坚持《五·七指示》走与工农相结合的道路

深入批判修正主义教育路线，坚持教育要革命的正确方向毛主席教导我们“教育要革命”。作为教育工作的战士，怎样将教育革命进行到底，这是我经常考虑的问题。思想上政治上的路线正确与否，是决定一切的。我从一九五三年高中毕业教了二十二年书。文化大革命前，在修正主义教育路线毒害下我搞的是业务第一，拚命追求升学率，那时，“读书做官”、“智育第一”、“业务挂帅”、“个人奋斗”这些资产阶级统治学校的精神枷锁紧紧地束缚了我的头脑。     

坚决走《五·七指示》的光辉道路

我当教师十年了。十年的实践,特别是经过无产阶级文化大革命和批修整风,使我深刻地认识到,要做一个工农兵欢迎的知识分子,就必须坚决走毛主席《五·七指示》的光辉道路,积极参加三大革命运动,虚心接受工农兵再教育,彻底改造世界观。 我过去由于受修正主义教育路线的毒害,对工农兵的感情比较淡薄。无产阶级文化大革命前,我在物理课的教学中,只会黑板上“开机器”,严重脱离三大革命运动实践。 在毛主席《五·七指示》的指引下,我和同学们到海口电机厂学工。自己满以为有理论,有知识,下厂学工不成问题。有一次,学生指着一部发电机问我:“这是什么机器?”我看到电机上有整流器,便断然地说是直流发电机。有的同学又问工人,工人却说是交流发电机,回答跟我不一样。原来我只知道直流发电机上配有整流器,不知道交流发电机上大多数也配有整流器,所以我一看到整流器,便认为是直流发电机,结果闹出笑话来。又有一次,工人师傅叫我帮助     

坚持《五·七指示》道路 努力改造世界观

我是旧学校培养出来的学生,一九六七年到学校担任物理教师.经过无产阶级文化大革命和批林批孔斗争的锻炼,我在教育革命的实践中,逐步加深了对毛主席《五·七指示》的理解和认识,决心走同工农兵相结合的道路,彻底改造世界观.有一次,我带领学生到公社综合厂请工人陈师傅讲《柴油机》课,由于自己既不懂柴油机,又放不下架子,生怕学生问到自己,答不出来出洋相,只好站在学生的背后不哼     

毛主席的《五·七指示》永远照耀着我们前进的道路

我是一个修正主义教育路线统治下的旧学校培养出来的大学毕业生。过去,总觉得读了十六年书,专攻数学专业,算是有一技之长的。并且认为参加工作十多年,经过了无产阶级文化大革命的锻炼,多次随同师生一起到工厂、农村参加生产劳动,资产阶级知识分子的思想意识被冲刷得差不多了,今后的任务主要是想法把我十几年所学到的知识全部教给学生。由于放松了世界观的改造,修正主义教育路线的影响没有肃清,所以,我刚到北站货场的时候,思想上有三个     

《五·七指示》放光芒

教育战线上两个阶级、两条路线的反复较量，总是在办学的方向、路线和为哪个阶级培养接班人的问题上尖锐地表现出来，是走《五·七指示》的道路，实行开门办学，还是走封、资、修的老路，关门读书，这是两种根本对立的办学方向和路线。几年来，我们遵照毛主席光辉的《五·七指示》，实行开门办学，走出去，请进来，到工厂，到农村，到部队，到商店，学工、学农、学军，批判资产阶级，把教育同三大革命运动结合起来，这就从根本上改造着旧教育制度，使青少年在大风大浪里锻炼成长。实践使我们认识到，这才是培养无产阶级革命接班人的正确道路。     

《五·七指示》记心中

林彪、孔子害人虫,反对学生去学农,胡说耕田饿肚子,鼓吹读书做官才有用。红小兵,思想红,《五·七指示》记心中批判林彪、孔老二,学文学军学工又学农。《五·七指示》记心中$高要县广利小学工宣队~~     

走《七·二一指示》的光辉道路把工大办成无产阶级专政工具

遵照伟大领袖毛主席关于“走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路”的教导,我厂于一九七三年五月七日办起了工人大学。开设非标准设备设计与制造专业,脱产学习两年。有学员五十名,其中党员十二名,团员九名,平均工龄十一年半,专职教师九名,兼职教师十五名。教育是阶级专政的工具。七·二一工人大学这一无产阶级文化大革命中诞生的社会主义新生事物,就是在教育领域对资产阶级实行专政的一个具体体现。但由于“教育界的资产阶级偏见特别顽固”,工人大学每前进一步,都要遇到资产阶级的疯狂反抗。衰亡着的资本主义同生长着的共产主义的斗争显得特别激烈。我们在办学实践中深深体会到,只有牢记党的     

对资产阶级实行全面专政的纲领——学习毛主席的《五·七指示》

毛主席光辉的《五·七指示》,是无产阶级专政下继续革命的伟大纲领,是对资产阶级实行全面专政的伟大纲领。在光辉的《五·七指示》中,毛主席向全党和全国提出的各项要求,既讲了上层建筑领域里继续革命的问题,又讲了不断加强和发展社会主义的经济基础问题,阐明了无产阶级对资产阶级实行全面专政的历史任务。     

沿着《七·二一指示》的道路胜利前进

我们在深入学习无产阶级专政理论,研究教育战线两个阶级、两条路线斗争的历史和现状,进一步开展无产阶级教育革命的时候,重温毛主席的《七·二一指示》,感到格外亲切。大学生从有实践经验的工农中来,学习几年以后,又回到工农中去,这是高等教育的伟大历史变革。这对于造就工人阶级知识分子宏大的新部队,实现无产阶级在上层建筑领域对资产阶级的全面专政,限制资产阶级法权,逐步缩小三大差别,把学校办成无产阶级专政的工具,具有极其重大的深远的意义。     

坚持“五·七”道路办好五·七大学

伟大的无产阶级文化大革命,迎来了我国教育革命的春天。在毛主席的无产阶级革命路线指引下,教育战线上涌现出一批社会主义的新生事物,如同烂漫的山花,竞相开放。这些新生事物,集中反映了无产阶级和广大群众对教育革命的要求和愿望,从各个方面限制了资产阶级法权,体现了无产阶级教育革命的方向,展示了社会主义和共产主义必然代替资本主义的历史发     

坚持“五·七”道路 培养一代新人

十二年前,伟大领袖和导师毛主席发出了光辉的《五·七指示》。回顾十二年来,两个阶级、两个司令部围绕《五·七指示》进行了多么复杂激烈的斗争啊!尤其是“四人邦”出于篡党夺权、复辟资本主义的目的,肆意歪曲,疯狂篡改《五·七指示》。他们形而上学猖獗,把“以学为主”和“兼学别样”对立起来,割裂开来,既反对学生“以学为主”又破坏学生“兼学别样”,造     

坚定地走“七·二一”指示的光辉道路

一九六八年七月二十一日,毛主席发出了光辉的指示：“要无产阶级政治挂帅,走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生,到学校学几年以后,又回到生产实践中去。”在毛主席这一光辉指示的指引下,出现了成千上万的工农兵上大学、管大学、用马列主义、毛泽东思想改造大学的崭新局面。这是无产阶级文化大革命的伟大成果,是对封、资、修旧教育制度的彻底否定和批判,是古今中外教育史上的伟大革命;对于造就工人阶级知识分子宏大的新部队,培养无产阶级革命事业接班人,实现和巩固无产阶级在上层建筑领域中对资产阶级的全面专政,具有极其深远的意义。     

认真贯彻《五·七指示》 抓好学工学农

在毛主席的光辉《五·七指示》指引下，我们排除了“四人帮”的干扰和破坏，正确处理“以学为主”和“兼学别样”的关系，在抓好政治课、社会主义文化课的同时，积极开展学工、学农活动，培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的     

坚持“五·七”道路,办好校办工厂

为了更好地贯彻毛主席关于 “教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,我校坚持“五·七”道路,在办学农基地的同时,于一九七一年一月,自力更生,因陋就简地建起了一座零点五立方米的小高炉,办了白煤炼铁、铸造实习工厂。六年来,我们坚持把校办工厂办成教学、生产劳动、科学实验三结合的基地。通过校办工厂,让学生参加实践。既转变了思想,学到了冶炼铸造等知识,又支援了农业生产。 坚持把转变学生的 思想放在首位 毛主席指出:“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。我们利用校办工厂,结合党的中心任务,对青少年进行政治思想教育,在转变学生思想上狠下功夫。     

回望“五·七”指示

“五·七”指示放光芒, 革命前程宽又广。 自力更生建农场, 壮丽山河添新装。     

回望“五·七”指示

"五·七"指示放光芒, 革命前程宽又广. 自力更生建农场, 壮丽山河添新装. 这首题写在贵州省沿河中学深溪沟校办农场大梁上的诗歌,至今仍深深印在我的脑海中.     

组织教师五·七小分队走与工农相结合的道路

在学习无产阶级专政理论的运动中,我们从二十二所中学,抽调一百五十多名教师,组成五·七小分队,分别由各校党支部、革委会、工宣队负责同志带队,下到工厂、农村,参加劳动,虚心接受工人、贫下中农再教育;深入调查研究,从三大革命的需要出发,积极编写教材。五个月的实践证明,组织教师五·七小分队,是改造原有教师队伍     

批林批孔、反修防修的有力武器——纪念毛主席光辉的《五·七指示》发表八周年

八年前,在无产阶级文化大革命的发动时期,毛主席发表了光辉的《五·七指示》。这是一篇划时代的马克思列宁主义文献,是反对修正主义,防止资本主义复辟,建设社会主义和共产主义的宏伟纲领。当前正在深入开展的批林批孔运动,是上层建筑领域马克思主义战胜修正主义、无产阶级战胜资产阶级的政治斗争和思想斗争。光辉的《五·七指示》,是我们夺取这场斗争胜利的一个强大思想武器。摧毁自孔老二以来的反动教育传统,实现无产阶级教育革命,这是毛主席的一贯思想。三十五年前,毛主席在《五四运动》、《青年运动的方向》这两篇光辉著作中,就深刻地揭     

在毛主席光辉的《五·七指示》指引下把教育革命同农业学大寨结合起来

农业学大寨是一场政治上、思想上、生产上的大革命,是当前党在农村的中心工作。在毛主席光辉的《五·七指示》指引下,把教育革命同农业学大寨结合起来,这是当前教育工作的一个重要课题。实践证明,只要在农业学大寨运动中加强对教育工作的领导,就可以促进教育革命的深入发展,使教育更好地为无产阶级政治服务,同生产劳动相结合。我们的做法是: (一)结合农业学大寨运动中的先进典型开展路线教育,使学校的思想政治工作更加生动活泼。 在农业学大寨运动中,涌现了许多战天斗地的先进人物和先进事迹。例如,我社双桥大队贫下中农坚持毛主席的革命路线,发扬大寨精神,用了一年左右时间,就劈开了二十一个石山,挖了十六万八千土石方,开出了一条长三十二华里的公坑水渠,改变了历年的苦旱面貌。儒南大队贫下中农发扬自     

中国共产党江西省委员会关于进一步学习和贯彻执行毛主席《七·三○指示》的决定

伟大领袖毛主席一九六一年七月三十日写给江西共产主义劳动大学的指示信中指出:“你们的事业,我是完全赞成的。半工半读,勤工俭学,不要国家一分钱,小学、中学、大学都有,分散在全省各个山头,少数在平地。这样的学校确是很好的。在校的青年居多,也有一部分中年干部。我希望不但在江西有这样的学校,各省也应有这样的学校。……初时学生宜少,逐渐增多,至江西这样有五万人之多。”毛主席还指出:“再则,党、政、民(工、青、妇)机关,也要办