高中化学解题中建模思想的有效应用

高中化学解题中应用建模思想更容易理解情境,迅速找到解题切入点.氧化还原反应、离子方程式正误判断、化学平衡、原电池以及盐类的水解是高中数学非常重要的模型.为提高学生运用这些模型解体的意识与能力,教师应引导学生做好模型的构建,展示模型在解题中的应用.     

高中化学解题中建模思想的应用研究

高中化学题目的类型比较多,对同学们的逻辑判断能力、抽象思维能力要求都比较高,所以正确快速地解题是同学们应该具备的技能。学会解题可以节省做题时间,提升解题效率,提高化学学习成绩。通过具体解题实践,笔者发现建模思想应用于高中化学解题成效显著,通过建立化学模型,可以把复杂的问题简单化、具体化、模块化,能够拓展同学们的思维,帮助同学们有效提取出知识点,快速完成解题过程。鉴于此,下面就来探索高中化学解题中建模思想的具体应用策略,以供同学们参考。     

基于建模思想的高中化学工艺流程题解题策略研究

化学工艺流程题来源于化工生产实际,集综合性、真实性、开放性于一体,考查内容广泛,以解决实际化学问题为目的,将化工生产过程中的主要生产流程用框图形式展示出来,并根据其中涉及的化学知识步步设问,问题情境真实,试题新颖,内容丰富,信息量大,对学生的信息整合能力和综合实践能力有较高要求,是考生难以攻克的一类问题.据此,探讨了应用建模思想帮助学生构建学科知识体系,培养科学思维方法,帮助学生总结、建立一套行之有效的解题方案.     

建模思想在高中化学计算题中的应用

建模是利用化学模型解决问题的一种实践,也是一种极其重要的思维方法.它通过建立具体模型,达到解决问题的目的.建模可以使解题过程具体化、模式化.本文通过高中化学计算题的举例,来阐述建模思想的具体应用.一、解题模型1——关系式法在实际化工生产中或化学工作者进行科学研究时,往往涉及到多步反应,从原料到产品可能要经过若干步反应.测定某一物质的含量可能要经过若干步中间过程.对于多步反应体系,依据若干化学反应方程式,找出起始物质与最     

高中化学解题中建模思想的导入分析

本文以高中化学解题中的建模思想的导入分析为主要内容进行阐述,结合当下建模思想在高中化学解题中应用价值和建模思想在高中化学解题学习中有效使用为主要依据,从化学教学中建模创设、借助建模思想规范解题思路、通过建模思想创设教学情境这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强建模思想在高中化学解题中的价值,旨在为相关研究提供参考资料。     

高中化学解题如何应用建模思想

当下的高中生在完成化学学习的时候,存在着很多的问题。这些问题的存在和发展对于不同的学生都构成了一种学习上的障碍。事实上,教师不应该让学生对于化学知识产生如此肤浅认识,更不应该让学生对于化学的解题流程感到 一头雾水,在这种状态下,教师更应该激活全体学生的学习能力和学习潜力,同时又可以用好建模思想,让学生在学习化学的过程中,提高自我的学习能力和学习效率。教师尤其要让更多的学生认识到建模对于提高化学解题效率的意义。     

几种建模思想在高中化学解题中的应用

《2011年江苏省化学高考考试说明》"考试内容及要求"之"解决化学问题"部分提出:"能用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达化学问题解决的过程和结果,并作出解释的能力"。其实,高考考试大纲要求的这种解题思想就是建模思想。我认为,建模即建立系统模型的过程,建模思想就是把研究对象的一些次要因素及非本质的联系舍去,以简化和理想化的形式再现原型的各种复杂结构、功能和联系的一种科学思想。运用建模思想解题能使抽象的问题形象化,能使解     

高中化学解题中守恒法的运用分析

文章先对守恒法进行了介绍,再重点分析了原子守恒法、电荷守恒法、得失电子数守恒法,并以实际例题帮助理解,目的在于加深对守恒法的理解,提高化学解题能力。     

高中化学解题中守恒思想的应用探索

化学反应的本质是反应前后总质量不变、总原子数不变、化合价升降总数相等,体现出化学元素在反应中的守恒本质.在进行化学试题分析和解答的过程中,运用化学守恒思想,往往能够直击试题核心,有效地解决问题,避免了纷繁复杂的化学变化过程,降低了试题的计算量,体现出化学变化过程中各种量的变化关系,提高试题解答的正确率.文章以具体的化学试题为例,对在高中化学试题中如何进行守恒思想的应用进行探析,以期起到抛砖引玉的作用.     

数形结合在高中化学解题中的应用

数形结合是将抽象的数学语言与直观的图形这两个最为基本的研究对象结合起来的一种方法．数形结合作为一种解题思想可以使复杂抽象的问题简单化、具体化．高中化学题目中有时要求学生可以通过对题目中各种信息包括隐藏信息的分析,来演变成一些数学问题帮助解答,这时就可用到数形结合的解题思想,将化学问题与几何图形进行转化和结合,补充思想开阔思路,寻找出更加简单的解答途径．     

“建模”在化学解题中的应用

“建模”就是用建立模型的方式,来解决问题的方法。化学中有很多问题比较抽象,若能恰当地建立相应的模型,可以使问题具体化、简单化。通常可用建立数学模型和建立物理模型来解决化学问题。一、建立数学模型所谓建立数学模型,通俗地讲,就是把化学知识抽象为数学模型,再根据数学知识解答问题。主要有图像、排列组合、建立数学图形等。例1.向1mol/L的AlCl3溶液10ml中,加入0.1mol/LNaOH溶液。最终可得到白色沉淀0.39g。求加入NaOH溶液的体积为多少?解析:此题可用化学方法来做,但需要讨论。若能建立图像,用数学方法来做,就更为简单。NaOH沉…     

谈高中化学解题二则

一、守恒法在解氮和氮的化合物计算题中的应用1、质量守恒 质量守恒指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成物的质量总和．     

数学知识在高中化学解题中的应用

一、运用数学知识解决化学问题的必要性分析数学是高中理科学习的基础学科,其中的代数方程和其他运算推理都可以运用到其他相关学科中。而化学计算是从能量守恒的角度出发,在学生解题过程中时常会运用高中数学知识。比如,数形结合、代数与方程、极限法、不等式等。     

例谈高中化学解题

一、解选择题一般思考方法化学选择题灵活多变,解法不拘一格,巧妙的解法有时会起到事半功倍的效果.下面结合卤族的选择题,谈谈解选择题的方法.     

试论数学思想在高中化学解题中的应用

数学思想是数学学科的精髓,在解答其他学科习题中也有着广泛应用.高中化学解题教学中,为使学生认识到数学思想的重要性,提高数学思想应用意识以及解题能力,应结合具体教学内容做好相关习题的筛选,展示运用数学思想解题的过程,为学生以后运用数学思想更好的解答化学习题带来示范.     

函数与方程思想在解题中的应用

函数与方程思想是高中数学中最基本也是最重要的思想方法之一，在高考中占有非常重要的地位。