“梯形面积的计算”课堂纪实与评析

师:大家最近正在研究多边形面积的计算(板书),谁来说说我们已经研究了哪些图形?生1:研究了平行四边形和三角形。生2:还有长方形、正方形。师:长方形、正方形、平行四边形都是四边形,在四边形中有一种图形我们还没研究呢,知道是什么图形吗?生:是梯形。板书:多边形面积的计算师:很好。我们研究了三边形、四边形,接下去该研究几边形了?生1:该研究五边形了。生2:还有六边形、七边形、八边形呢!师:可真不少啊!咱这样研究得完吗?学生纷纷摇头。师:其实啊,我们不用这样一种一种去研究,就在我们学过的这几种图形中,有一种图形它的威力特别大,只要掌…     

劳动教育研究的进展、热点与趋势——基于国内外核心数据库文献的可视化知识图谱分析

为更好地开展劳动教育研究,有必要厘清国内外研究进展,呈现当前研究热点,展望未来研究趋势.研究以1998-2019年国内外核心数据库收录的有关劳动教育论文为研究对象,采用CiteSpace为主要研究工具,对国内外研究进展、热点及趋势进行空间可视化计量比较分析.研究进展:(1)主题阶段:国内发文量少于国外且具有鲜明的时代特征;(2)研究领域:国外具有广泛性、多元性和融合性的特点;(3)研究机构:国内研究机构数量少,联系松散,国外机构则形成多个核心机构群;(4)文献共被引:国外文献共同关注的主题层次更为多元,内容更为丰富,维度更为多样;(5)作者共被引:国内外作者身份各具特色,国内作者具有宽广的学术视野,国外形成了核心作者群;(6)资料共被引:国内外关注主题各不相同.研究热点:分别从主体研究、中介研究和客体研究进行了比较,各有千秋.研究趋势:分别对理论研究和实践研究进行了展望,各有不同.借鉴国外经验,寻找自身差距,分别从宏观和微观两个层面提出了对我国当前研究的建议.     

近10年我国大学青年教师研究的述评

近10年来,学术界从不同学科视角、聚焦不同问题领域、运用不同研究方法纷纷对大学青年教师展开研究。已呈现出良好的研究态势:一是研究的学科视野日渐宽广;二是研究的问题领域日渐拓展;三是研究的方法日渐多样。但已有研究仍存有局限:一是研究的时空:静态有余,动态不足,缺乏历史感;二是研究的问题领域:维度有余,立体不足,缺乏联系感;三是研究的方法:定量有余,质性不足,缺乏生活感。     

对“Zn+H_2SO_4”的研究性学习

提出问题:Zn+H2SO4的反应研究问题:(读者怎样研究?想后再看)研究问题程序:学生独立研究——小组研究——班集体研究原理研究:若是少量锌与过量浓硫酸反应:     

二十年来我国教育研究方法的回顾与反思

本文通过对我国 2 0年来教育研究方法及分析资料方法的研究 ,指出 :近2 0年来 ,定性研究在整个教育研究中占有重要地位 ,定量研究逐步受到重视 :我国教育科研方法存在以下问题 :不注重方法论 ,研究方法单一、落后。教育科研要取得突破性进展 ,须做到以下几点 :坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,普及系统科学方法论 ,定量研究与定性研究相结合 ,建立多元的方法体系     

课题名称的分类

中小学教师的课题可通过研究对象、方法等的分类,进一步认识课题名称的表述。一、从研究对象的角度进行课题名称表述课题名称可以根据研究对象的不同来表述。在教育科研课题中有研究人的、研究物的、研究思想的、研究理论的,研究对象各不相同。而在研究人的课题中又有研究干部的、研究教师的、研究学生的课题等,我们正可以由此表述课题名称。例如:1.研究教师的课题例1:中小学教师专业生活研究例2:中小学教师教学反思能力促进研究例3:教师心理枯竭与心理健康教育的研究例4:实施反思型教学,促进教师向研究型发展例5:提高小学教师心理品质的方…     

传播学与文艺学研究方法之比较

传播学与文艺学的研究方法有一个共同的趋向 :即由点到面 ,点面结合。先注重外围研究 ,再转入内部研究 ,最后内外结合形成系统研究。文艺学的研究模式 :作家→作品→作家、作品与读者的统一 ;传播学的研究模式 :传播者→受众→传播者与受众的统一。总体上 ,这两种研究方法的发展历史可表述为 :客体→主体→主客体的统一。     

爱的教育

:8294,保护作用:4021,提取液:2062,实验研究:1999,正常对照组:1881,黄芪总皂甙:967,黄芪总黄酮:907,胰腺组织:708,器官移植:698,医科大学:696缺血再灌注损伤:8214,保护作用:3983,提取液:2043,实验研究:1980,正常对照组:1863,黄芪总皂甙:958,黄芪总黄酮:899,胰腺组织:702,器官移     

课题方案的设计教案

教学目标:1.了解课题研究的特点。(调查报告的特点)2.了解开展的步骤。3.通过讨论,确定研究内容、对象和手段,初步学会设计课题研究方案。重点:研究方案的设计。难点:研究对象的确立与研究内容的关系。教学过程:(1)引言什么是方案?方案是工作的计划,计划就是工作和活动以前拟订     

提高高校办学质量要注重四个"研究"

为切实保证办学质量的提高,高校教育教学质量建设应该注重四个"研究"——研究社会:高校要面向社会,顺应社会发展需要;研究教师:高校要关注教师队伍建设,加强师德师风建设,提高师资队伍教学水平;研究学生:高校要针对不断变化的学生实际,因材施教;研究教材:高校教学应源于教材,高于教材。     

中国高等教育研究新进展2009

主编:谢安邦出版:华东师范大学出版社该书秉持既定的原则:梳理和研究教育研究领域每个年度的发展情况,审视其后续研究的态势,力求客观地再现研究者的成果,充分展示由于研究角度不同而形成不同的研究结论及其依据,揭示研究达成的共识和取得的进展。     

研究规律有的放矢——宜春中学校本教研实践概览

回顾历史,解剖现实,就会发现:当下中小学研究有自己的特点,而且这些特点在未来将更鲜明、更清晰. 特点一:研究客体不断增加.学校的一切(实际、存在、现象)都是研究的客体.特点二:研究主体以师生为主.中小学师生自主、自觉地参加研究,正在成为研究主体.特点三:研究重心下移.特别关注本校的微观问题、特殊问题、实践问题、现实问题、具体问题研究.特点四:研究目的返璞归真.主要目的是服务于学生、教师、学校的发展.特点五:研究方式个性化.师生利用教之余(学之余)考虑、商讨中小学问题,方式随意、灵活、自由、独特.特点六:研究成果形式多样.如用叙事、总结、札记、反思录、报告、论文、著作和博客等方式展现出来.     

《空气》单元教学设计

一、教学目标: 1.了解与空气有关的知识。 2.发展个性,培养创造力。 3.学会合作学习。 4.增强环境保护意识。 二、活动时间:六周 三、活动过程: 第一阶段:时间为一周 内容:提出研究题目,明确研究目标,指导研究方法,提出要求。     

开卷

<正>《改变心理学的40项研究》作者:[美]罗杰·霍克出版社:人民邮电出版社出版时间:2010年8月内容推荐:本书的独到之处在于填补了心理学书籍和心理学研究之间的沟壑,从历史的角度展示了心理学史上最有名的40项研究,并介绍了这些研究的后续进展和相关研究。通过阅读本书,读者能以一个专业人士的眼光看待这些现在仍炙手可热的历史研究。     

21世纪以来我国课程研究的特征、问题与趋势

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布标志着我国基础教育课程改革进入了新阶段,为新时代的课程研究指明了方向。21世纪以来我国课程研究呈现出四大特征:即从“依附”走向“独立”:课程研究意识更加自觉;从“静态化”到“动态化”:课程研究主题日益丰富;从“单一”走向“多元”:课程研究方法呈现综合化态势;超越“现代”与“后现代”:课程研究范式更加多样。课程研究中也凸显一些问题:课程研究主体规模较小,研究队伍有待扩大;课程实践具体问题受关注程度低,研究成果应用性较差;课程研究以理论阐释为主,实证研究缺乏;囿于“以外比中”的传统,课程研究缺乏本土理论创新等问题。在分析21世纪以来我国课程研究特征与问题的基础上,指出了我国未来课程研究的路向。     

21项科研课题在中国职协立项

为引领、推动职教事业的创新发展,提高理论研究水平,年初中国职协提出了《2005年理论研究重点课题指南》(以下简称“指南”)。《指南》公布后,得到了各有关单位和广大培训工作者的积极响应并踊跃申报课题。经过专家严格评审,最终有21项课题在中国职协立项:1、课题名称:企业员工培训课程开发与网络培训方法研究——技能模块教材+网络培训承担研究单位:中国网通(集团)公司邯郸分公司动力保障中心课题负责人:张少卿2、课题名称:高技能人才能力结构与综合素质研究承担研究单位:石家庄铁路职业技术学院课题负责人:田明山3、课题名称:高职“楼宇智…     

铁筷子(相声)

甲:(热情地)嘿,你好呀,老没见啦。乙:就是瞎忙,谢谢你惦念着我。甲:哦,让我好好研究研究你。(上下打量乙) 乙:(不解地)研究?你研究我什么? 甲:我要好好看看你……乙:你看我什么呀?有话快说吧!你看得我心里直发毛。甲:我在看你——(盯着乙的脚)看你,脚上穿没穿袜子! 乙:哎呀,你这人是不是得神经病啦!(连退几     

小学科技启蒙教育的实验研究

课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题研究单位:宿迁市实验小学研究时间:1996年10月至2001年9月简介:本课题共设立五个子课题,分别为自然课教学方法的研究与探索,开展丰富多彩科技活动,提高学生科技素质的研究,语数等学科渗透科学启蒙教育的研究及幼儿园开展科学教育的研究。一、研究推动了自然学科的改革,并形成鲜明特色我校的自然课在观察、实验课的研究方面探索总结出了“四环节六步骤”问题教学法。这种教学法,以     

全国教育科学“九五”规划教育部幼教重点课题简介(二)

课题名称:研究当代幼儿教育,建设中国特色的幼儿教育理论体系 课题负责人:北京师范大学教育系陈帼眉 课题内容简介:研究最近30年来所出现的幼儿教育理论。包括两部分内容:①研究当代幼儿教育理论的总体特征与基本原理,通过对各种幼儿教育理论的分析,概括     

陕西省高校诚邀海外学子加盟的合作项目

西安交大合作项目1、IC制造中压印光刻工艺与设备的研究联系人:李涤尘 电话:029-26689362、节水产品激光快速成型技术研究与开发联系人:李涤尘 电话:029-26689363、人工骨活化机理及仿生设计制造技术基础研究联系人:李涤尘 电话:029-26689364、微型生物医学分析系统制造技术研究联系人:李涤尘 电话:029-26689365、基于MEMS的耐高温微压力传感器技术研究联系人:李涤尘 电话:029-26689366、面向复杂系统实时智能控制与优化的模糊性数学基础研究联系人:张文修 电话:029-26680877、功能性纳米材料的热压导向机理与制品的表征研究联系人…