共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
中外文学史上都出现过很多著名的戏剧大师,这些大师留下了很多经典的作品。西方的戏剧大师莎士比亚写的悲剧《哈姆雷特》举世闻名,而300多年后,中国的曹禺也因为一部《雷雨》被称为“东方的莎士比亚”。这两部悲剧作品就像是一次隔了300多年的“对话”。我们一起看看它们都说了什么吧。 相似文献
2.
谢昭新 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2017,45(3)
《屈原》和《茶馆》是中国现代戏剧史上的双璧,双璧生辉,光照中外剧坛.它们在戏剧的题材、主题、人物、结构形式、语言艺术等方面,为后代戏剧创作提供了学习、借鉴的经典范式.从历史与现实、情感与人物、结构与冲突等方面,比较论析《茶馆》和《屈原》之戏剧美学特征,揭示这两部戏剧经典的艺术价值. 相似文献
3.
戏剧作为中学语文教学的诸多文体之一,有其独特的教学价值。莎士比亚戏剧作品意蕴丰富,被誉为“说不尽的莎士比亚”。本文从莎士比亚的经典戏剧着手,首先是从呈现方式来阐释戏剧教学要可读性和可演性并重,然后对戏剧文体特征进行深层次把握,知道教什么才能教出“戏味儿”来。 相似文献
4.
孟松 《绵阳师范学院学报》2012,31(3):129-131,135
李健吾是我国著名的法国文学专家,但鲜为人知的是他还翻译过为数不少的俄苏戏剧。李健吾的俄苏戏剧翻译实践包括对契诃夫、高尔基、托尔斯泰、屠格涅夫四位作家戏剧的译介,他翻译这些戏剧或为教学或为邀请,尽管它们没能像其对法国文学的研究那样成为经典长久流传,但仍不乏其价值。 相似文献
5.
从近几年的高考语文试题来看,戏剧基本上不考。不少学校认为戏剧不是高考的内容,因而仅在必修课上旨导学生“走马观花”了解一下有关戏剧作家作品等常识,更舍不得花时间开设《经典戏剧选读》之类的选修课程。在美国,中学生都要求看莎士比亚的作品,看过之后还要写剧评。 相似文献
6.
经典戏剧是中西经典文学中较晚出现的非常特殊的艺术样式。文章对经典戏剧的教育要把握剧本的结构范型、结构要素和结构技巧,经典戏剧的教育要分析剧本的冲突特色、冲突形式、冲突类别,经典戏剧的教育要琢磨剧本的语言品类、语言个性和语言特点等几个方面的论述,基本上体现了经典戏剧的教育策略,用以指导欣赏者来欣赏经典戏剧,有助于又好又快地培养出“求真”、“向善”、“崇美”的高素质的人才。 相似文献
7.
耿春霄 《中学历史教学参考》2015,(2):14-17
文学艺术是社会意识形态的组成部分,是人类精神生活的组成部分,它们用形象来反映现实,但又比现实更具典型性、超越性,它的基本特征是形象、情感、审美和思想这四大因素的统一。文艺通常被分为四大类,即造型（书法、绘画等）、表演（音乐、舞蹈等）、综合（戏剧、影视等）和语言（文学）四大类,虽然,不同门类文艺作品使用的工具不同（例如文... 相似文献
8.
中小学语文教材的选文可分为实用文章和文学作品两个大类。无论是情感体验的特点还是思维反映的规律 ,实用文章的阅读和文学作品的鉴赏都各有其个性。但是 ,在目前的中小学语文教学实践中 ,忽视文章与文学的差异 ,用阅读实用文章的方法去解读文学作品的现象仍很普遍。无论是脍炙人口的经典散文 ,还是载入史册的名家小说 ,不管是情感炽烈、字字珠玑的诗词曲赋 ,还是情节曲折、冲突激烈的戏剧 ,一旦走进中小学语文课本 ,走进中小学语文课堂 ,“境遇”便有些不妙。在不少语文老师的眼里 ,它们与一篇说明文、议论文 ,甚至一篇新闻稿没有多大的不… 相似文献
9.
汤新瑜 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(48):30-32
从大单元视域出发,统编高中语文教材戏剧选文颇具单元教学的逻辑特色,戏剧单元主题集中且具有互补性、选文经典且具有代表性、各文本联系紧密且具有多元性,有利于教师戏剧教学的整体建构与高效组织,有利于提升学生的语文核心素养。 相似文献
10.
王丽颖 《北京教育(高教版)》2015,(4):40
学习英语是为了进行交际,交际离不开听说读写。听说读写四种技能相互依赖,听是第一位的,它既是语言学习的起点,又是在口语交际中获取信息的主渠道。
丰富课程资源,让学习内容多元化
我校英语课程补充了“经典戏剧课”。戏剧课的开设旨在帮助学生在了解经典戏剧、学习经典戏剧、表演经典戏剧的过程中体验原汁原味的英文,提高人文素养,提升学生的国际交往能力。 相似文献
丰富课程资源,让学习内容多元化
我校英语课程补充了“经典戏剧课”。戏剧课的开设旨在帮助学生在了解经典戏剧、学习经典戏剧、表演经典戏剧的过程中体验原汁原味的英文,提高人文素养,提升学生的国际交往能力。 相似文献
11.
《南昌教育学院学报》2020,(6):100-103
中学语文戏剧教学具有特殊性,在提升学生语文核心素养上具有重要意义。当下戏剧教学存在许多问题:学生对经典戏剧不感兴趣、片面地解读人物形象、忽视对剧本的研读、盲目开展课堂戏剧。孙绍振教授提出的还原分析法分为语义还原和对象还原,适用于戏剧教学。教师引导学生运用还原分析法还原剧本的关键词和剧本的景物或人物,与原文对比,找到其中的矛盾点,能感受到剧本中的情感逻辑,体悟作者和人物的思想感情。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2020,(2)
戏剧是一项结合了文学创作能力、口语表达能力以及舞台表演能力的综合性艺术形式,能够提升学习者的语言及情感认知的准确性,从而帮助学习者提高语言学习及应用能力。云南少数民族地区具有丰富的戏剧传统与资源,在民族高校英语专业中,从西方经典戏剧文本的研读、理解与表演入手,把握戏剧语言特色和表现形式,引导学生利用日常生活及民族题材进行剧本写作和表演,有助于激发学生对社会及自我的认知和探索,在体验、交流与创造中提高语言水平、进行身份建构、提升文化自信。 相似文献
13.
14.
《兰州教育学院学报》2015,(10)
本文通过对智慧文学《约伯记》与古希腊经典戏剧《俄狄浦斯王》在情节结构、对话形态、人物形象等层面的比较分析发现:二者具有极大的相似性。《约伯记》完全符合一部经典戏剧的所有要求,是一个可与同期古希腊戏剧相比的成熟的戏剧文本。 相似文献
15.
十大经典实验的经典之美在于它们的简洁性、方法性、创造性和深远的影响。笔者探讨在高中物理教学中应该如何利用经典实验进行教学,以发挥它们的教育价值,并提出有效的教学建议。一、物理学史上的十大经典实验2002年9月,美国《物理世界》杂志刊登了由美国两位学者罗伯特·克瑞丝和布鲁克海文在全美物理学家中做的一份调查报告,报告选出了有史以来最出色的十大物理实验。按排名先后它们分别是:将托马 相似文献
16.
《原野》是曹禺话剧“生命三部曲”之最,是中国戏剧史上最为成功、最具艺术魅力的作品之一。曹禺以他宏放的戏剧观念、多方位的戏剧艺术实践,借鉴中西戏剧手法,用凝练的笔触,着意渲染悲剧气氛,突出意象的营造,达到了现代话剧意象营造的巅峰。本文试图通过浅析《原野》视觉和听觉意象的营造两方面,理解和把握作者如何运用其独特的表现手法来展现一个经典的悲剧环境。 相似文献
17.
《雷雨》是中国现代文学史上的戏剧经典,每次阅读教材节选的片段,都令人沉浸在周朴园与鲁侍萍相认时的语言美感中,被那富于个性化与动作性的对白深深折服。 相似文献
18.
<雷雨>是中国现代文学史上的戏剧经典,每次阅读教材节选的片段,都令人沉浸在周朴园与鲁侍萍相认时的语言美感中,被那富于个性化与动作性的对白深深折服. 相似文献
19.
《历史教学(高校版)》2008,(7)
候补戏剧运动为加拿大培育了众多经典的剧作家,是加拿大戏剧史上最为重要的事件之一。其成功的三大历史原因在于,快捷有效的集体创作模式、对莎士比亚戏剧的出色戏仿和全国性的促进候补戏剧的艺穗节。候补剧院的"候补"是动态的,随着时间的流逝和社会思潮的嬗变,候补剧院和剧作家在加拿大乃至国际上已经主流化和经典化。 相似文献
20.
邓红霞 《无锡教育学院学报》1996,(1)
“荒诞派”是二次世界大战后出现在西方的一个重要的戏剧流派。英国戏剧评论家马丁·艾思林在《荒诞派戏剧》中对此作了专门研究,分析了它们的思想特征和艺术特征,把它们正式命名为“荒诞派戏剧”。 荒诞派戏剧的主要代表作家有贝克特、品特、尤涅斯库、阿达莫夫、涡比和库塞尼等。他们都从不同的侧面反映了世界瞬息万变、不可捉摸、不可理喻的荒诞性;人与人之间互相隔绝、孤独陌生的荒诞状态;人被物化、人与物隶属关系的彻底颠倒;人失去自我本质的异化。荒诞派戏 相似文献