广东省属本科院校专利生产分析

专利数量与质量是高校科技创新能力和服务社会功能的重要指标,是衡量办学水平与特色的重要体现。对广东省属全部34所本科院校专利生产信息的研究表明,这些高校的专利总量在最近10年间增加非常显著,目前正呈加速增长态势,增量类型主要是发明专利和实用新型专利,合作研发明显占主体,但专利权人合作度低,不同高校间差别很大、分化明显。基于分类科学管理和创新强校理念,探索了相应对策。     

省属本科院校转型的现状、问题与对策

山东省省属本科院校近年选择以培养应用型人才为目标,向应用型本科转型。但从运行情况看,存在着对应用型本科认识不清晰、观念和行为方式转变不彻底、学科专业设置脱节、人才培养重理论轻实践、师资队伍重理论轻能力、产学研合作不深入等问题。可从高校的内、外部环境着手,清理纠正不利于转型的政策和环节,完善转型的激励手段,转变观念和行为方式,促使转型顺利实现。     

甘肃省属本科院校绩效评估研究——基于应用因子分析法

对高校投入与产出进行绩效评估是激励高校提升自身生存与发展的有效手段,对于优化高校的资源配置、提高高校的办学效益及帮助政府对高校实行绩效拨款都有非常重要的参考价值和指导意义。文章以涉及高校人力、物力和财力的14项投入指标和人才培养、科学研究、社会服务职能的5项产出指标作为绩效评估指标体系,采用因子分析法对甘肃省属12所本科院校的绩效水平进行评估,并且以绝对绩效得分的形式对这12所高校进行绩效排名,从而在一定程度上反映出甘肃省属本科院校的教育资源利用状况。     

基于DEA高校院系运行效率的均衡评价模型建立

首次引入模型DEA对高校内部院系运行效率进行评价，利用模型DEA^Max-min强化互评因素，增加公平性。先用超效率模型DEA^SUP-CCR代替经典评价模型DEA^CCR来强化自评因素，减少DEA^Max-min带来的危害；然后通过纳什均衡原理建立二者结果的讨价还价均衡模型，得到公共权重，建立科学、公平的高校内部院系运作效率的综合评价模型。     

基于学部制改革的省属本科院校管理体制研究——以辽宁石油化工大学为例

为了促进学科交叉融合、提高科技创新能力、改变行政权力主导学术事务的现状、实现行政权力与学术权力的相对分离,继国内多所重点大学实施学部制改革之后,部分省属本科院校也陆续开展了学部制改革。实行学部制改革,是省属本科院校内部管理体制改革的重要探索,是对现代大学制度的重要创新,具有相当的优势,也存有一定问题。以国内省属本科院校中较早开展学部制改革的辽宁石油化工大学为例,对其学部的运行模式及管理体制进行认真研究,可以为省属本科院校的内部管理体制改革提供借鉴。     

基于DEA的湖南保险中介公司规模效率实证分析

本文采用数据包络分析方法对湖南省27家保险中介公司的效率水平进行了实证分析.通过DEA规模收益分析,较好地对保险中介公司业绩进行了效率衡量,一定程度上为消费者投资提供了参考依据,也为中介公司提高效率提供了数据借鉴.     

基于DEA模型的示范性高职院校实训基地效率分析

通过对高职院校实训基地投入产出进行分析,选择适当的指标,运用数据包络分析(DEA)方法对广东省25所示范性高职院校实训基地效率进行评测。分析表明:广东省25所示范校实训基地整体呈DEA无效,纯技术效率较低是导致整体DEA无效的主因。在25所示范校中,行业公办示范校实训基地效率相对较高。实训基地效率与示范校建设时间有关,示范建设时间越长,效率越高。     

并校后师资队伍建设面临的问题及对策——以省属本科院校母体型合并为例

以省属本科高校为母体,中专学校或独立设置的成人专科学校并入后,师资队伍面临的困境主要为:师资总体数量不足、素质不高,教育观念和管理上存在差异,学科专业及结构不合理,分布呈多校区管理矛盾多.文章对类型不同学校合并后师资队伍建设面临的问题,进行了深入分析思考,提出了相应的对策.     

基于公共权重的集成DEA排序方法

基于公共权重的排序研究是管理科学中的一个重要课题,具有很强的现实意义。传统DEA方法确定了使得每个决策单元最优的偏好权重,却无法得到所有单元都能普遍接受的公共权重。本文提出了集成DEA模型,寻求一组公共权重,使得所有单元的无效程度之和最小,此时系统的效率最优。这组权重可以同时度量所有单元的有效程度,进行效率评价,也可以度量每个单元对系统的贡献程度,从而对这些单元进行排序。实例分析证实该模型的有效性和适用性。     

基于 DEA 的黄石市区域经济发展效率评价

根据2011—2013年黄石市7个区县的经济投入产出情况,运用数据包络分析（ DEA ）方法构建评价指标体系,对黄石市区域经济的发展效率进行评价,将上述3年各区县的经济发展效率进行比较,分析各区县的投入和产出状况,并在此基础上提出相应的建议。     

基于DEA的供应商评价方法研究

供应商评价方法是供应链中极为重要而又期望实现客观的关键环节,产品的价格、质量、供应商的服务等要素综合制约着供应商的评价与选择。本文提出基于数据包络分析(DEA),实现对供应商评价的定性与定量化的融合,克服了单纯方法的主观性,实现了对供应商评价的客观实现。     

基于DEA的高职院校校企合作投入产出效率研究

在现有研究中,对高职院校校企合作的研究主要集中在定性分析和观点陈述方面,通过定量分析进行绩效考核的文章很少。本文针校企合作运作模式,运用网络DEA建模的方法定量分析校企合作模式效率,并使用CCR模型进行对比研究。     

省属院校研究生导师学术成果产出调查研究——基于L省15所院校的实证分析

研究生教育是国民教育的顶端,是培养高层次人才的主要途径。对L省15所大学中的2027名研究生导师作为研究对象,以中国知网(CNKI)中学者知网节提供的导师发表论文篇数、核心论文数、总下载频次、总被引频次等数据作为切入点,从学科、年龄、性别、学位、专业技术职称5个角度展示L省省属院校研究生导师学术成果产出情况,从而揭示L省省属院校研究生导师队伍建设存在的问题,并提出解决措施。     

基于DEA模型的高等学校二级学院绩效评价实证研究——以N大学为例

从高校内部管理的角度,结合N大学的实际情况,建立了高等学校内部学院投入产出绩效评价指标体系,并利用数据包络分析方法(DEA)对N大学2011年20个学院的投入产出数据进行相关分析,结合DEA模型计算了各个学院的超效率、纯技术效率、规模效率和规模报酬,提出绩效诊断意见,结合标杆管理的思想,找到学习的标杆及自身不足,促进其绩效进一步提升;针对DEA无效的学院出现的松弛变量提出优化投入资源配置和改进效益产出的方法。     

山西省普通高校财力资源利用效率的实证分析

教育资源利用效率是学校的教育事业经费和教育基本建设投资的利用效率,财力资源是学校人力资源、物力资源消耗的货币反映,是学校各项资源的货币化集中表现.对山西省普通高校从1995年～2000年财力资源的利用效率从生均教育事业费、人员经费占教育事业费比重、业务经费占教育事业费比重进行分析,可以得出山西省不同类别高等学校的财力资源利用效率有所不同,但整体上,山西省普通高校财力资源利用效率不高,生均培养费用不高,资金使用结构没有明显改善.据此教育行政主管部门可以了解有关高校资源利用效率的高低,为投资决策提供依据.     

国有商业银行开展手机银行业务前后的绩效研究——基于DEA模型的实证分析

手机银行作为一种新的支付手段,在减少成本,提高经营效率方面具有巨大的优势。文章基于包络数据分析法(DEA)模型,从决策单元有效性和规模效益两个角度对我国四大国有商业银行的运营效率进行实证分析,通过对四家银行的效率比较,发展模式和状况比较,为手机银行在我国商业银行的发展提出了对策和建议。     

基于DEA的黑龙江省旅行社业经营效率分析

DEA数据包络分析是数学、运筹学、数理经济学和管理科学的一个新的交叉领域,目前在经济领域得到广泛应用.本文应用DEA的CCR模型对黑龙江省旅行社经营效率进行了研究,结果显示:黑龙江省旅行社的技术效率、纯技术效率较低,但规模效率较高,处于规模收益递增阶段.因此,黑龙江省旅行社业应加大行业投资,扶植大中型旅行社企业,实现资...     

基于DEA方法的高校科研效率评价研究

以教育部直属高校为研究对象,利用DEA基本模型和超效率模型进行处理,得出高校的技术效率、纯技术效率和规模效率得分及规模报酬情况,计算出DEA无效高校的投入冗余和产出不足值。利用该数值可以帮助各高校调整科研投入与产出,以提高科研效率。对于DEA有效的高校计算超效率得分并排序。     

基于DEA模型的粮食直接补贴效率评价

粮食直补是农业补贴政策的核心,在保障粮食安全、提高农民收入水平方面发挥着非常重要的导向性功能。本文从保障粮食安全、公平收入分配和弥补农业生产机会成本等多维视角诠释了粮食直补的理论基础与现实依据,并基于横截面数据的回归分析,从整体上检验了粮食直补政策传导机制的有效性;同时还运用数据包络分析方法（DEA）测算了2004年29个地区及2005年23个地区的粮食直补效率。结果显示：我国粮食直补效率不高的主要原因是技术无效率。     

基于DEA的高校实验室效率评价分析

根据数据包络分析模型的要求,建立了多输入和多输出的高校实验室效率评价指标;运用实例讨论了高校实验室的技术有效性和规模有效性;由此提出了提高高校实验室效率的一些途径。高校实验室可以从提高实验队伍素质、整合与共享、开放与交流合作等方面,促进实验室效率的提高,更好地实现高校实验室教学、科研和服务社会的目标。