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哲学方法论是对社会科学、自然科学及思维科学的一般方法的概括。哲学教学方法论教育是指教学的方法理论教育,它在高校教学过程中,对培养社会主义四化建设人才居有特殊的地位。从战略方针来讲,我们党和国家的头等大事是实现四个现代化,实现社会主义物质文明和精神文明建设,而完成这一光荣的历史任务,必须对青年学生进行马克思主义哲学基本原理教育,培养学生树立马克思主义的世界观和人生观,这是由于我们国家教育 相似文献
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邓小平指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才.培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”这说明,教师是教育教学工作的关键因素。 相似文献
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姚群民 《南京晓庄学院学报》2004,20(3):5-6
高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地,肩负着培养德、智、体全面发展的人才的历史使命;同时因其是人才荟萃之地,又为高层次的思想文化传播和教育中心,对人类文化进步、社会发展有重要作用,对繁荣哲学社会科学工作责无旁贷.结合我校的实际情况,我以为进一步繁荣发展哲学社会科学可在以下三方面开展工作.…… 相似文献
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<正> (一) 笔者在《试论社会效益》一文中谈到进行物质产品生产和精神产品生产的效益原则问题。我认为这一原则同样适用于社会主义的教育生产劳动和人才的培养。 社会主义学校是社会主义精神文明建设的摇篮和重要基地,也是社会主义的人才生产基地。根据我国的国情,利用有限的人力、物力、财力,培养出更多更好更符合社会主义现代化建设需要的人才,创造出更多更好的精神产品,这是学校一切工作的根本目标和根本任务。因 相似文献
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培养学生的逻辑思维能力乃中学数学教学的主要目的之一,而思维的严谨性更是逻辑思维能力的重要体现,因此在平时教学时,就应十分重视这方面的指导与训练,以利于这一能力的逐步形成。根据本人的教学实践,培养学生进行严谨思维的关键,是要抓好解题后的反思与检验一环,并经常训练,这样就可将学生的野性思维导向到严谨思维上来.下面略举学生思维中普遍存在的缺陷数例,以说明加强这方面指导的必要性. 相似文献
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高校青年志愿者工作的哲学省思 总被引:7,自引:0,他引:7
如何利用青年志愿工作推进高校培养高素质人才是高校学生思想政治工作的一项重要课题。章从哲学的角度阐述了青年志愿与现时代、与高校培养合格人才、与学校思想政治工作的辩证关系;青年志愿与高校培养全面发展人才目标的关系;青年志愿工作的指导原则与思路;青年志愿工作在大学生素质教育中的作用等。 相似文献
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建设具有中国特色的社会主义现代化强国需要培养大批合格人才,下面结合自己外语教学实践谈谈教书育人体会。 一、端正方向是搞好教书育人的前提 社会主义高等学校担负着培养德智体全而发展的各种专门技术人才的历史重任。学校能否完成这一历史使命,在正确的办学方针指导下,关键是教师。邓小平同志在《全国教育工作会议上的讲话》中指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的 相似文献
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体育运动学校是我国中等职业技术教育的重要组成部分,它的任务是向体育专业队培养和输送人才;为小学校培养合格的体育师资及社会主义建设所需的"四有"人才.而要完成这一培养目标,必须加强学校思想政治工作,而加强运动队和班级的思想政治工作是全面实施这一任务的重要环节. 相似文献
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六年制小学语文第十二册17课《琥珀》是一篇常识性课文。我们认为它有两个显著特点:其一,它是一篇对学生进行辩证唯物主义启蒙教育的好教材;其二,它不是一般常识性课文,而是一篇文艺性的说明文。教学时,应抓住这两大特点,教出本课特色。一、培养学生用辩证观点看问题的能力本组教材的读写训练重点是《抓住要点,考虑周到》。这是辩证唯物主义观点在教材中的具体体现。这不仅是表达的需要,而且是培养未来人才具有良好的认识事物的基本素质的需要。教学中,我们抓住课文的重点——琥珀的形成过程,提出三个问题:①琥珀的形成分哪几个阶段? 相似文献
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黄继军 《中学政治教学参考》2001,(10)
辩证思维能力是人类思维发展的最高形式 ,也是创造型人才必须具备的基本素质之一。因此 ,培养学生辩证思维能力是中学教师尤其是政治教师实施素质教育的重要内容。同时 ,哲学知识与各门具体科学知识是普遍性与特殊性、共性与个性的关系。一方面 ,哲学以各门具体科学为基础 ,是对各门具体科学的概括和总结 ;另一方面 ,哲学对各门具体学科的研究有指导作用。哲学与政治学的关系也不例外。我们在进行高三《思想政治》教学时 ,应该把高二的哲学知识与高三的政治知识紧密结合起来 :一方面 ,用相应的政治知识验证辩证唯物主义原理的普遍指导意义 ;… 相似文献
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本文对在典型工作情境中培养学生的烹饪综合技能进行了探索,收到良好的教学效果.文章通过这一事实说明,采用新的教学模式,可以达到培养高素质技能应用型人才的目的. 相似文献
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胡卓群 《江西教育学院学报》2010,31(2):47-50,55
科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现.它是我国社会主义现代化建设中一切工作的指导方针和重要战略思想.我国高校担负着培养高素质创新人才的重任.高校督导工作在完成这一任务中有着重要的作用.要搞好督导工作,必须将以人为本的科学发展观内化为办学以育人为本,着眼于实现高素质创新人才的培养;教学以教师为本,着眼于提高教师的素质;学习以学生为本,着眼于学生的全面发展与提高. 相似文献
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一、坚定社会主义信念,培养政治上合格的高级专门人才培养政治上合格的人才,是党中央、中央军委对全军院校的要求。院校造就的军事学硕士研究生,能否在政治上合格,将直接影响到军队建设。因此,我们将坚定社会主义信念教育,反对和平演变,作为在研究生中开展思想政治工作,进行马克思主义政治理论教学的中心任务来抓。围绕这一主题,我们一是组织研究生精读恩格斯《自然辩证法》的原著,弄懂其精神实质,深入批判自然辩证法“过时论”、“取消论”,以及使自然辩证法非哲学化、非马克思主义化等错误倾向,把促使研究生树立牢固的社会主义信念,作为自然辩证法教学的指导思想。二是从理论体系上,着重 相似文献
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<正> 高等院校的主要任务是培养社会主义建设事业所需要的合格人才,这就要求我们把培养何种规格人才的问题切实纳入社会发展与经济建设的大系统中来考虑。近年来,社会对综合性大学文科专业人才的需求规格发生了较大变化。文科专业毕业生工作去向除去传统的研究机构、高等院校、新闻出版等单位,有相当一部分毕业生被分配到党政机关、厂矿企业从事文秘工作,“一支笔、一张嘴”的“秀才”型文科人才已不能完 相似文献
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职业学校的教学目标是培养适应社会主义市场经济的初中级技术人才。要完成这一目标,就必须在教学工作中紧紧围绕社会主义市场经济实际,注重理论与实践结合,重点突出学生技能培养。本文以钟祥市职业中专为例,谈谈职业学校学生专业技能培养模式的改革问题。 相似文献
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张德实 《北京城市学院学报》1999,(2)
高等职业教育以培养在生产、服务、管理第一线,从事实际工作的技术型人才为己任。在发展高职教育的实践过程中,许多学校已经认识到,如果缺少实践教学环境,培养技术型人才就难以实现;从国外的经验来看也不例外。因此,实践教学对高职教育来说就不是可有可无的,而是在理论印证方面,在工作技能的转化方面都是理论教学无法替代的,更是培养技术型人才所必须的教育环节,从这个意义上来说,实践教学是高职教学活动中培养职业技能的重要组成部分。从国内从事高职教育的各类学校的教学计划来看,实践教学活动的学时比十年前有了较大递增,目… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(9)
高校哲学社会科学的繁荣发展是培养高素质人才的要求,是文化自觉和文化自信的要求,是推进理论创新的要求。目前高校哲学社会科学发展中存在着对马克思主义理论、中国特色社会主义信仰不够坚定,对中华优秀传统文化缺乏自信等问题。而坚定文化自信,繁荣发展高校哲学社会科学直接关系到我国哲学社会科学的繁荣发展。坚定文化自信繁荣发展高校哲学社会科学要坚持以马克思主义为指导,以十九大精神引领高校哲学社会科学的发展;教材、教学、教师"三位一体"出发全面提高哲学社会科学教育教学质量;从学科、层次、年龄三方面构建起梯队衔接的高校哲学社会科学人才体系;坚定文化自信,打造优势特色学科;运用互联网和大数据技术,构建哲学社会科学研究信息化平台,服务社会。 相似文献
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去年九月,邓小平同志在给北京景山学校的题词中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。万里同志在全国高校思想政治工作会议中指出:“教育领域改革的目的是为了多出人才、快出人才、出好人才、出更多的科研成果”。这是新时期对教育提出的新的更高的要求,是对党的教育方针的丰富和发展。要完成这一任务,教育改革势在必行。教育改革是一项由许多环节构成的系统工程,其根本目的在于为社会主义建设事业培养又红又专的人才,发展科学技术。思想政治工作只有紧紧抓住这一目标才能有的放矢,做出成效,新时期对思想政治工作的要求是: 相似文献
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论外语教学的公安职业特色 总被引:1,自引:0,他引:1
公安职业教育是高等院校的一种,与普通高校一样为社会主义建设培养高素质人才。公安职业院校又有其特殊性。首先,在招生时,对考生的身高、视力有严格的标准;第二,对体能的要求也有很高标准;第三,在录取上,只招零表志愿考生,先于其它专科院校录取考生。教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)高专院校英语课时在180-220学时。这个学时教学要求是高职高专院校所开课程中课时最多的一门课。也就是说,大学专科学历的毕业生应当具有一定的英语听、说、读、写、译能力,利用基本词汇为实际工作服务,能够进行交流。 相似文献