电视节目如何满足受众心理

作为大众传播的一种主要形式,电视承担着解释、说服、娱乐等多项功能,对现代信息社会产生了广泛的影响？电视受众是一对多的传播活动的对象和受传者,受众心理是受众在接受媒介传播的信息时产生的心理现象和心理过程,是媒介传播内容这一客观存在作用于受众大脑而产生的主观反映。受众心理由媒介传播所触发,     

受众心理与电视节目的策划

随着受众在传播系统中的地位不断上升，观众的需求已经不仅仅停留在量的要求上，并且更加注重质的效果。因此，加大和注重对受众心理进行研究，对做好电视节目的策划以及对电视台正确定位有着重要的现实意义和价值。     

季播型电视节目的新媒体受众特征与对策浅析

季播型电视节目是一种特殊的节目形式,需要通过积极的受众研究,主动培育受众的收视行为.在新媒体环境下,季播型电视节目在播出时间、渠道、内容等方面更加多元和复杂,受众的收视行为也随之发生改变,由此引出电视节目制播方应该思考的几个问题,即受众观看的时间、地点及内容.本文将围绕这三个问题,对季播型电视节目在新媒体环境下的受众特征进行探析,并进行相应的对策思考.     

"香饽饽",还是"鸡肋"?--对电视节目利用新媒体技术开展互动的分析

一段时间来，越来越多的电视节目运用新媒体开展互动，强化节目和观众的沟通。如让观众通过手机短信、网络BBS等途径即时参与到节目中来，在传统媒体愈来愈受到网络等新兴媒体挑战的今天，传统媒体主动运用新媒体技术来扩大影响，这是权宜之计，还是长期行为？此类互动方式将会面临怎样的问题和挑战？本文试图对此作一点剖析。     

广播节目与受众沟通方式分析

媒介技术发展迅猛，对媒介形态产生深远影响，以广播这一媒介形态为例，网络、手机等新媒介技术的进步，对其发展产生了巨大推力，尤其在沟通方面，使广播节目与受众的沟通方式呈多样性发展态势。     

新媒体时代受众心理特征及传统媒体的应对

新舆论生态下,受众惰性心理增强、主体意识觉醒,媒体需提升新闻获取的便捷性、进行分众化传播、重视产品体验性。深入研究受众心理特征及接受取向,有助于传统媒体对症下药,准确寻找应对之策。     

广播与短信合作之利弊分析

手机短信爆炸式发展给传统媒介带来了一次革新的契机，不甘在这一新的传播领域无所作为，传统媒体纷纷走上了与手机短信的合作之路，广播也不例外。目前，广播电台开通短信平台是相当普遍的现象，每个电台有属于自己的平台代码。广播与机短信的结合方式主要有以下几种：     

电视节目受众研究比较分析

本文以大众传播模型中受众主体性展开论述,结合电视节目受众调研的现状,解读电视收视率的有限作用;比较分析了不伺地区市场的电视节目受众“欣赏指数”的调研,并且指出此类研究中调研方法的困惑和实施难点,从而得出“多元化”对于受众研究的必要性和重要意义。     

电视节目编导对受众的文化引领

电视节目编导具有引领社会文化潮流的作用,但这种引领作用存在积极和消极之分。所以电视台在今后的编导工作中应积极践行应有的公共文化责任,重视对中华传统文化的社会引领,树立新时期的文化风范。     

电视节目受众参与性的再解读

参与性是指观众以各种形式参加了电视节目传播的过程,并对节目的完成产生了一定的影响。如果说早期的受众参与在一定程度上是传播主体试图拉近与受众距离的一种姿态的话,那么在媒体竞争日益激烈的今天,参与性已成为电视节目自身生存发展的重要元素。它是在传播者明确受众作用的基础上,开始尊重受众自主选择、接受的心理习惯,将受众对媒介及     

以受众为中心的电视节目编辑技法研究

随着互联网的不断发展,信息通过不同方式得到快速传播,新媒介的增长与信息快速更迭,使电视节目再也不是原有的信息霸主地位,本土电视节目受到或多或少的冲击。对于电视节目来说,如何快速占领市场,以受众为中心传播人民群众喜闻乐见的文化,成为电视行业最大的考验,就我国目前情况而言,大规模的数字电视受众越来越多,导致受众的选择变得更多。电视市场变大促使电视节目改革与创新,才能够更好地迎合受众。     

从受众收视需求看儿童电视节目的制作

电视这一新的环境因素对儿童有着两方面的作用,有喜有忧,关键在于儿童收看什么样的电视节目和如何收看电视节目。本文尝试从儿童受众的心理特征出发确定儿童受众的收视需求,并以儿童受众的收视需求为出发点,探讨在转型期多元化的社会环境下儿童电视节目制作的新理念和新方式。     

电视节目收视率与受众本位有效平衡的思考

受众既是信息的制造者,也是信息的消费者。受众所期望的不仅仅只是一个制作的过程,更多的是能够从节目之中感悟人生,找到受众的价值本位。因此众多媒体也开始进行许多大胆的探索,但结果都不甚理想。如何将收视率与受众的深层次需求紧密地结合,也就成为了当今课题追求与研究的方向。     

少儿电视卡通片的受众心理分析及创作趋势

随着电视的普及，许多家庭的电视机几乎成为孩子们最亲密的伙伴。世界各国的电视台都为少年儿童专门安排和制作了节目或栏目，有的还专门开设了少儿频道。在这些节目或栏目中，少儿电视卡通片是不可缺少的一员。变形金刚、白雪公主、大力水手、机器猫、聪明的一休、蝙蝠侠、樱桃小丸子、掼篮高手等等，这些卡通片里的主人翁神通广大、无所不能，倍     

略论新媒体环境下受众的媒介素养

新媒体环境下的传播模式与传受关系正在迅速发生变化.对受众来说,新媒体环境正在催生"参与式文化",受众从以往"传统媒介的靶子"转型为媒介的"管理者",因此促成了受众媒介素养的转型,从以往强调受众对待媒介时的批判能力到强调受众的自我选择和管理.根据这一变化,有学者构建了"媒介素养之塔"理论框架,据此框架,受众的媒介素养可以从媒介安全素养、媒介交互素养、媒介学习素养、媒介文化素养四个层次分析.     

新媒介传播与受众变化的分析

一新媒介传播的互动性和扩张性新兴媒体是以电信网络作为运作平台的媒体形态,主要是网站、数字报纸、电子期刊、手机报、数字电视等,从受众接受方式看,更具有快捷、方便、深化等优势。就传播而言,新媒体在数字技术全面运用的基础上,极大地提     

新媒体时代受众媒介依赖的理性审视

新媒体时代,受众与媒介之间的关系发生了很大变化,两者形成了双向作用的依存关系.从媒介供给和受众需求两个层面来分析,媒介更加突显"受众本位"意识,加强媒介供给,在满足受众多元化需求的同时,增加受众黏度,强化受众对媒介的依赖,受众则要提高自身媒介素养,保持理性,避免过度媒介依赖.     

电视节目主持人职业发展的瓶颈与突破

今天,传统媒体与新媒体交互渗透、融合发展,让我们只需滑动指尖便可高效、快捷的刷新资讯、感知世界。媒介融合发展,带来的不仅是媒介形态的变化,还有受众群体分化、信息接收习惯和传播内容等方面的诸多改变,进而给电视节目主持人带来了新的挑战,使电视节目主持人在职业发展的过程中遭遇瓶颈。