谈《机械》的教学

高小自然課本第六部分《机械》共八課,另有一篇复习材料。第一課《人类征服自然的武器》是这部分教材的导言,它说明了机械的功用,在社会主义、共产主义建設事业中应用机械的重要意义,我国机械工业发展的情况,学习机械知识的目的。第二課至第五課分述杠杆、滑轮、轮軸、斜面四种簡单的机械,说明了这些簡单机械的作用和在实际中的应用。第六課、第七課讲的是由簡单机械互相結合起来组成的复杂机械,从絞車、起重机讲到机器,说明了机器的种类,介紹了几种主要的发动机和工作机。第八課《传动裝置》,说明了把发动机的运动传給工作机的三种常用的传动装置。最后的《复习》,总結了这部分教材的主要內容。我想,通过这部分教材的教学,主要应使学生知道应用机械的重要,获得关于机械的初步基础知识和在实际中应用这些知识的技能,培养他們学习机械的兴趣。     

高小自然第四册机械部分教材初步分析

高小自然第四册“机械”部分是本学期新增加的教材,它具有下列几方面的特点：首先,这部分教材贯彻了毛主席提出的培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者的教育方针,体现了自然教学大纲提出的教学任务。在大纲中明确提出：“五、六年级的自然教学,必须密切联系我国工农业生产,必须使系统的科学知识跟工农业生产劳动相结合”。机械     

显微镜故障诊断

显微镜是一种精密的光学仪器，是生物实验教学与科研的重要工具，但显微镜在使用、保管过程中，光学部件容易生霉，生雾，开胶，机械部分容易失灵，本就显微镜光学部件和机械部分故障的原因作了分析。     

自然教材中植物动物部分备课参考

自然教材中植物动物部分备课参考哈尔滨市香坊区教师进修学校赵锐要想把握好自然教学的深度和广度，必须了解教材和理解编者的意图。现以现行自然教材中动、植物两部分中的主要课文为例，谈谈认识，供同行们备课时参考。植物部分三年级（一、二册）主要知识内容是被子植物...     

准确把握教材的知识及能力要点——《自然》中机械知识单元的教学建议

《自然》第四册有关机械知识单元编写在第6、7、8、9课中。教学大纲规定,在本单元的教学中,要求学生主要认识杠杆、轮轴、斜面和滑轮的作用及其应用;皮带传动、齿轮传动、连杆传动、链传动及其特点;一部完整的机械由动力部分、工作部分、传动部分组成。通过学习机械知识,主要培养学生独立研究问题的能力。但是,从平日的教学中发现,部分教师在这一单元教学中暴露出很多问题。究其原因,主要是把握不住本单元的知识要点和教学中的重点、难点。往往把知识教得过深,超越了大纲的要求,违反了儿童的认识规律,教学效果不理想。据此,本文根据大纲精神,把本单元知识点分解如下,供教师在备课教学或复习中参考。     

小学自然电、磁部分备课参考

小学自然电、磁部分备课参考阿城市教师进修学校徐闻镔小学自然教材中的电、磁部分教学内容，有电现象、磁现象和用电常识三部分，分别安排在第六册第三课至第九课中。按大纲要求．掌握这部分教材，备课时教师要特别明确的知识点及注意的问题如下。１．摩擦起电用塑料梳子...     

巧用教法消除职高生学习力学的障碍

力学内容是《理论力学》、《工程力学》、《机械基础》等专业课中的重点课程，是中等职业学校机械、机电类专业学生的必学内容，更是大家公认的难学和难教的内容，怎样顺利渡过这一难关是职高专业教师一直不断探索的问题。笔者从事职高专业课教学多年，在讲解这部分内容时，就力学概念和受力分析部分采用了不同的教学方法，收到了良好的教学效果。     

自然本位观视野下教育思想述评

自然具有客观性、社会性和规律性。不同的自然观对教育思想的形成有重要影响,机体主义自然观、机械自然观、系统自然观和生态伦理自然观分别产生了古代朴素的自然教育观、近代机械本位自然教育观和现代生态本位自然教育观。自然本位教育观以"大自然观"为认识基础,以促进人与自然、社会和规律的和谐共生为使命,强调人与自然、社会的价值关系,遵循学生身心发展规律并倡导人的全面和谐发展。     

煤炭机械专业教材使用的体会及建议

职业技术学校培养的人才具有较强的时效性和实效性，因此，应不断加强对现行教材的研究，并对其进行调整、充实与修正。为此，结合我校的实际情况，谈谈机械专业教材的使用及其体会。机械类专业教材使用的体会部分教材内容严重滞后于当前生产技术装备目前煤炭技校所使用的机械专业教材都是“八五”规划教材，是１９９１～１９９４年间相继出版的，某些教学内容已十分陈旧，严重脱离当前生产实际。如采掘机械、采煤机械等教材中采煤机部分的内容：MLQ８０、DY１５０采煤机是上个世纪七八十年代的淘汰产品，生产单位早已不使用，目前普遍使…     

《机械基础》教学探索

《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课，课程知识容量大，主要包括常用机械传动、常用机构、轴系零件、液压传动四个部分，各个部分内容与工厂中实际应用联系紧密，是学习专业课和操作技能的基础课。但该课程内容本身比较抽象，概念多、理论性强，无法调动学生学习的积极性，引起他们的学习兴趣。因此，如何激发学生的学习热情，降低学生的学习难度，一直是机械专业理论教师较为关注的问题。笔者结合几年来的教学经验，在此谈谈几点看法。     

生活化课堂使英语学习真正致用

【课堂细节回放1】This is Gogo． PEP Book1教材中Unit2，话题是Look at me。在本单元的A部分对话学习过程中，因为同学之间都是非常熟悉的，都知道自己的名字，使用“This is…”的句子好像不是很真实自然。总不能让学生为了练这句话，“揣着明白当糊涂”，进行一场违反生活常规的机械操练课吧。     

书法艺术创作散论

作为一种艺术创作，书法应是学识、见识与胆识的统一和结合，而非简单的机械操作。从宏观的角度考虑，它是作知识、修养、阅历和性情的自然呈现，是作内在情绪的宣泄和表达，是一种性灵的艺术。     

《机电一体化概论》教学改革探讨

《机电一体化概论》是机电一体化专业的一门专业基础课，主要介绍机电一体化系统五大组成部分（计算机控制部分、传感器检测部分、动力运转部分、执行机构驱动部分和机械本体结构部分）及其对应功能。虽然这一门课每周只有４个课时，但它实质上起着“抛砖引玉”的作用，对学生     

《机械》单元的简析

机械是人类征服自然的武器,在人们的生产生活中几乎无处不用。无论什么机械,小至缝衣针、削笔刀,大至航空母舰、宇宙飞船。都是人类在长期与大自然的斗争中创造出来的。随着人类的进步,机械也还在不断地向前发展。人们就用这些机械来进一步探索、利用、改造自然,使大自然更好地为人类服务。因此,机械的发展,既是人类进步和文明的标志     

自然教学法简介及其课堂运用

本文试图分别从理论和实践两个部分阐释对自然教学法的理解。首先从理论上介绍自然教学法的来源、主要教学原则及其优缺点，然后再从实践出发，列举一系列教学活动。以期帮助英语教学工作者加深对自然法的了解，选取其中有用部分为教学服务，甚而完善教育理念。     

加强高职机械类专业现代机械设计技术教育的思考

随着科学技术的不断发展和市场竞争的不断深入，人们对机械产品的要求越来越高。除要求确保机械产品的基本功能和质量外，还对机械产品的外观、价格、可靠性、产品更新速度等提出了更高、更苛刻的要求。要满足这些要求，对设计人员来说掌握现代机械设计技术就显得尤为重要。另外，现代机械设计技术是先进制造技术的重要组成部分，它是制造技术的第一个环节。     

浅析自然垄断及其法律规制

沿着自然垄断理论发展之走向，有必要依据自然垄断的分类对我国传统自然垄断行业重新考察。只有强自然垄断行业的大部分自然垄断业务和弱自然垄断行业的小部分自然垄断业务才属于反垄断法豁免的内容。为适应我国经济情势的变化，反垄断法和自然垄断产业法应当充实和完善有关内容。     

初中学生物理学习方法的培养策略

初中生有较强的求知欲，具备初步的独立思考和钻研能力，但自学能力较差．往往缺乏科学的学习方法。初中物理学的内容有一些跟小学《自然》里的部分内容很相近，但不等于《自然》，《自然》是零散的、感性的、不系统的，     

后现代哲学的自然观

后现代哲学自然观认为，当今的人与自然的矛盾应归咎于现代性，是机械自然观、人类中心主义造成的恶果。通过批判现代哲学的自然观，他们提出了自己的自然观，其主要内容包括：自然物是具有内在价值的有机论、人与自然的关系是具有内在联系的构成论、生命价值高于岩石价值的整体论。后现代哲学自然观具有一定的积极意义和现实价值，但也存在着理论上的矛盾性和局限性。     

我还是人吗

在“人造优于自然”的新世纪里，人们对于人造器官的钟爱几乎达到了狂热的程度。只要稍稍对自己身体的某个自然器官感到不适或者不满意，便要去医院换上相同的“金属机械器官”。久而久之，一些有识之士感到忧虑了：现在人们换上的人造器官越来越多，使人和机器人很难划分清楚界线，呼吁换器官要有个限度。于是，联合国明文规定：人体器官的机械数量不可超过50％，否则，将被划为非人类。我们的父母一辈子或是为了保持做人的资格，