小班撕贴画“快乐的娃娃”活动设计

活动构思 　　本活动旨在尝试让幼儿用美术的撕、贴、画技能,把从电视屏幕上看到的自己和同伴表演节目的影像,通过艺术加工,再现并保留在活动室的墙壁上,让大家共同欣赏。 　　活动目标 　　1学习用旧报纸撕出各种简单的图形,并能用撕出的图形拼贴出人物的动态。 　　2尝试用简单的线条和色块装饰衣服、添画五官。 　　3培养合作意识,能愉快地参与撕、贴、画活动。 　　活动准备 　　1活动前引导幼儿观察人物的外形特征,知道人体有哪几部分组成。 　　2黑色底纸 (旧报纸制成 )、水粉画颜料和工具、浆糊、抹布。 　　3将…     

快乐娃娃

生活中。小朋友会磋到一些不快乐的或不好办的事情.肓的小朋友会生气、紧张、难过,不恐吒镢,精神不振。这会影响身体健康。让拢耵儆个快乐娃娃宅!如果磋熨不顾心的事,就听晰音乐、看看书、鬣徽游戏,1a:就会快快乐娃娃@朱丽芳~~     

“快乐娃娃”教育活动之后

现在的孩子多为独生子女,他们得到来自各方面的爱,却很少想到爱别人,为别人带来快乐。让幼儿跳出自我,站在某一社会角色的立场来考虑问题,处理问题,确实是有难度的。但是一旦做到这一点,便是一个可喜的飞跃,可以由此诱发出更多的正确行为,提高他们的亲社会行为水平。基于这个想法,我们设计了“快乐娃娃”的活动方案,旨在教育幼儿像“快乐娃娃”一样了解别人的需求和感受,萌发关心别人、帮助别人的情感,通过发生在他们身边的事例以及角色扮演的实践行为理解深刻的做人道理。在“快乐娃娃”活动中,幼儿积极、主动,情绪热烈,达到了预期的     

锁娃娃和钥匙娃娃——大班主题活动设计

活动目的: 1.通过观察和操作活动,认识锁的外形结构及用途,满足探索欲望。 2.学会开锁和关锁,锻炼小肌肉的协调能力。 3.培养幽默、积极乐观的个性。活动一玩锁活动准备: 1.幼儿每人带一把新锁及配套的两把钥匙(其中一把钥匙暂归教     

活动娃娃

工具:剪刀、钳子、锥子。材料:火柴盒、雪糕棒、铁丝、细线、木珠、铅画纸、皱纹纸。制作:1.将火柴盒两面和雪糕棒的中心点用锥子穿眼,然后用细铁丝串过洞眼,固定在火柴盒上(见图一)。2.在火柴盒表面贴铅画纸,再在两侧对     

几何形娃娃过生日——大班计算活动设计

活动目的: 让幼儿进一步掌握几何图形的特点;发展幼儿的观察力、想象力及分类能力。活动准备: 1.在三张白纸上分别画好下面的几何图形:(?)(?)(?) 图一图二图三2.幼儿每人一把剪刀、一张正方形纸,每人一份剪好的几何图形(圆形、椭圆形、半圆形各若干个)。3.教师用的几何图形一套(七种)。活动过程: 一、几何形娃娃过生日教师先后出示正方形、圆形,问:“这是什么形状?有什么特点?”(请幼儿个别回答)     

娃娃——中班音乐活动

设计意图 韩剧《大长今》吸引着干家万户，该剧优美抒情的主题曲。也深深吸引着孩子们，他们也时常哼唱着“噜啦啦，噜啦啦……”的旋律。这首韩国歌曲，有着不同的版本。我有意识地选择了韩语版和中文版的儿童歌曲供幼儿欣赏，让幼儿在感受韩国音乐的同时，了解韩国习俗文化，同时也激励幼儿不怕困难，保持乐观的心态，做一个快乐的娃娃。     

快乐的山娃娃

~~快乐的山娃娃@颂今 @张慧云     

哈尼娃娃多快乐

(6 3 3 13 1 3 316 6 2 2 12 1 2 2 5 33。·i丝}。3亘}。一)}。鱼，}，丝}一}一州"开八”r是2就厂、二呈」】3--朵哎，索玛花3-·朵八31一朵·2一哎︵n一跳·1舞·2把厂、3一56我在春风里/沪一、、1 3 13我在33沪尹，一.、、5。6唱几}__}2，二:二二二l卫}。。一1万‘互二止互卫新歌哎。33阳光下1 33 31些些)}迎丝哈尼娃娃多快沪户--------一、，}(; (3。i}业，)}迎鱼1乐哎，有一个6 63就是我!叠。全一旦e)}亘业}些·l(些e)妈妈盼我快长大，}些我心。}(。旦业』)窝! !鱼里鱼}翅鱼赛罗里赛赛罗罗，业林旦洲!过塑鱼}业鱼! 3 11、须︺·俪一赛…     

笑脸娃娃和哭脸娃娃——大班数学活动

设计意图 认识单、双数是大班幼儿数学教学内容之一，同时由于该年龄段幼儿生活内容不断丰富，经常会在生活中遇到单、双数的问题。如排单队或双队；一顶帽子，一双鞋；双数的小朋友做什么，单数的小朋友做什么等等。而他们对单、双数的实际意义并不理解，经常会出现这样或那样的错误。     

快乐的小娃娃

小河水暖请鸭群嘎嘎报春叫不停柳树理发请燕子剪出披肩美发型油菜花开请蜜蜂满天飞舞嗡嗡嗡放飞希望请风筝祖国大地春意浓小柳娃爱逗乐绿手指挠小河小河痒得忍不住笑出个个小酒窝快乐的小娃娃@郭荣安 @程谱     

让幼儿在快乐中成长 ——"娃娃乐"主题活动的设计与实践

为了提高幼儿的综合素质,促进幼儿快乐成长,教师要精心设计教学活动,通过有效的活动来潜移默化地对幼儿进行熏陶,促进幼儿在实践中感受快乐."娃娃乐"主题活动会丰富幼儿的生活经验,增加幼儿生活的趣味性,点燃幼儿内心的激情,促进幼儿快乐地参与到活动中,主动思考,积极体验,在活动中获得知识,开阔视野.文章主要探究了"娃娃乐"主题...     

树婆婆和鸟娃娃——小班文学欣赏活动设计

作品评析这是一篇纯美抒情的童话故事。作者以优美的语言，充满感情地描写了大树与小鸟互相依存、和谐共处的美好情景，富有诗情画意。故事的结构单纯，内容较浅显，较适于小班的幼儿来欣赏。设计思路小班的幼儿思维是具体的、形象的，情感也具有情景性。本次活动通过设置场景来呈现故事中的角色，让幼儿感受树婆婆的苍老与鸟娃娃的弱小以及相依相偎的情感。教师有感情的朗诵，以美好的情绪感染幼儿，利用表演加深幼儿对童话故事中特定情绪的体验。活动目标１．让幼儿感受童话优美的意境。２．引导幼儿体会树婆婆的美好情感。３．初步培养幼…     

娃娃超市开张啦——低年级实践活动课设计

活动目标 :1 诱导学生在模拟社会环境中识字 ,增强动手操作的本领 ,体验集体活动带来的乐趣。2 培养学生具有一定的营销、乐于交际的欲望和能力 ,从小养成勤俭节约、辛劳持家的美德。活动准备 :1 搭建货台。依据超市格局 ,利用教室内现有设备 ,如桌椅、书架等 ,让学生自己动手布置“超市”场景。2 储存物品。发动学生从家里等带些各种物品的包装袋、盒、纸或实物 ,如方便面、巧克力、果冻、香烟壳、饮料易拉罐等 ,分门别类地存放在“超市”里。3 超市营业员工作情况的录像带。4 营业员服饰、奖品(康师傅方便面)、开水。活动过程 :一、竞争“…     

浪娃娃——大班体育活动

活动目标1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。     

我要做快乐娃娃

爸爸要我当画家,我趴在桌上画呀画。妈妈要我弹钢琴,弹得我头晕手发麻。爷爷让我当作家,古诗背得我眼发花。奶奶让我学数学,扳着指头数呀数。     

活动设计快乐谜题——高中生情绪辅导

【活动目标】 1．通过教师的引导,学生能够认识到主动化解烦恼的重要意义,掌握调节情绪、拥有快乐的具体方法。2．通过讨论与思考。学生能够尝试运用快乐的谜底来解决实际生活中遇到的烦恼。     

活动设计快乐谜题——高中生情绪辅导

【活动目标】 1．通过教师的引导,学生能够认识到主动化解烦恼的重要意义,掌握调节情绪、拥有快乐的具体方法。2．通过讨论与思考。学生能够尝试运用快乐的谜底来解决实际生活中遇到的烦恼。     

果娃娃舞——大班韵律活动

一次课间活动时，我无意中发现孩子们在跟着一段节奏感很强的音乐在翩翩起舞，看他们舞得有模有样的，小脸上一片陶醉，我忽然有感而发，为什么不把它设计成一堂幼儿感兴趣的韵律活动，让孩子们尽情地舞个够呢甲于是我根据本班幼儿的音乐能力以及时下的季节特征，把这段节奏鲜明的舞曲《木瓜恰恰恰》，重新进行了设计。终于，我们的果娃娃舞诞生了。设计这个活动，我们旨在让幼儿通过感受乐曲段落的不同，能正确掌握恰恰舞步，并且在音乐欣赏以及合作表演时大胆表现、体验快乐。     

小班区域活动案例分析:“快乐的娃娃家”

正背景:游戏是幼儿的基本活动,是儿童社会化的重要途径。小班的孩子特别喜欢娃娃家游戏,因为孩子对家最熟悉,他能够在游戏中模仿爸爸或妈妈而感受到一种快乐和愉悦。情景实录一:在一次游戏中,娃娃家的"妈妈"(乐乐)正抱着布娃娃玩,她一边拍着布娃娃,一边说:"宝宝乖,宝宝睡觉啦。"而恒恒和浩浩正在争着谁当爸爸谁当客人,说话的声音很大。"妈妈"开口了:"我的宝宝正在睡觉呢,你们这么大声会吵醒我家宝宝