《合同法》中的权利瑕疵担保制度研究

权利瑕疵担保制度追求对善意买方的合法利益的保护,是买卖合同中平衡买卖双方权利义务的一项重要制度,是民法公平和效益价值的体现.它起源于古罗马法,已为英美法系、大陆法系和国际公约所承认,而我国《合同法》的规定比较简单,其中存在着诸多问题,因此急需修改和完善.     

保障大学生权利的现实思考

保障大学生权利,对提高高校教育教学水平、促进和谐校园建设、推动大学生的全面发展具有重要的现实意义。但目前大学生的学习权、参与权、隐私权、申诉权还未能得到充分保障,主要原因在于法律法规不健全、传统文化根深蒂固、高校法制观念不强、施教方与受教者不能正确理解和把握自身的权利。建议加强管理法规和规章制度建设,确保高校管理有法可依,规范学校内部管理程序,鼓励大学生参与学校管理。     

高等院校学生权利研究

科学的高等院校管理是维护学校秩序、保障学校生活良性运行的重要条件.而高等院校学生权利的有效保证,则是科学的高效管理所必须的.在新形势下,怎样保护学生权利,学生怎样才能更好履行义务,这是我们急需解决的问题,所以我们要首先明晰学生的权利.     

高校学生管理规则与学生权利冲突的研究

高校在行使对大学生的管理权时,也易造成对大学生合法权利的损害。近年来,大学生权利诉求的不断增强,它给旧的高校学生管理规则提出了种种挑战,学生将学校诉诸于法庭的现象也偶有发生,现实状况迫切要求高校学生管理规则作出适时的改革来适应新形势下的发展。研究了现行高校管理规则的制约性及其与学生权利的冲突,讨论现状,分析了问题及存在的不足,并提出了有效措施和建议。     

我国残疾大学生体育权利实现的研究

残疾大学生是高校学生中的弱势群体,参与体育活动是法律赋予残疾大学生的一项基本人权。研究表明:我国残疾大学生在实现体育权利的过程中存在诸多障碍,诸如体育权利观念意识淡薄、场地设施受限制、教育管理不完善、缺乏必要的法律保障等。就此提出转变不平等意识、设计适合残疾人的运动项目和器材、形成适合残疾大学生的法律救济制度,从而保障残疾大学生的体育权利得到充分的实现。     

校规与学生权利之研究

针对近年来校规与学生权利频频发生的冲突,从教育法学的视角,首先探讨校规的地位及其合法性,然后针对学生享有的基本权利进行讨论,从而引出学校规章制度与学生权利的矛盾和问题,最后提出对校规和学生权利的展望,从学生本位出发促进校规的健全发展,优化校规的制度改革。     

校规与学生权利之研究

针对近年来校规与学生权利频频发生的冲突,从教育法学的视角,首先探讨校规的地位及其合法性,然后针对学生享有的基本权利进行讨论,从而引出学校规章制度与学生权利的矛盾和问题,最后提出对校规和学生权利的展望,从学生本位出发促进校规的健全发展,优化校规的制度改革。     

信息权利语境中践行信息公平的基本原则

在厘定信息公平基本原则之意义基础上,通过建构信息权利语境,阐释了信息公平与信息权利的内在关联,并指出信息权利的宣示与践行是信息公平的制度化体现,是实现信息公平的程序化保障,进而提出了践行信息公平的四项基本原则,即公共利益优先原则、人权优先原则、权利平衡原则以及权利限制原则。     

高校大学生发明创造的权利归属探讨

高等学校的专利工作是我国专利工作体系中的一个重要组成部分,而高等学校的大学生又是高等学校这个整体中不可分割的一部分,因此,高等学校的专利工作理所当然地应当包括大学生的专利工作。高等学校的大学生是一个蕴藏着极大创造力的群体,他们思想活跃,思维敏捷,在学习过程中,会产生许多非常具有新颖性、创造性的发明创造。因此,抓好高等学校大学生的专利工作,充分激发他们进行发明创造的热情,对于我国专利事业的发展,具有十分重要的意义。高等学校的大学生,不同于国家企事业单位的工作人员,也不同于纯粹的个体职业者,那么高等…     

对农民工子女义务教育权利缺位现象的思索

随着我固城市化进程的加快,城市中的流动人口在不断增加,城市农民工子女的义务教育-问题日益凸现.在由城乡二元经济所衍生出来的城乡二元教育体制下,存在着城市农民工子女在城市中义务教育权利缺位的现象,这种缺位无论对我国的城市建设还是社会主义新农村建设都有着巨大的负面影响.     

社会弱势群体信息权利表达研究——影响成因、表达特点与价值意涵

信息权利表达是社会主体合法信息利益诉求的现实反映,是法律赋予权利主体维护自身合法信息权益的基本前提。通过分析社会弱势群体信息权利表达的影响成因,指出该群体信息权利表达的特点,并深刻揭示了弱势群体信息权利表达的价值意涵,以期为社会弱势群体的信息权利保障提供一定的理论基础与价值导向。     

论弱势群体权利保护的法理学分析

对弱势群体保护是人之为人的基本权利诉求,也是法治国家应有之义,同时还体现了社会正义、公平的法哲学原理。权利的享有不等于权利的实现,只有通过确立弱势群体保护的宪法权威,司法程序给与其应有支持,寻求多层次的保护措施和方法的多维度努力,才能有效解决我国弱势群体权利保护问题。     

初中语文教学应尊重学生感悟的权利

课堂上,千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切！应让他们去体验,去探索,去感悟,去尽情地享受学习如何让语文课堂成为学生享受学习的舞台？我在语文教学中做了如下的尝试：     

财政性知识产权国有资产管理与权利下放研究

本文运用创新和创新生态体系理论研究了财政资金科技成果的知识产权私权属性、知识产权资产特性、权利合理配置下放、知识产权准确评估等热点问题。国有资产管理不是阻碍科技成果转化和知识产权运用的主要问题,高校科研机构内部技术转移和知识产权运营机构能够有效解决科技成果转化过程中的供需不对接问题和信息与风险不对称问题,以及专利权利碎片化问题,应建立技术转移、知识产权管理和投资功能三类部门和人才团队,建立“相互支持、相互约束”的机制,建立种子投资基金。对于单位在一定时间内没有转化实施,不涉及公益性,或者知识产权较少的科技成果,可以将科技成果所有权或长期使用权下放给职务科技成果完成人。     

论大学生权利在教育行政机关的救济

教育行政机关救济机制在解决大学生与高等学校法律争议方面,具有高度专业性、成本低廉、利于行政机关对高校的监督和纠错、尊重大学自主权的优势。不过也必须认识到教育行政机关救济机制自身仍存在若干缺陷,亟待完善。文章通过比较分析后,认为应该进一步完善我国教育行政机关救济机制,从而充分发挥教育行政机关救济的作用,以有效地解决高校与学生的纠纷,并实现对学生权利的救济。     

独立学院大学生自主学习能力的现状与培养研究

本文采用调查和访谈探查了独立学院大学生的自主学习能力的现状。研究结果表明,独立学院的大学生自主学习能力处于中等偏下水平,自主学习能力各维度发展也不平衡,其中学习计划、学习总结和学习求助处于相对较低水平,而学习焦虑却在高位运作。     

数字出版物权利管理信息立法保障研究

对国内外数字出版物权利管理信息的立法状况进行了总结 ,并在此基础上加以分析、比较 ,从权利管理信息的自身特点出发 ,结合我国现有保护数字出版物权利管理信息的实际情况 ,提出了在立法时应考虑的一系列问题和借鉴的思路。     

残障学生体育权利缺失现状研究——直面阳光体育运动的反思

运用文献资料法、逻辑分析法,对残障学生体育权利缺失现状进行了分析。研究表明：导致残障学生体育权利缺失的主要原因是,特殊教育学校体育经费、场地器材设施匮乏;体育教师配备不达标,体育课时不足;社会各界认识不足;相关法律法规及政策制度体系不健全。本文依此提出：树立新的残疾人体育观;提高师资水平;完善办学融资投入渠道等措施,从而切实保障和维护好残障学生享有平等参与阳光体育运动的权利,落实阳光体育运动。     

大学生网络学习现状及对策研究

网络学习成为人类获取知识和信息交流的重要途径,也是大学生目前一种很重要的学习方式。但目前存在大学生学习主动性差、校园网和网络学习资源利用率低等问题。通过对大学生网络学习现状的了解,探讨了提高大学生网络学习效率的途径。     

大学生法律权利与义务统一感的现状与分析

本文以问卷调查等方法,以河海大学江宁校区非法学专业同学为调查对象,对大学生法律权利与义务统一感（范围界定在大学生相对于高校的法定权利和义务）的现状进行了调查与分析。调查发现,大学生对自身法律权利和义务的统一感存在一定偏差,高校以及有关部门还应当采取一些措施教育和引导。