利用视频会议系统实现跨校区教学的实践

中山大学的《现代学习技术》全校公选课利用网络视频会议系统实现跨校区的教学已有三年多。本文对几年来的教学和存在问题进行了基本的论述,旨在为高校今后在探讨多校区同步教学提供一点实践经验。     

用主持电视节目的方式来上课——关于“艾滋病”的教学案例

1教学背景"现代学习技术"是我校现代教育技术中心向全校本科生开设的一门公共选修课,课程安排在每周三晚上7点半到9点,地点在中大3个校区的多媒体网络课室,老师在其中的一个校区进行讲授,通过双向视频会议系统将现场录像和声音同步传送到另外两个校区的课室。不同校区的师生可以通过两个大屏幕进行对话和讨论。我的"案例和实践"课在被安排在最后,共三次课,每次相隔仅一周时间。     

高清晰教学视频会议系统探究

视频会议系统能实时传送图像和声音,是及时、生动的信息交流工具,得到各行业的青睐和应用。高校更是把视频会议系统作为现代化教学手段,在远程教育、跨校区教学中广泛应用。但是,视频会议系统在实际应用中暴露出清晰度低、效果差等问题,本文就实现视频会议系统的高清化进行探讨。     

视频会议系统在远程教学应用中的不足与改善

视频会议系统是目前使用较多的远程教学设备，但在实际教学过程中确有诸多不足这处。通过远程教学实践，分析了视频会议系统在日常使用中的情况及其终端本身具有的性能，提出三种改善远程教学效果的方案，并应用于华大学（原中国纺织大学）上海与无锡两校区之间的远程教学。     

省政协主席傅克诚视察我省教育工作

12月8日下午,省政协主席傅克诚一行先后来到江西师大附中滨江校区、南昌市凤凰城上海实验幼儿园、南昌师范学校附属实验小学红谷滩校区等地,深入了解学校环境、办学质量、教师的工作和生活情况等,视察我省教育工作。此行还察看了省教育厅行政办事大厅、人民来访接待室、视频会议指挥中心等,听取了全省教育改革和发展情况汇报。     

中国电教协会高校工科专业委员会常委会会议发言摘要

<正> 浙江大学现代教育技术中心是在原四校区电教中心基础上组建而成的。 一、中心组建以后,在学校和主管教学校长的领导和支持下,抓住机遇,努力推动电化教育向现代教育技术转轨,积极拓宽和扩大业务工作范围,实施了二项“形象性工程”。 1.利用现有的校园网络系统和视频会议系统,在学校网络中心的积极支持配合下,拟订方案,安装设备,调试线路和系统,全力以赴实施四校区网上课堂教学项目,并于今年5月份首次开出由计算机系教授主讲的《Internet技术与应用》选修课。四校区数百名学生,坐在各自的多媒体教室里,同时听到并看到教师的授课内容,并能进行双向实时交互。这一教学模式,将在全校范围铺开,其授课内容也将由计算机技术拓展到其它各个     

基于视频会议技术的远程教学系统及其应用

视频会议技术集通信技术、计算机技术和视听技术于一体，为我们提供了将图像、声音等资料进行异地双向传输的最佳手段。本文对视频会议技术的发展、视频会议系统的应用进行了较为全面的论述，并介绍了利用视频会议技术构建远程实时教学系统并应用于远程教学实践的情况。     

基于IPv6组播技术的SIP视频会议模型

本文通过对IPv6下的组播技术以及视频会议系统的核心协议SIP的研究,提出了分布式的基于组播技术的视频会议模型,分析了该模型相对于集中式视频会议模型的优势,论述了应用该模型建立视频会议的过程并予以实现。     

2013年湖南省现代教育技术工作视频会议召开

3月7日,湖南省现代教育技术工作视频会议召开。会议以湖南省教育厅视频会议室为主会场,以各市州、县市区教育局视频会议室为分会场。     

基于Cisco SAA的网络性能监控

高校信息化建设的发展,对校园网络的依赖程度越来越大,应用领域从传统的信息系统逐渐向核心的各种管理系统扩展,从一般的信息发布,办公自动化系统逐渐扩展到学校财务管理系统、教学教务综合管理系统、校区视频会议系统等关键应用。网络性能问题是影响网络服务质量的关键,如何未雨绸缪,处理好服务质量和网络性能关系,则是校园网管理者十分关心的问题。