比较浮力大小的方法

1．用阿基米德原理 根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排,浮力的大小只与浸入液体的密度ρ液和排开液体的体积V排有关,而与物体本身的密度、质量以及液体的多少等因素无关．因此,要比较浮力的大小,     

比较浮力大小的方法

浮力是初中物理的重点知识,而比较浮力大小的问题又比较常见,但很多同学对这类问题不会分析,找不到解题的突破口.下面结合例题介绍比较浮力大小的常用方法,供同学们参考.     

1牛顿的水产生的浮力究竟有多大？——兼谈对“阿基米德原理”的理解

有的同学在判断过程中由于没有真正理解阿基米德原理误认为A或B正确．其实C才是正确的．要弄清这个问题就要搞清产生的浮力大小与液体自身重力大小是否有关．请先看下面的例子。     

比较浮力大小的方法

ρ液与V排相同或其中之一相同时，用此法较为方便。     

比较浮力大小题型的解题方法

本文总结了应用阿基米德定律比较浮力大小的几种方法,对提高初中物理的解题能力有一定的借鉴作用。     

盘点中考 聚焦浮力——从中考题型看浮力的教学与复习

浮力问题是初中物理教学的重点和难点,也是近几年中考力学内容的重要组成部分.由于浮力是初中力学的第一个分化点,并且学生对此问题的认识既熟悉又片面,容易引起思维误导,因此,在《浮力》的教学中,应特别注重对浮力本质的透彻理解,并通过对形     

气体浮力定律的微观解释

阿基米德定律(即浮力定律)指出:浸在液体里的物体,受到向上的浮力.浮力的大小等于物体排开液体的重量.它不仅适用于液体,也同样适用于气体.本文通过经典的玻尔兹曼分布律,推证气体的阿基米德定律,并通过一个实例,在一定的近似条件下,验证该结论的正确性,从而气体浮力产生的原因,得到了明确的微观解释.在统计物理中,由玻尔兹曼分布律,可以得出在重力场中,气体分子数密度按高度的分布n=n0e-mgz/kT.(1)其中z为距地面的高度,n0为z=0处的分子数密度,m为气体分子的质量,k为玻尔兹曼常数,T为热力学温度.设一高为H、底面积为S的长方体箱子,下表面…     

浮力问题的类型与解答

阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体,所排开的液体受到的重力．公式为F浮=G排=p液·g·V排     

浮力判断有诀窍

浮力问题是初中力学的重点和难点,也是同学们在中考中的失分点之一。在学习浮力知识时,部分同学感觉对浮力的概念、阿基米德原理及物体的浮沉条件等不能很好掌握,难度较大。笔者现列举出同学们在学习浮力知识时出现的一些常见的症状,详细分析错误形成的原因,帮助同学们突破学习的障碍。     

软木塞“漫长”上浮过程所引发的思考

讲完阿基米德原理后，一位学生问我，浸入液体或气体中的物体，要受到液体或气体对它向上的浮力。浮力大于重力物体上浮，浮力小于重力物体下沉。如果将物体放人沥青中会出现什么现象呢?受不受沥青对它的浮力?接着，向我讲述了他小时候所看到的现象。一天，他父亲将熬化的沥青浇在屋顶的裂缝处，防止漏雨。趁父亲不注意，他将一软木塞丢进了盛沥青的筒中，     

浮力“永动机”为何不永动

浸在流体中的物体受到流体竖直向上的浮力．对于浸没的物体而言,若浮力大于重力,则物体上浮．比如,木块的密度小于水的密度,因此木块的重力小于同体积水的重力,由阿基米德原理可知,浸没在水中的木块所受水的浮力大于自身的重力,所以木块会上浮．而在木块上浮过程中,浮力对木块做功,那么,能否利用浮力对物体做功这一现象,来设计一台不需消耗任何能源的“永动机”呢？若可行,岂不解决了“能源危机”？     

初中物理浮力习题巧解

要解决好浮力的问题,我以为首先要切实理解掌握阿基米德原理和物体的浮沉条件.根据阿基米德原理：F_浮=G_排=ρ_液V_排g,再根据物体的浮沉条件：当物体浸入液体中处于悬浮或者漂浮状态时F_浮=G_物,所以就有G_物=F_浮=G_排,进一步推导为ρ_液V_排g=ρ_物V_物g,ρ_物/ρ_液=V_排/V_物.从推导式中可以看出ρ_物、ρ_液、V_排、V_物四物理量间的关系：1.只要知道物体和液体密度之比,就可以计算出物体排开液体体积与物体体积之比：知道物体排开液体体积与物体体积之比,也可以计算出物体和液体密度之比．2．若条件具备,还可以求出具体的体积或密度．     

用画图法分析浮力问题

《浮力》是初中物理教学中较难的一个知识点,问题的类型也比较多,教不得法往往事倍功半.笔者通过多年的教学经验,探讨出攻破此知识点较简捷、易记、适用面广的解题方法——从浸在液体里的物体受力分析入手,用画图分析解浮力问题是行之有效的.     

关于浮力与阿基米德原理的讨论

文中动场中气体,粒子分布遵从玻耳兹曼分布的特例,证明了浸在气体中的物体,阿基米德原理严格成立。由于阿基米德原理是对物体浸在液体中的大量实验总结出来的,所以可以一般证明,如果静止流体粒子遵从玻耳兹曼分布,浸在流体中的物体,阿基米德原理都是严格成立的。     

一道浮力题的多种解法

解法一利用阿基米德原理和物体的浮沉的条件，并且数理知识结合解题．如图所示，现在沿虚线的部分把物体分成上下两部分，上下两部分的重力分别为G1、G2，     

浮力计算题的解题规律探究

浮力问题是力学乃至初中物理学的重点和最困难的问题之一.浮力问题能力高,综合性强.重点考查学生的观察能力、实验能力、思维能力和灵活运用浮力知识解决实际问题的能力.应用阿基米德定律来解决有关浮力的计算题,是初中物理学习的一个难点,在解浮力习题时主要应用两个方面的知识,一个是阿基米德定律,另一个是力的平衡知识.浮力习题变化虽多,但是只要仔细分析一下,就可以发现它们可划分为两种基本类型:一种是物体浮     

学习浮力的误区及突破的方法

误区一:物体排开了多重的液体,它就一定受到多大的浮力. 出现这一误区的原因主要是学生对阿基米德原理的意义没有足够的认识和理解. 突破方法:(1)必须向学生说明.原理中的浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力,这只是指“浮力”与     

浮力浅谈

浸入液体或气体中的物体，受到液体或气体对它竖直向上托的力，这个力叫做浮力。“浸入”包含两个方面的意义：一是物体全部浸入，即浸没或没入，此时排开液体的体积等于物体的体积，即V排=V物；二是物体部分浸入，     

浅析初中物理中浮力、阿基米德原理的教学

本文主要讨论在有关浮力、阿基米德原理的教学中所遇到的常见问题.