浅谈实施创造性阅读教学的有效策略

"阅读,是一种被引导的创造",教师应树立新的阅读教学理念,在语言文字中培养学生基本的创新意识和创新能力;要引导学生在阅读中发现问题、思考问题,在发现和思考问题中深入进行再阅读,从中培养学生创新质疑的意识和能力,推进创造性思维的发展。     

阅读鉴赏中如何培养学生的创新意识

阅读鉴赏是新课标语文教学的主要组成部分。它对于提高学生的自学能力,增强学生的创新意识具有重要的意义。那么在阅读鉴赏中如何培养学生的创新意识,本文略从以下五个方面进行探讨：（1）树立陌生化的教学引导观念;（2）把阅读自主权还给学生;（3）创造利于创新的环境;（4）培养发散求异思维;（5）精心设计问题,激活创新思维。     

在阅读教学中培养学生的创新能力

学习语文的创造性特征很鲜明 ,阅读教学离不开创造。所以 ,在阅读教学中要积极营造创新氛围。要树立培养意识 ,激发学生创新精神 ;要寻找培养契机 ,引导学生创新思维 ;要开拓广阔领域 ,培养创新品质     

初中语文阅读指导的思考和实践

兴趣是最好的老师。我们要在认真研讨课标、教材的基础上,依据学生固有的知识经验,充分利用教材创设情景,激发学生阅读兴趣。培养学生形成良好的阅读习惯;让学生了解阅读方式,掌握阅读技巧;指导学生以文章内容为落脚点,充分挖掘阅读教学的创新点。语文教师要不断充电,具备创新意识．努力挖掘阅读教学中的创新点,真正让阅读教学成为培养学生创新能力的主阵地。     

在阅读想象中培养学生的创新能力

创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力。想象力能够增强学生学习的主动性,赋予学生生动性,提高学习的创造性,它是形成创造能力的重要条件。只有发展学生的想象力,特别是创造想象,学生的创新意识才能得到较好的培养。加强想象训练,是培养学生创新能力的重要举措,尤其是要充分利用阅读教学这个主渠道,对学生进行想象训练。因此,教师要努力做到:抓题眼,激活想象,唤起创新意识;描情景,画图想象,挖掘创新潜能;补空白,扩充想象,培养创新能力;导联系,丰富想象,促进创新发展。     

在阅读教学中培养学生的创新能力

学习语文的创造性特征很鲜明,阅读教学离不开创造.所以,在阅读教学中要积极营造创新氛围.要树立培养意识,激发学生创新精神;要寻找培养契机,引导学生创新思维;要开拓广阔领域,培养创新品质.     

浅论初中语文阅读教学中学生创新思维培养

本文立足初中教学,明确了创新思维的内涵,阐述了培养创新思维的意义及策略,通过课前自读、课中共读和课后用读的＂三段式＂教学,以培养学生问题意识为核心,注重发散、直觉和灵感思维的培养,达到培养学生创新思维能力的教学目标。     

浅谈小学生创新意识与创新能力的培养

小学生创新意识与创新能力的培养可从以下几方面入手:一、让学生充分认识到形成创新意识和创新能力的重要性;二、多渠道培养学生的创新意识和创新能力:利用主题班、队会等形式培养学生的创新意识;开展“争当一日班长”和“争当小管家”活动,在实践中培养学生的创新意识和创新能力;在教学中培养学生的创新意识和创新能力;在课外活动中培养学生的创新意识和创新能力;与家长、社会积极配合,拓宽培养创新意识和创新能力培养的空间。     

试论中学语文的创新教育

<正>一、以人为本,培养学生的创新意识我们国家的中学教育由于长期处在应试教育氛围中,学生形成了学习和思维定式,潜在的创新意识被紧紧挤压着。教师讲读一篇课文,从作者、背景、结构、中心到写作特色,步步为营,滴水不漏,让学生写作文,起承转合,不偏不倚,层     

浅论学生创新意识的培养

创新是人的本质特征,教师要坚信每位学生都有一定的创新潜能,都能成为某方面的创新人才。在语文教学中培养学生的创新意识,这不仅是素质教育的需要,而且也是语文教学的基本要求。《语文课程标准》明确指出：“注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。”“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。”而语文教学正是为教师激发学生创新意识和培养学生创新精神等而提供了广阔的天地。     

中药实验教学中学生创新意识的培养

在中药实验教学环节中对学生创新意识的培养,首先需要实验教师树立"培养"和"长期培养"学生创新意识的思想;然后选择和利用合适的时机,启发学生创新意识的产生;而且要在实验教学中形成反复培养和强化学生的创新意识的方法。并简述了学生创新意识的培养不能急于求成,而需循序渐进;将其列入实验教学计划,作为一项重要的实验目的来完成,是对学生创新意识培养的促进和"法律"意义的保障。     

小语阅读教学“主体性教学模式”探析

在小学语文教学中,培养学生的主体意识和创新意识是非常重要的.主体性教学模式要求师生有共同的目标,贯彻学生为主体、教师为主导、能力为目的的原则,切实改善教学方法和多元评价,从而达到培养学生的主体意识和创新意识,提高课堂教学效率的目的.     

精心设计教学过程 努力培养创新意识

在课外预习中,培养学生的创新意识;在有趣的导入中,培养学生的创新意识;在创造性过渡中,培养学生的创新意识;在数学活动中,培养学生的创新意识;在开放训练中,培养学生的创新意识     

小学语文阅读中学生写作意识的培养

小学语文阅读教学中,学生写作意识培养具有重要意义,能加深对阅读材料的理解、提高学生作品欣赏能力、促进写作意识提高。为更好培养写作意识,阅读教学中应该采取有效对策,培养阅读兴趣、掌握阅读方法、创新阅读模式,进行练说训练,并拓展阅读视野,培养学生想象能力。     

小语阅读教学“主体性教学模式”探析

在小学语文教学中,培养学生的主体意识和创新意识是非常重要的。主体性教学模式要求师生有共同的目标,贯彻学生为主体、教师为主导、能力为目的的原则,切实改善教学方法和多元评价,从而达到培养学生的主体意识和创新意识,提高课堂教学效率的目的。     

小语阅读教学“主体性教学模式”探析

在小学语文教学中,培养学生的主体意识和创新意识是非常重要的。主体性教学模式要求师生有共同的目标,贯彻学生为主体、教师为主导、能力为目的的原则,切实改善教学方法和多元评价,从而达到培养学生的主体意识和创新意识,提高课堂教学效率的目的。     

在阅读中放飞梦想

本文根据当前教育改革的重点是培养中学生创新意识、创新精神和创新能力,适应知识时代的需要,从心理和思维的角度阐述语文教学培养学生想象力的重要性,以及介绍如何培养学生想象力的一些认识与做法。     

谈谈数学教学中培养学生创新思维的几种方法

新课程的理念已深入人心,但学生的创新思维意识还需培养,教师要注意在以下几个方面去培养学生:重视培养求异思维,培养学生的创新思维;重视培养想象力,培养学生的创新意识;注意批判性思维的运用,培养学生的创新方式;重视直觉思维训练,培养学生创新意识;大力开展研究性学习,培养学生数学的应用意识.     

例谈初中物理教学中学生创新意识与能力的培养

在物理课堂教学中教师可以从以下方面思考:一是结合物理学史,培养学生的创新意识和能力;二是充分挖掘初中物理课程资源,培养学生的创新意识和能力;三是运用激励性评价,培养学生的创新意识和能力;四是充分运用实验教学,培养学生的创新意识和能力。     

论初中信息技术课创新意识培养

培养学生创新能力的关键在于培养学生的创新意识。本文在介绍了创新意识概念、特征的同时,从激发、培养学生的兴趣欲;培养学生的创造欲;培养学生的质疑欲;体验“成功”激发创作欲四方面就培养学生创新意识作了探讨。