是对人才规格的新要求，这些品质无不与良好的心理素质密切相关。现代社会生存环境日益复杂，生态问题越来越尖锐，激烈的竞争，错综复杂的人际关系都将加重人的心理负担。因此，学校开展心理健康教育研究，根据学生心理发展状况，有计划地对学生心理施加影响，是学生保持积极健康的心理状态，培养良好的心理素质，是时代发展的必然产物，是实现素质教育目标的重要途径。     

润物细无声——在科学教学中悄悄渗透心理健康教育

面对21世纪的激烈竞争,随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,对心理健康的研究也必将越来越深入。未来的人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且也需要有健康的心理素质。因此,在科学教学中有效地开展心理健康教育,是教育工作者的一项新课题。本文从课堂氛围、教学内容、教学环节及合作精神四方面对心里健康教育在科学学科的有效渗透进行阐述,倡导所有的教师一起来关注这个问题,使我们的学生在健康快乐的环境下成长。     

施心理健康教育义不容辞

21世纪是充满竞争的时代，我国也正处于进一步深化改革、扩大开放的新时期，社会的变迁，竞争的加剧，增加了人们适应上的困难。优胜劣汰，心理不健康者比过去更容易被社会所淘汰。面对如此严峻的现象，高度重视和加强儿童、青少年的心理健康教育，努力提高他们的心理健康素质，成为了每个教育工作者（包括家长）刻不容缓的责任!     

护士工作中的焦虑心理及相应对策研究

随着21世纪的到来，医疗改革的不断深入，医疗行业的竞争日趋激烈，人们对护理服务不断提出更高要求，越来越多的护士对工作产生疲惫感甚至出现心理耗竭综合征，袁现为情绪低落、焦虑、烦燥、抑郁等不良心理反应。为了最大限度地减轻护士心理压力，保障护士的心身健康，积极采取防护措施是十分．必要的。     

随风潜入夜 润物细无声——谈生物课教学中心理健康教育的渗透

<正> 社会学家认为,未来的时代将是一个复杂多元、竞争激烈的时代,每一个人将面临着来自各方面的挑战。是否具有良好的心理素质,是决定竞争成败的重要条件。然而,人类的心理健康不容乐观,根据世界卫生组织最近的一份报告显示,全世界有将近13亿人存在心理健康问题,心理压抑是21世纪最严重的健康问题之一。一项对几所大城市的在校学生调查显示,有25%～35%的大中学生存在着不同程度的心理健康问题,甚至有的学生发出     

中专生学习心理偏差成因及其矫正方法

21世纪是一个充满竞争的世纪,特别是随着以信息技术为标志的科学技术的突飞猛进的发展,使得在市场经济下竞争越来越严酷激烈.科技竞争、人才竞争,带来了升学竞争、考试竞争、职业选择的竞争,可以说竞争无处不在,无时不有,已渗透到社会的各个领域和人生的整个过程.面对激烈的竞争,许多心理素质不健全的人无所适从,以致产生心理的畸形发展.     

小学生竞争心理的误区及其矫正

"物竞天择,适者生存",达尔文在深入研究物种的进化过程后得出了如此经典的结论.我们的生活、工作、学习处处在竞争,能否有一个健康的竞争心理,对我们有着非常重要的影响.竞争当然也存在于学生之间.笔者从一线教学实践中发现:如今的小学生存在一些不健康的竞争心理,作为传道授业解惑的教师,思考相应的对策对下一代的健康成长和对未来社会的发展都大有好处.     

培养健康的竞争心理

现代人在生活、工作和学习中经常处在激烈的竞争环境中，能否有一个健康的竞争心理， 值得引起我们的重视。     

师范教育要面向二十一世纪培养人才

<正> 未来的二十一世纪是科技高速发展,生产突飞猛进,国际政治、经济竞争激烈,国际间的合作与交流更加频繁的时期。开放性、合作性、竞争性必将是二十一世纪的特点。世界科技的高速发展更加剧了综合国力的竞争。归根结底是人的智力资源的开发和利用的竞争,是高质量人才的竞争。 当前,师范院校的学生是为二十一世纪培养的师资队伍。他们的素质如何,关系到全社会教育的质量;关系到实现四个现代化的程度;关系到综合国力竞争的后劲;关系到二十一世纪社会发展的前景。因此,我们要立足于当前,着眼于二十一世纪对人才的需要而     

新形势下加强德育实效性的思考

21世纪是竞争更为激烈的时代。21世纪对人才的要求不仅是要知识丰富、能力超常,它还要求人才具有丰富的情感、健康的个性和良好的品德,应德才兼备,全面发展。众多国际教育专家通过20世纪百年来经济、文化和教育发展的回顾和检讨.以及     

大学生竞争心理探析

面对日益激烈的竞争，部分大学生出现了恐惧、嫉妒、攻击和投机等不良心理。高校要从提升健康素质的高度，教育引导大学生树立强烈的竞争意识、采取正确的竞争方式和理性对待竞争的结果。     

语文教学与健康教育

新世纪,是竞争尤为激烈的世纪,也可以说是心理竞争的世纪。健康的心理是学生成长的前提条件。初中语文教学如何担起学生心理健康教育的重任呢?一、充分利用教材的德育资源,培养学生积极向上的审美情感。     

体育运动与大学生心理健康

21世纪的竞争是人才的竞争，而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。本文通过对当前大学生心理素质状况的分析，指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系，鼓励大学生进行适当的体育锻炼，完善心理素质，提高心理品位。     

浅谈钢琴课程改革

二十一世纪是人才竞争的世纪。现代社会对人才不仅要要求学有专长,而且要思路宽阔,想象丰富,知识渊博,善于创新,并且有良好的文化艺术素养、健康的心理素质和适应社会的能力。随着艺术教育的迅猛发     

教育学生从心理入手

2l世纪是一个充满竞争的世界,而这种竞争说到底是人才的竞争,职业学校是一个培养人才的摇篮.如何教育好这些人才呢?笔者认为应从心理人手.     

创造思维培养说略

二十一世纪是一个发展更加迅猛、竞争更加激烈、创新更加空前的新世纪。二十一世纪是信息社会,知识激增,人类素质不断提高,创新成果也将层出不穷。因此,它将使越来越多的人难以凭借某一阶段的学习或有限的成功而享受整个人生;人们必须不断学习,不断进取,不断创新,终身创造。这样的世纪对人素质的要求必然更高更新。那么,作为2 1世纪的人,要能适应社会的急剧变化和健康地发展,要能在激烈的竞争中立足并有所作为有所创造,具备创新素质无疑是极其重要的。世界二十一世纪教育委员会联合国教科文化组织提出的的报告《教育———财富蕴藏其中》指…     

新形势下高校学生管理工作探讨

<正> 21世纪是科学技术迅猛发展的世纪,国际、国内竞争的焦点是人才竞争。为适应建立和完善社会主义市场经济的需要,培养适应社会主义市场经济发展需要的复合型人才,顺应社会对人才的需求,我国     

生命教育视野下大学生健全人格培养模式探析

21世纪是社会的全面进步、人的全面发展的世纪.关注人的全面发展将成为世界的潮流,社会竞争也将转变为人的全面素质的竞争.文章从充分认识健康人格对大学生全面发展的影响、开展生命教育对培养大学生健全人格的重要性以及用生命教育理念构建大学生健全人格的培养模式等方面进行阐述.