国家一般课题"理解教育研究"研究成果述评

由华东师范大学熊川武教授主持的国家社会科学基金"十五"规划(教育学科)国家一般课题"理解教育研究"(课题批准号:BHA010083),已于日前通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定.北京师范大学裴娣娜教授任鉴定组组长,南京师范大学杨启亮教授、华南师范大学扈中平教授、华中师范大学涂艳国教授、西南大学靳玉乐教授为课题鉴定组成员.现将成果公告如下:     

国家一般课题"中国研究生教育发展战略研究"研究成果述评

一、课题研究的指导思想、理论基础 随着知识经济社会初显端倪以及国家创新体系不断推进,研究生教育作为教育结构中的最高层次备受重视.     

国家一般课题"职业教育几个基本问题研究" 研究成果述评

由湖南省教育科学研究院欧阳河研究员主持的国家社会科学基金"十五"规划国家一般课题"职业教育几个基本问题研究"(教育学科,课题批准号:BJA010100)于2005年10月9日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定.教育部职业教育与成人教育司司长黄尧任鉴定组组长,中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉任鉴定组副组长,教育部职业技术教育中心研究所常务副所长余祖光研究员、北京师范大学高奇教授、中央教育科学研究所曾天山研究员为课题鉴定组成员.现将课题成果公告如下.     

国家一般课题“理解教育研究”研究成果述评

由华东师范大学熊川武教授主持的国家社会科学基金“十五”规划(教育学科)国家一般课题“理解教育研究”(课题批准号:BHA010083),已于日前通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定。     

国家一般课题"中国比较教育理论建设的研究"研究成果述评

一、课题研究的指导思想、理论基础 (一)本研究以马克思主义为指导,着眼于包括教育在内的人类社会现代化的变迁,吸收了包括现象学、解释学、交往理论、批判理论、接受美学、语用学等现代西方哲学的精华，特别重视吸收"和而不同"、"执两用中"、"有因有革"、"知行合一"等中国传统哲学的优秀思想,并充分考虑我国学者在这一领域积累的经验,重新审视已有的西方比较教育理论,认真总结学术前辈积累的经验,积极开展跨文化的哲学对话.     

“教育考试立法问题研究”研究成果述评

由教育部考试中心副主任梁育民研究员主持，教育部考试中心、教育部政策法规司、重庆市招生自考办公室和西南政法大学参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(课题批准号：DFB010596)——“教育考试立法问题研究”于2004年10月22日通过了全国教育科学规划办公室组织的专家组鉴定，研究的主要结论与观点如下：     

国家一般课题"学校德育的人文关怀价值研究"研究成果述评

由浙江大学王东莉副教授主持的国家社会科学基金"十五"规划(教育学科)国家一般课题"学校德育的人文关怀价值研究"(课题批准号:BEA030020)于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定.鉴定专家组由中国人民大学罗国杰教授、北京教育科学研究院朱全俊研究员、北京师范大学檀传宝教授、华中师范大学杜时忠教授、中山大学郑永廷教授组成.现将课题成果公告如下:     

国家一般课题"中国高等学校学科划分与设置研究"研究成果述评

由厦门大学王伟廉教授主持的国家社会科学基金"十五"规划国家一般课题"中国高等学校学科划分与设置研究"(教育学科,课题批准号:BIA010089)于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定.华东师范大学陈玉琨教授、华东师范大学吴志功教授、北京师范大学刘复兴教授、华中师范大学杜时忠教授、上海教育科学研究院谢仁业研究员、教育部高等教育研究中心夏鲁惠研究员担任了课题鉴定组成员.现将课题成果公告如下:     

国家一般课题"新世纪我国成人教育培训与劳动就业研究"研究成果述评

一、课题研究的指导思想、理论基础 培训在劳动就业中占有重要的位置,尤其是随着我国加入WTO,终身教育与终身学习思潮的出现,现代培训将成为素质弹性的调节器,成为企业开发人力资源,提高劳动者就业水平,调整结构性就业,促进经济增长的重要手段.     

国家一般课题"研究生素质教育理论研究与实践探索"研究成果述评

由浙江大学陈子辰教授主持的全国教育科学“十五”规划国家一般课题“研究生素质教育理论研究与实践探索”,于2004年6月20日通过了课题鉴定并结题,主要研究成果如下。当今世界,科技发展的速度越来越快,科技成果的作用越来越大,科技应用的影响越来越深远,科技研究的方向越来越多样,科技研究的基础越来越宽广,科技研究与成果的控制越来越困难,科技发展及其预测因此而越来越重要。没有足够数量的高素质、创造性人才,国家将处于落伍的境地。但长期来我国高等教育(包括研究生教育在内)明显存在着重理工轻人文、重专业轻基础、重书本轻实践、重共…     

国家重点课题"德育哲学研究"研究成果述评

由东北师范大学张澍军教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“德育哲学研究”,因其研究成果获吉林省政府颁发的省第六届社会科学优秀成果(著作)一等奖,按照《全国教育科学规划课题鉴定办法》免于鉴定,现将成果公告如下。     

国家课题 "农村城镇化过程中的社区教育问题研究" 研究成果述评

中央教育科学研究所李继星副研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题(课题批准号:FFB011164)“农村城镇化过程中的社区教育问题研究”已通过全国教育科学规划办公室组织的课题鉴定,成果公告如下。一、课题研究的指导思想、理论基础本项课题研究的指导思想是马克思     

国家课题"学生社会认知的一般特点及其发展研究"研究成果述评

由西北师范大学王沛教授主持的国家青年基金课题“学生社会认知的一般特点及其发展研究”,已于2004年10月20日通过了全国教育科学规划办组织的专家鉴定。鉴定专家有华东师范大学杨治良教授、湖南师范大学彭运石教授、天津师范大学白学军教授、宁波工业学院何心展教授、中央教育     

国家重点课题"新阶段中国农民教育战略研究"研究成果述评

由农业部副部长张宝文教授主持的全国教育科学"十五"规划国家重点课题"新阶段中国农民教育战略研究"(课题批准号:AGA010007),于2004年8月23日在京通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定.经过课题组全体人员3年多的研究,完成了课题预期的研究目标,撰写并形成近50万字的研究报告.全国教育科学规划领导小组副组长郝克明研究员任鉴定组组长,原教育部发展规划司李仁和副司长、教育部职成司张昭文副司级巡视员、中国农业大学毛达如教授、农业部产业政策与法规司陈晓华司长、中国农学会秘书长陈建华任鉴定组成员.现将课题主要成果公告如下:     

国家课题"中国高等教育助学贷款问题的研究"研究成果述评

一、研究的指导思想、理论基础 本课题在马克思主义、邓小平理论和"三个代表"重要思想的指导下,以党的十六大提出的科学的经济发展观为理论基础,结合我国社会经济发展和改革开放的实际,通过深入调查,认真研究,分析了我国高等教育助学贷款运行机制和体系存在的问题,并对其完善和发展的相关策略提出思考和建议,以期有助于我国高等教育助学贷款工作的发展.     

国家一般课题 "中部地区高等职业教育与区域经济发展的实证研究"研究成果述评

由江西科技师范学院袁吉林副教授主持的,张翌鸣、邓国光、王小军、王建军、王继春、欧阳河、龚双江、习谏参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题———中部地区高等职业教育与区域经济发展的实证研究(课题批准号:DJA010336)通过了全国教育科学规划办公室组织的专家组鉴定,现将成果公告如下:进入21世纪以来,作为连接我国东西两大经济地域的鄂、湘、赣、皖、豫、晋中部六省地区,高等职业教育得到了跨越式发展。以其明显快于地方经济的发展速度、高于国家高等职业教育发展的平均水平,成为中部地区一道靓丽的风景线。然而,作为与地方…     

国家重点课题"中国高等教育助学贷款问题的研究"研究成果述评

本课题在马克思主义、邓小平理论和“三个代表”思想的指导下,以党的十六大提出的科学的经济发展观为理论基础,结合我国社会经济发展和改革开放的实际,通过深入调查、认真研究,分析了我国高等教育助学贷款运行机制和体系存在的问题,并对其完善和发展的相关策略提出了思考和建议