任务型教学模式在中职英语听说课教学中的应用

该文阐明了任务型教学模式的定义,分析了中职学校英语教学现状,以及中职学校运用任务型教学模式的背景与依据,结合教学实践探讨了任务型教学模式在中职英语听说课教学中的应用。     

探究任务型教学模式在大学英语写作教学中的应用

本文分析了大学英语写作教学的现状,介绍了任务型教学模式,认为任务型教学模式在大学英语写作教学中的应用是非常可行的,并且在此基础上提出具体的、可操作的＂任务型＂写作教学步骤。     

高中英语语法的任务型教学设计初探

在简要分析任务型教学模式在高中英语语法教学中的实施现状后,讨论了语法教学设计的基本原则,并以实例说明如何进行任务型英语语法课堂教学,探索任务型教学模式下的高中英语语法教学设计。     

小学英语任务型教学的探索

在课改背景下的英语教学提倡减少传统的语法翻译教学,鼓励多采用任务型教学模式。教师应真正理解其内涵并在任务型教学模式的实践中,提高教学效果。通过任务型教学设计在教学实际中的运用,探索任务型教学的科学性和高效性。     

基于任务型语言教学的大学英语口语教学模式的构建

大学生英语口语表达能力日益重要,大学英语口语教学地位显著提高。该文分析了大学英语口语教学现状,介绍了任务型语言教学的相关理念,借鉴Willis的任务型教学模式,试图探讨构建一个任务型大学英语口语教学模式。     

英语课堂教学如何从传统型向任务型的转变

本文通过对英语课堂教学现实的分析和传统教学模式与任务型教学模式的对比,指出了任务型教学的特点和优越性,从而倡议英语课堂教学应从传统型向任务型转变,以增强学生的学习自主性,提高课堂教学的有效性.     

初中英语教学中任务型教学法的有效运用

任务型教学模式是一种新型的教学模式,在初中英语教学活动中有现实性的应用意义。本文将联系当前的初中英语课堂教学,对任务型教学模式进行初步研讨,并对教学模式中任务设计和教学流程进行分析,阐述任务型教学模式的有效运用策略。希望能够通过多种教学手法,设计出具有现实可行性的教学任务,使得初中英语教学质量能够有效提高。     

任务型语言教学模式在双语教学中的应用研究

任务型语言教学模式是中国教育部推荐的双语教学模式之一。该教学模式是以任务为主要手段,通过任务的执行调动学习者的积极性和主动性。任务型语言教学在英美国家的研究历史较长,但是在中国只有十多年的历史。因此,中国双语教学的一线工作者及研究者应关注该教学模式的应用,通过研究探讨得出适合中国“本土化”的教学方法。本文以一线双语课堂教学为实例,分析了任务型教学模式实施的方法及合理性,以及实施任务型语言教学对教师、学生和教材的要求。     

任务型教学模式在学前英语口语教学中的应用

首先阐述任务型教学模式和任务型学前英语口语教学的主要特点,并在分析高师学前英语口语教学现状的基础上,论述任务型学前英语口语教学模式的优点、设计任务的原则、任务型学前英语口语教学步骤等。     

任务型教学模式与3P教学模式的比较研究

随着交际教学方法的兴起,任务型教学作为一种更合理、更有效的教学模式,越来越受到外语工作者的重视.从传统的3P教学模式和任务型教学模式的对比分析和研究中,我们可以看到任务型教学模式的优点及其先进性,以便为任务型外语教学提供理论和实践上的指导.     

高中数学任务型教学模式下分层教学的应用

随着高中数学教学改革的不断深入,任务教学模式得以充分运用。将分层教学引入高中数学任务型教学模式中,实现两者充分融合,不仅可以满足学生数学学习的需要,而且获得良好的课堂教学效果。本文针对高中数学任务型教学模式下分层教学的应用进行了研究。     

任务型教学在大学英语教学中的应用

任务型教学在外语教学中愈来愈受到重视.本文首先探讨了任务型教学中任务的定义,任务就是有运用目的的、学生在课堂内外参与的、有意义的教学活动.随后分析了任务型教学模式,即威利斯的前任务、任务环和后任务教学模式.最后阐述了在大学英语精读课教学如何运用该教学模式.     

任务型教学在大学英语教学中的应用

任务型教学在外语教学中愈来愈受到重视。首先探讨了任务型教学中任务的界定与特征,进而论述了任务型教学在大学英语教学中实施的可行性,随后分析了任务型教学模式及应用,最后阐述了在大学英语精读课教学中运用这种教学模式的意义。     

任务型教学模式在高中英语口语教学中的应用

任务型教学模式是一种适应素质教育要求,有利于培养学生英语口语交际能力的教学模式。在高中英语口语教学中,教师可从任务前的准备活动、任务中的教学活动和任务后的教学活动这三个方面入手开展任务型教学。     

浅谈任务型教学在小学英语教学中的应用

任务型教学是新课程标准所倡导的一种新型的教学模式。该教学模式可以使学生最大限度地发挥内在潜力，使学生能主动学习、自主学习、自主发展。教师要了解任务型教学的意义，掌握任务型教学模式的步骤，遵循任务型教学的原则，才能使学生在不断完成任务中获得乐趣，不断提高学生运用英语的能力。     

论英语任务型教学模式的研究

随着新课程改革的不断推进,越来越多的英语教师开始注重初中英语的任务型教学。本文从初中英语任务型教学模式的原则入手,结合具体的教学实践,谈谈初中英语任务型教学模式的构建策略。     

任务型教学在农村初中英语课堂中的应用

自从教育部在新的课程标准中提倡采用任务型教学模式以来,任务型教学在各地中小学如火如荼的展开.但据调查,任务型教学在农村的实施效果不如城镇.究其原因,除了农村的地域限制外,农村教师没有掌握任务型教学的精髓,不能构建适合农村的任务型教学模式也是重要的因素.因此,笔者首先对任务型教学在农村初中英语课堂的运用进行了分析,然后针对农村中学英语教学的特殊环境,设计了教学案例,希望为今后农村初中英语课堂更好的实施任务型教学提供一些参考.     

任务型教学法在高中英语写作教学中的应用分析

在国际交流日益频繁的今天,英语的教学价值更多地不再是体现教会学生用英语说,而是教会学生用英语写,英语教学对书面表达的要求已经开始提高。高中英语新课标倡导任务型的教学模式,本文根据任务型教学的基本理论,阐述了任务型教学的基本内涵和特点,着重探讨了任务型教学模式在高中英语写作教学中的实践。     

任务型教学模式在专业英语教学中的应用

任务型教学模式充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教学理念.本文从分析任务型教学模式的理论基础入手,介绍了任务型教学模式的操作步骤,并以商务英语和涉外秘书英语教学为例,论述了任务型教学模式应用于专业英语教学的实践和体会.     

TST在外语教学中的应用

随着传统教学模式的弊端显现,新的教学模式也渐露端倪。其中较为重要的是任务教学和情境教学模式,文中从传统的教学谈起,切入任务型教学和情境教学的特点,结合自身在高校外语教学中的实践,尝试提出一个结合两者优点的教学新思路即TST教学法。