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现代教育理论提倡素质教育,素质教育是以全面提高学生们的思想道德、科学文化、身体、心理、劳动技术以及发展个性为目的的基础教育,良好的教学方法有利于教学目标的完成,布卢姆认为:知识的获得是一个主动过程,学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是学习过程的主动参与者。”所以如何从“教”的角度唤起学生的“学”是教学研究的首要课题。“三层级目标教学”这一新型教学模式,按学生学习特征及规律而设计“教”与“学”相结合的教学方法,提倡“以教师为主导、学生为主体”,强调“以学论教”“变教为学”,这种“教”与“学”的… 相似文献
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刘富会 《德阳教育学院学报》2004,18(3):39-39
课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破,以促进学生学习方式的转变。教师作为学生数学活动的组织者、引导者与合作者,要在课堂教学中转变自己的教学行为,该怎么做呢?通过实践我认为可以从以下几个方面做起: 相似文献
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中学思想政治学科的素质教育主要体现在知识、能力和觉悟三个方面。“精”、 “疑”、“活”的课堂教学方法有助于学生素质的培养.精讲精练是学生掌握知识的基础,从 “疑”到“释”是培养学生认知能力的关键,搞“活”教与学是提高学习效率的重要手段。 相似文献
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近年来 ,中学语文教学不怎么令人乐观 ,每年中高考之后 ,常有批评学生应试作文之文字见诸报端 ,什么“没有独特的思想”啦 ,“假话大话空话连篇”啦。倘若考生写出几篇佳作 ,那“也是从范文中背出来的”。那么其症结究竟在何处呢 ?众所周知 ,培养中学生的语文素养 ,或者广而言之 ,培养中学生的人文素养 ,是当前对中学生进行素质教育的重头戏之一。而培养中学生的写作能力 ,是中学语文教学的重要目标 ,亦是培养学生语文素养的重中之重。设想一下 ,一个学生含辛茹苦读了 12年书 ,连比较复杂的记叙文、议论文和说明文都不会写 ,作为一个中学语… 相似文献
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兴趣是最好的老师。“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”人的情感和情绪在人的实践活动中,在为了达到既定目标的斗争中起着巨大的作用。语文教学的实践无不说明这样一个问题。 相似文献
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共同学习即学生一起学习,相互帮助,通过合作性学习活动使每个学生受益。它有助于学生建立起对自己和组内的其他成员搞好学习的负责感,促成小组成员间的正相互依赖(合作而非竞争)、集体受奖、个人责任感及机会均等。 相似文献
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如何结合“初中生物学教学大纲”对学生实施素质教育呢?笔者在多年初中生物学教学中摸索出一套能充分体现学生主体地位的“五多”法。“五多”即让学生多动手、多动脑、多提问、多讨论、多小结。在课堂上给学生“五多”的机会,能充分发展学生的个性,激发学生学习生物学的兴趣,收到满意的效果。1多动手 学生的实际动手能力可直接反映学生素质的高低。生物学课本中设置的学生实验多属于验证性实验,除了让学生完成这些实验外,我还把一些属于教师动手的演示实验精心设计成由学生自己动手的探索型实验。例如“种子的成分”一节,我采用学… 相似文献