擦不去的错误

我们生活中有一个类似橡皮的东西，可用来擦去我们犯下的一个个过错，虽然依稀还会留下一点痕迹，但毕竟不那么惹眼了。然而，有些错误是永远无法擦去的。就像我们对贝蒂·安所做的一切。贝蒂是从俄亥俄州的一所乡下学校转来的。我们这所小学是弗吉尼亚州最好的小学之一，不过我们六一班的表现却有些糟糕。“喔，嗨！喔喔喔……”当老师介绍贝蒂的家乡时，玛吉在下面轻声地将俄亥俄三个字演变成公鸡叫的声音。玛吉是一个狂妄自大的人，她家条件优越，所以在我们面前总摆出富小姐的样子，还动辄就提到她家有多少佣人或者假期游玩了什么名胜古…     

橡皮与修正液

小时候,写字用铅笔。错了,我们就用橡皮彻彻底底地擦去,不留一点痕迹。页面整洁,字迹清楚。长大了,我们写字用的是钢笔、圆珠笔。错了,就用修正液涂去。白色的液体遮盖了原来的错误,但是纸上却留下了与纸张极不和谐的痕迹,静悄悄地显示这儿原来是错误的。就好像我们小时候做错了事,能坦     

橡皮与涂改液

小时候,写字用铅笔,错了,我们就用橡皮小心翼翼地擦去,不留一点痕迹,使纸张清洁,字迹清楚。 长大了,我们写字用的是钢笔、圆珠笔,错了,就用涂改液涂去。白色的液体便掩盖了错误。但是纸上却留下了与纸张极不和谐的痕迹,静悄悄地显示这儿原来是错误的。     

橡皮擦与涂改液

小时候，写字用铅笔。错了，我们就用橡皮彻彻底底地擦去，不留一点儿痕迹，使纸张清洁，字迹清楚。长大后，我们写字用的是钢笔、圆珠笔，错了，就用涂改液涂去，白色的液体更掩盖了错误。但是纸上却留下了与纸质极不和谐的痕迹，静悄悄地显示这儿是错误的。     

也谈反证法

1993年安徽中学生数学联赛有这样一道题: 黑板上写着如下7个数 3,13,23,33,43,53,63. 第一个学生将这些数擦去一个,第二个学生再将剩下的数擦去2个,第三个学生接着将剩下的数擦去3个。求证:不论如何擦,都不可能使每个学生擦完后留在黑板上的数之和（1个数的和就是这个数）都是11的倍数。 此题可以这样证明: 证明 注意到3 13 23 33 43 53 63=11×21,且这7个数中只有33是11倍数。 第一个学生擦去其中一个数后,使剩下的数之和是11的倍数,只能擦去33.     

好看又实用的橡皮擦

我们在学画画或学写字的时候,总要出错,因此大家都要用橡皮擦擦去错了的地方,保持页面的干净。上世纪70年代以前的橡皮擦,只是简单的一个小     

从最小的开始想起

[题目]黑板上写着从1开始的若干个连续自然数,擦去其中的一个数后,剩下的所有数的平均数是35(7/17),擦去的数是多少?     

数学奥林匹克问题

本期问题 初335在黑板上从1开始写出一列连续的正整数,并从中擦去一个数后发现,余下的数的平均值为2013 4/503。问：擦去的是哪个数？     

彩虹

擦去一朵朵白云擦去草地上一朵朵的野花她擦得特别慢发出吱吱扭扭的声响最后她把黑板中央的红房子也擦去了粉笔屑在夕阳斜照的教室中缓缓地飞扬这是我们看过的最干净的黑板黑得发亮让我们更能看清那上面的坑坑洼洼我一直忘不了那个黄昏我的小学同学吴彩虹擦完了黑板低沉着嗓子对大家说明天我就不来上学了又瘦又黑的她站在黑板下面颤动着肩膀泪水却迟迟没有落下发稿/赵夔彩虹@曾桓开~~     

非文学作品类阅读题设误方法举隅

非文学作品的阅读在高考中常分为自然科学作品阅读和社会科学作品阅读,题型一般为客观题。出题者在所提供的选项中常要设置一些错误项,我们若能对其所设的错误进行归类,并冠以一个简洁的名称,便能增强我们的辨误能力,从而提高我们做这类题目的正确率。     

组块教学 言意兼得——《鹬蚌相争》教学实录及评析

【教学实录】板块一:巧拆"鹬"字,轻松识记师:我们先来看一个字(出示:鹬),谁会念?生:yǜ。师:这是一个形声字,去掉右边的"鸟"字旁(擦去"鸟",留下"矞"),念什么?生:yǜ。生:"鹬"是个形声字,所以,这个字念yǜ。师:真了不起!你能利用形声字的特点来识字。"矞"的本义是"矛穿过物体"。去掉"矛"字头(擦去"矛",留下"冏"),这个字又念什么?     

陋习大曝光

一、活动目的:在我们美好的生活中,其实隐藏着不少的“小陋习,大危害”。别看它们不起眼,但会给我们的生活带来许多不便和坏处。如果陋习是一张白纸上的污点,那就让我们做一名清洁小卫士,把那一个个小污点全部擦去,让我们生活的世界变得文明整洁,完美无瑕。     

雾·路

我擦去了黑板上的最后一丝痕迹。这瞬间的遐想如同一个火热的太阳,驱散了路上的迷雾。     

爸爸不要一百分

“爸爸,我考了100分!”上学前班的儿子一进家门,就兴冲冲地向我报喜了。“兵兵真不错。”我为儿子感到骄傲,在他的脸上重重地亲了一口以示鼓励。接过儿子的考卷,我认真地看了一下。考试内容挺简单,只是听写了6个单韵母和10个声母。儿子写得很认真,虽然还是刚刚启蒙,但是一笔一画写得有板有眼。突然,我发现儿子把声母“sh”中的“s”写反了,老师却疏忽了。我把儿子叫到身旁,告诉他考卷中有一个错误,老师没发现,儿子对着试卷凝视片刻,试探着问:“是这个错了吗?”我赞许地点点头,并纠正了错误。儿子挺认真,用橡皮轻轻擦去错误,并工工整整地写上…     

什么是知识

我是说，从哲学上看，什么是知识？ 先来看几段别致的论述：“知识要求信仰。知大于信。因为我们可能相信一个错误，但不能知一个错误。知识远胜于相信一个真理。知识所要求的比真相信更多的是什么呢？许多哲学家认为答案是正当性。知识就是正当的真的信念。[第一段]     

以一颗平常心看待孩子的成长

望子成龙、望女成凤,是每一个负责任的家长一生的精神寄托.当我们做父母的在全心全意为孩子的未来精心设计并投入全部精力付诸实施时,可否意识到自己某种行动的错误性,可否意识到我们所做的努力是在为社会培养一个身心并不健康的接班人.     

《哨子》自读导引

一、导语设计 今天开课前,我们先来讨论一个问题。同学们,你们从记事开始,可曾犯过错误,办过蠢事?没关系,世上没有不犯错误的人,“人非圣贤,孰能无过”！关键在于怎样对待错误,哪位同学能给大家讲讲过去所做的一件错事,再说说此事对后来的影响?聪明人都能从失败中吸取教训,做到“吃一堑,长一智”,睿智的人则能从一件失利的小事,产生诸多联想,悟出人生哲理,今天我们就学     

画鸟儿

先画一个打开的鸟笼等鸟儿一进来就用画笔把笼门关上然后把笼栅一根一根统统擦去小心别碰到鸟儿任何一根羽毛然后画上树林画上明媚的春光这时再为鸟儿选择一根最美的树枝当鸟儿飞上枝头无忧无虑地唱歌画就算成功了小星星写这首诗的普雷维尔是法国的一位大诗人。他的写法很不一般，从画鸟儿着眼来写春天。我们以为他画鸟笼，还把鸟关到里面，正当我们读着心跳的时候，他却把笼栅的细棍儿一根一根全擦去，不但给鸟儿自由，还给鸟儿春光，让鸟儿唱起歌儿来。是的，没有鸟笼子的画才是成功的画。韦苇画鸟儿!法国@普雷维尔 @韦苇     

短文改错

此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:此行多一个词:把多余的词用斜     

短文改错

此题要求改正所给短中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列要求改正。