电大财会专业实践性环节的思考

财会专业实践性环节的教学是一个十分重要的方面，我们应以会计见习为开始环节，以完成会计模拟大作业为中心环节，以会计实习为最终环节，抓好电大财会专业实践性环节的教学工作，把电大学员培养成适应实际需要的应用型人才。     

完善财会专业教学的几点思考

一、财会专业教学目前存在的问题 由于我们的教学内容不完善,缺乏针对性,所以财会专业学生普遍存在以下问题: (一)缺乏对会计法律法规的认识 为了规范会计行为,国家及有关部门相继出台了许多会计方面的法律法规.这些法规对保证会计资料的真实完整起着保驾护航的作用,是正在从事会计工作和将要从事会计工作的人员必须熟知的内容.但是,目前我国高等学校的财会教学中,只是重视《经济法》《税法》等法律知识的传授,而忽视了向财会专业的学生进行会计法律法规的教育.虽然在《经济法》以及有关专业课中也涉及一些会计法规,但其内容十分零散,也很不系统.在这样的教育模式下,学生印象比较深刻的只有"合同法""公司法""税法"等,而对与他们所学专业密切相关的会计法规却知之甚少,造成了会计专业的学生不了解会计法的局面.     

构建财会专业实践环节教学新思维

加强实践性教学环节,是确保电大应用型人才培养质量的关键。本文针对电大财会专业教学的实际,从优化财会专业课程设置与考试方式;建立手工与电算记帐并存的财会模拟实验室;改革教学方式,实践教学服务于实际需要;强化实践教学的指导及服务环节等四个方面提出了新的思考。     

财会专业教学实践环节改革之我见

会计学是一门实践操作性很强的学科，如何有效加强财会专业实践环节的教学，多年来一直是会计教学业界人士共同研究和探讨的重要课题之一。根据本人长期以来从事电大财会专业教学的感受，通过对电大财会专业教学实践环节现状进行分析，就财会专业教学实践环节改革的问题谈了个人的一点看法。     

财会类专业本科生毕业论文实践环节改革的探讨

随着我国经济的发展,本科财会类专业教学质量受到各方面的关注。本文探讨和研究我国高校本科财会类专业毕业论文实践环节中存在的主要问题及原因,提出了提高我国高校财会专业本科生毕业论文实践环节改革的几点建议。     

谈财会类专业实践教学体系的构建

实践教学是高校财会类专业教育教学的重要环节,完善的实践教学体系是提高实践教学质量,实现高校人才培养目标的重要途径。本文主要论述了财会类专业实践教学体系的构建原则、构成要素与保障体系。     

提高财会专业学生专业技能的几点构想

随着职业教育教学改革的不断深入，专业技能教学已成为财会专业课堂教学的重要组成部分：课堂教学是形成实践能力的主渠道、主阵地；通过有效的教学方法加强对财会专业学生专业技能的培养。     

财会类专业实训资格认证存在的问题与对策

实训资格认证不同于职业资格认证,它是考察学生实训水平的一种资格认证体系,相对于传统的职业资格认证,实训资格认证更加偏重学生的应用能力和实践能力考察,比传统的职业资格认证更能反映学生的素质能力。财会类专业实训资格论证应从统一资格认证标准、建立专门的第三方实训资格认证组织机构、内容体现应用能力培养要求、主要以实践操作作为认证的形式等方面进行完善、推广,以使其能够在财会类专业教育和用人单位人才队伍建设中发挥更好的作用。     

财会教学改革中的几点思考

在新形势下,随着社会经济的发展和财会制度的改革与完善,对财会人员有了新的要求,同时也向财会教学提出了新的挑战。从对现代财会人员应具备的技能与素质进行分析,来探讨现代财会教学中新的学习方式和教学方法,以突破传统的教学思维模式,改革固有的教学程序和学习方法,从而构建适合当代社会财会教学的全新的培养模式。     

论高职院校财务会计专业实践教学能力的发展

实践教学是高职院校财务会计专业教学中的重要任务之一,是财务会计专业学生职业技能形成与发展的起点。随着高职教育的发展,实践能力教学也应由较低的水平向更高的水平发展,以与社会发展的需要相适应。为促进高职财务会计专业的实践教学的发展,教学实践中要通过分析存在问题的原因,以克服其存在的问题;提高高职院校及教师的实践教学能力,从而实现高职财务会计专业学生综合实践能力的发展。     

职业教育财会类专业师资队伍建设研究简

文本主要探讨职业教育财会类专业师资队伍建设问题。首先分析职业教育加强师资队伍建设的原因,其次提出职业教育财会类专业对师资队伍建设的要求,最后指出职业教育财会类专业师资队伍建设的一些方法。     

国外本科会计学专业实践教学模式及启示

实践教学对于大学本科会计学专业人才培养具有重要的作用,美国、英国、澳大利亚和加拿大的会计学专业的实践教学有着自己的特色,其会计学专业实践模式在实践时间、采用的方法、基地建设等方面对于我国会计学专业有着重要的启示。     

试论远程开放教育会计专业实践教学的深化

实践教学是远程开放教育会计专业教学的一个重要环节,在实施实践教学环节中应该制定多元化教学目标,确立学生在教学中的主导地位,采用模块化方法设计教学方案,在强调专业知识的同时,更应重视学生综合素质的提高。     

高校金融专业毕业生实习相关问题探讨

本文概述了我国现阶段高校金融专业毕业生实习的现状以及存在的问题,分析了问题产生的原因。针对这些原因,本文提出相应的合理措施来帮助高校金融专业的毕业生以及所在的高校完成毕业实习的任务。     

试论应用型本科会计学专业实践能力的培养

如何提高应用型本科会计学专业的实践能力是高校从事专业课教学的教研室应当认真思考的问题,文章介绍了会计教研室为培养学生应用能力,提高学生就业率,在对学生培养定位、培养方案、实践教学和培养措施等方面进行了有益的探索。     

会计学专业"双语"教学实践探索

会计学专业的课程可划分为“国际化课程”和“国家化课程”。在《西方会计》等“国际化课程”中采用“双语教学”的教学模式有助于把握世界会计领域的发展动态，缩小中西方的学术差距，提高教学质量。本文从分析会计学专业双语教学的教学原则和课程设置要求入手，以《西方会计》课程为例，探讨双语教学的教学内容、教学方法和考核方式的设计和创新，并对双语教学的实践效果进行总结。     

完善电大高职教育会计实践性教学体系之我见

会计实践教学是学历教育中长期以来存在的薄弱环节,电大高等职业教育会计专业,应从制定与培养目标相一致的教学计划,丰富实践教学手段和形式,加大师资队伍建设力度,完善实践教学的软硬件平台等方面健全实践性教学体系。     

基层电大开放教育会计专业实践教学导学探讨

开放教育会计学专业(本、专科)的培养目标及规格是培养应用型、复合型高级会计专门人才和重点面向基层、面向业务第一线的应用型高等专门人才。而实践性环节又是培养其动手能力和实际工作技能的重要途径。