中学计算机教学中实践教学模式的探索与尝试

一、实践教学模式的提出中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。然而,纵观我国中学计算机教育,由于这样那样的原因,中学计算机课堂教学效率低下,或者学生高分低能现象仍然存在,学生缺乏动手实践能力和创造能力。这是由于在学校计算机     

网络环境下的任务驱动式实践教学模式初探

中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。作为一名中学计算机教师，我时常考虑：如何在课时少，资源不足的情况下，让同学们能够学得更轻松，掌握得更牢固。     

从一份调查看我国中学的计算机教育

1988年年初,我们对湖州市的五所中学的计算机设备、教学等情况作了较为详细的调查,然后根据调查结果针对我国中学的计算机教育,特别是对众多的中小城市的中学计算机教育中,有关计算机的设备、教学内容以及师资培养等问题,作了一些探讨。     

网络环境下的任务驱动式实践教学模式初探

中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。作为一名中学计算机教师,我时常考虑:如何在课时少,资源不足的情况下,让同学们     

浅探农村地区中学计算机教育的问题及策略

<正>一、农村地区中学计算机教学存在的主要问题1.思想上不重视,管理力量薄弱许多学生和家长对计算机教育的重要性认识不够。除了经济因素的制约,另外是受到传统观念的影响,认为计算机在中学学科中的地位不重要,关键是学好了语数外,就可以考上一个好的高中或者中专学校。计算机学不学都不会影响升学     

中学计算机教育的互动式培养

随着计算机在工作、生活等方面的作用日益突出,计算机课程已经成为中学阶段必不可少的课程,如何提高中学计算机教育的水平,为学生将来的计算机学习打下坚实的基础,是中学计算机教育面临的任务。本文在介绍互动式教学法的含义和优势基础上,论述了中学计算机教育中如何运用互动式培养的方法提高计算机教育水平。     

关于中学计算机教育的思考

本文通过对当前中学计算机教育的现状分析,并结合笔者在中学计算机教育实践中的体会,指出中学计算机教育的根本目的在于培养学生的信息素养,而提高学生的信息素养的重要途径之一就是在计算机教育中实施素质教育.要全面实施计算机素质教育,计算机教师就要利用现代化的教育手段,改革课程结构,调整课程内容,提高自身素质,实现教育现代化,把中学计算机教育作为现代基础教育的重要内容,进一步向深层次发展,上一个新台阶.     

浅析中学计算机教学模式的探索与实践

文章挖掘出了当前中学计算机教育存在的主要问题,提出了创新中学计算机教学与实践模式的主要策略,有利于中学计算机教学的发展.     

关于中学计算机教学的几点看法

正当今世界是一个信息化的社会,信息产业的发展突飞猛进,尤其是计算机科学的发展。因此世界各国都非常重视信息技术的教育,特别是中学信息技术的普及教育。目前我国中学信息技术教育才刚刚起步,相当一部分地区的信息技术教育还未能得到普及,与发达国家相比还有一定差距。我认为目前中学信息技术教学应注意以下几个方面的统一:一、坚持基础性与实用性相统一1、中学信息技术教学应该强调基础性教学教师在教学过程中应注重加强对学生基础理论与基本操作的训练,教学内容应     

中学计算机教育改革之我见

随着信息技术的不断发展,计算机也进入了中学教育,但计算机教育在中学的地位及作用如何,这都是必须知道的问题,并对计算机教育的现状进行分析,从而得到一点有意义的建议。     

浅析中学计算机教学应把握的几个关系

中学计算机教学是中学教育的基础科目,目的在于提高学生对计算机硬件和应用软件的认识。在教学过程中,我们需要对中学计算机教学中的几个主要关系进行有效的把握,以确保教学水平的提高。     

如何加强高中计算机的实践教学

计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。加强计算机的实践教学是提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识的关键。     

浅谈中学计算机信息技术课程教学的问题与对策

计算机信息技术课程作为中学教育的组成部分,对普及学生的计算机知识、培养学生的创新能力和实践能力有重要作用,但是当前的中学计算机信息技术课程教学却不能让人满意,本文在指出中学计算机信息技术课程存在问题的基础上,提出提高中学计算机信息技术课程的方法策略,以促进中学计算机信息技术教学。     

新时期中学计算机教学现状和发展趋势研究

在新时期形势下,中学计算机教学呈现出新的面貌,强调教学方法的多样化,培养全面发展的学生。本文针对中学计算机教学现状,分析教学过程中存在的一些问题,并探讨未来中学计算机教育的发展方向和趋势,希望能对以后的中学计算机教学有所帮助。     

浅谈高中计算机教学

计算机课程作为一门新兴的学科,因其需注重实践这一特点,目前在中学教学中普遍存在一些问题,只有转变教学观念,从传统的教学模式中走出来,才能真正地让学生＂学以致用＂。中学计算机教育正在蓬勃发展,不断加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。如何在计算机课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是教师应该不断探索的课题。     

中学计算机教学过程的探索

中学计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机化、提高科学化素质的重要途径,是计算机教育教学中能够正确认识教学过程可使教学工作更有序地进行,可以增进教学效果,提高教育教学质量。     

浅谈计算机在中学教学中的应用

现代是一个多媒体的时代,计算机在中学教学中的辅助作用已经得到了很大程度的肯定,国外已经建立了相对完整的计算机辅助教学系统,在小学．中学以及大学的教育中都起到了很重要的作用。教学中需要加强计算机对于教育的辅助作用,这样不仅仅能够提高教学的效率,而且能够更好的培养出国家需要的高素质人才,本文就计算机在中学中的应用和实践的几个方面的问题做出探讨。     

关于加强CAI教学与培养合格师资初探

本针对当前中学计算机教学的需要和现状，讨论了CAI教学在中学教学中的重要性，并就师范院校计算机教育专业的CAI课程建设情况,探讨和提出了一些改进计算机教学的意见。希望通过加强CAI教学，达到培养合格的计算机教育人才的目的。     

浅谈中学计算机教学模式

随着社会发展,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近。目前,计算机课程已成为各中学开设的一门必修课。初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生今后各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。作为一名计算机教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面发挥应有的作用,就必须要有科学合理实用的教学模式。因此,先进的、适当的计算机教育方法在提高计算机教学质量、学生计算机素质方面显得尤为重要。本文是结合自己从事中学计算机教育的体会,与大家探讨更加科学合理的教学方法,为共同做好初中计算机课程教学工作尽一份力量。     

如何成功开展计算机教学

中学计算机教学是一项面向未来、面向世界的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机知识、提高科学文化素质的重要途径。而中学计算机教师则是实现这一任务的直接执行者。因此,从某种意义上说,今后我国的计算机发展水平的高低将在很大程度上受到中学教师的影响。在这种情况下,计算机教师就要想方设法保障这项教学的成功开展。