师范类高校在读研究生体育锻炼的现状调查与分析——以西北师范大学为例

通过文献资料、访谈、问卷调查和数理统计法等方法,以西北师范大学为例,对在读师范类研究生的体育锻炼意识、体育锻炼习惯、体育锻炼行为、体育锻炼现状等进行了调查分析,结果显示师范类研究生的体育锻炼现状整体上不容乐观,在此基础上提出相应的对策和建议。     

山西高校硕士研究生体育锻炼现状研究

采用文献资料和问卷调查等方法,对山西高校硕士研究生体育锻炼现状进行调查研究,旨在全面了解山西高校研究生体育锻炼现状及其规律,找出存在的问题,分析影响高校研究生体育锻炼的原因,以便为山西高校体育决策部门组织和管理研究生体育锻炼活动等工作提供依据,为研究生参加体育锻炼提供一些理论参考,为推动高校体育深化改革提供经验借鉴扣理论依据．     

体育信息媒介接触对研究生体育 锻炼态度和行为的影响 ——以辽宁省代表性高校为例

通过问卷调查法对辽宁省部分高校研究生媒介接触行为、体育锻炼态度、体育锻炼行为现状进行系统调查。结果表明：研究生接触各种媒介体育信息的动机以了解体育新闻、娱乐放松为主;接触媒介类型以手机为主;接触频率以每周3~4次居多;接触时长在30分钟左右;接触体育信息以体育新闻、体育娱乐、健身知识为主。研究生媒介接触行为的差异性对于研究生的体育锻炼态度和行为都产生了一定影响。提出要充分发挥大众传媒的社会影响力,促进研究生形成正确的体育锻炼态度,养成良好的体育锻炼习惯。     

对江西高校硕士研究生参与体育锻炼动力调节系统的调查研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、数据分法对江西高校硕士研究生参与体育锻炼的动力调节系统进行调查分析,分析表明：研究生对体育锻炼持肯定态度,需求量大,参与主要动机是强身健体、健美减肥和发泄情绪等;。研究生对体育锻炼存在兴趣,大多数研究生表示体育锻炼对他们的身心发展起着重要的促进作用,男生喜欢比较剧烈的项目比如篮球,女生则喜欢健美操和羽毛相对女生男生更喜欢体育锻炼球之类的运动;研究生每周参与锻炼的频度在3-4次;每次持续时间大多在1-2小时较多;每次锻炼强度在中等的比较多,男生的运动强度明显强于女生;参与锻炼大多研究生持积极态度,参与体育锻炼的习惯不容乐观。     

关于西北高校研究生体育锻炼意识与运动兴趣研究

通过对西北普通高校研究生体育锻炼意识、健康状况与运动兴趣的现状问卷调查,就目前研究生体育锻炼意识淡泊与体育运动兴趣的倾向性不同进行调查分析.结果表明:研究生喜欢上体育课和参加课外体育活动的人数不到50％,近半数研究生对体育的健身价值缺乏正确的认识,没有体育锻炼的习惯和意识.研究生的体质健康状况不近人意,必须引起有关领导的重视.研究生对健身类、健美类、娱乐类和球类体育活动比较感兴趣,学校应多为研究生提供这方面的教学和活动场所,而对田径和民族传统体育项目的兴趣则相对不大.     

贵州高校硕士研究生参加体育锻炼现状研究

采用文献资料、问卷调查、访谈法,对贵州4所高校的研究生进行了体育锻炼现状调查.调查结果显示,在读研究生体育锻炼现状令人担忧,体质下降,研究生的体育锻炼场地、经费、体育组织、体育知识等问题有待进一步解决和加强.     

对在校研究生参加体育锻炼状况的探讨

本文在查阅和参考有关文献资料的基础上,通过问卷调查、访谈等研究方法,对部分在校研究生参加体育锻炼的状况进行了调查研究,以其了解他们参加体育锻炼及健康的现状,加大体育锻炼对研究生们的健康和体质的积极影响与促进作用。     

研究生体育锻炼现状与影响因素分析

对安徽省10所具有代表性的普通高校的500名在读硕士研究生的体育锻炼情况进行调查与分析,找出影响安徽省高校研究生体育锻炼的因素,以期为高校研究生体育工作的开展提供理论参考.     

华北地区高校硕士研究生体育锻炼现状调查与研究

本文运用文献资料法、问卷调查法等方法,对华北地区高校硕士研究生体育锻炼现状进行调查研究,结果表明:华北地区高校硕士研究生对体育锻炼能增强体质、增进健康有着一致的认识,但经常参加体育锻炼的人数次数较少,锻炼时间不足,体育锻炼的知识方法掌握也不够。     

高校研究生体育能力培养之我见

通过对体育能力内涵的表述,对影响研究生体育能力培养原因的分析,指出了培养研究生体能素质的体育应根据研究生的特点,从体育锻炼的营造上、管理体系的建立上、教学内容的设置上、考核方法的选择上和运动处方的运用上进行改进和完善。     

论艺术与体育

通过对艺术与体育关系的分析，论述了艺术与体育的结合，丰富了体育的内涵，使体育具备了独立的审美功能，体现了艺术的基本特征，。从而产生了新的艺术表现形式：体育艺术与艺术体育。     

人文精神在高校体育教育中参与价值与途径分析

从我国高校体育文化的现状出发,探讨如何把人文精神融入高校体育教育体系中,研究人文精神融入高校体育的重要意义,为人文精神融入高校体育提供有利依据。结果表明,高校体育教育中融入人文精神可以更好地提高学生的人文修养和课堂教学效果,"人文精神"有机融入体育教学必将是未来我国高校体育的发展方向。     

大学生身体、学业、心理、人格之比较研究

通过对大学生身体素质与学业成绩，心理健康，人格类型的比较研究表明：普通大学生群体中身体素质水平的高低与学业成绩关系紧密，身体素质水平的发展有利于改善学生心理健康水平，身体素质水平的提高对人格类型形成产生影响。     

当前我国体育教学评价的现状及对策研究

本文通过对中关两国体育教学评价的比较,分析我国与美国体育教学评价的现状,提出改革的措施,为体育教学评价的发展趋势进行理论上的研究.     

试论广东和谐体育的构建

运用文献资料等研究方法,对构建和谐社会背景下的"和谐体育"进行了探讨。在理解和谐社会内涵的基础上,分析体育与构建和谐社会的关系,结合广东体育强省发展实际,探索在现阶段广东体育的超越式发展,是实现和谐社会的构建,是和谐社会的组成部分,并为广东体育自身的和谐发展提供参考。     

身心健康发展的渊源——对体育主体与客体、目的与手段的再认识

体育的实际意义就是体育的功能与社会生活主体需要相联系所表现的同一性。每一个活生生具体的人都可以通过体育实践在身心健全发展的阶梯上不断地登上新的高度,都可以通过体育实践不断地在自由全面发展的新的水平上实现自我,所以,每一个活生生具体的人的体育实践的基本价值就是人的价值,体育价值功能来源于体育的实践运动。体育的功能既表现为体育实践主、客体的统一,又表现为体育的功能,反映为体育实践目的与手段的统一。     

论我国学校体育的现代化

学校体育现代化的含义,学校体育现代化与教育现代化的关系,学校体育现代化的内涵,学校体育现代化的特点,实现学校体育现代化的意义等是学校体育学所须研究的主要课题。因此,需要对学校体育学理论构建的逻辑起点、逻辑中介、逻辑终点等进行深入的探讨。     

构建大学女生和谐体育师生关系的探讨

通过文献资料法,研究如何构建大学女生和谐体育师生关系,对提高体育教学质量,培养女生的终身体育意识,进一步深化高校体育课程改革和全面推进全民健身计划具有重要意义.为此重点探讨了与大学女生构建和谐的体育师生关系的重要性及影响因素,并提出了构建大学女生和谐体育师生关系的具体措施.     

对体育课程结构改革的探讨--浅议在高校体育课中增设体育活动课

长期以来体育教学是以体育课程为主体的体育学科体系，在传统的体育教学中占有举足轻重的地位。本文通过对体育学科课程、活动课程及其与教学的关系进行比较分析，对体育活动课程的改革提出几点建议。     

影响大学生体育健身的因素分析

文章通过对大学生身体素质及大学生主观因素与客观因素的调查与分析,找出了影响大学生身体健康的问题所在,并提出了有针对性的建议。