关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,立足当代中国国情、放眼世界未来,总结了改革开放以来我国公民道德建设的新经验,从理论与实践的结合上,深刻地论述了公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则。《纲要》的实施,是我国公民思想道德建设的一件大事,是宣传思想工作的一件大事,是群众性精神文明建设的一件大事,对少先队组织加强少年儿童思想道德教育具有重要的指导意义。 为了深入贯彻落实《纲要》精神,探索少先队开展思想道德教育的有效方式,培养少年儿童形成良好的行为习惯,团中央、全国少工委联合制定了——     

构建少先队思想道德教育新体系——《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》辅导讲座之三

《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》(以下简称《意见》)是少先队德育创新的产物。《意见》突破了以往对德育的传统阐述方式,充分吸收了近年来我国德育研究的最新成果,在德育本质、德育目标、德育内容、德育方法等诸多方面有了不少新的阐述,从而构建起少先队思想道德教育的新体系。     

构建少先队思想道德教育新体系——《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》辅导讲座之三

《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》(以下简称《意见》)是少先队德育创新的产物。《意见》突破了以往对德育的传统阐述方式,充分吸收了近年来我国德育研究的最新成果,在德育本质、德育目标、德育内容、德育方法等诸多方面有了不少新的阐述,从而构建起少先队思想道德教育的新体系。     

更新德育理念 发展儿童道德——《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》辅导讲座之二

贯彻《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见》是新世纪少先队教育的新实践,也是增强少先队德育工作针对性、实效性和主动性的新举措。因此说,更新德育理念,是新世纪少先队思想道德教育的前提,是提高少先队思想道德教育实施水平、增强教育实效的重要保证。 首先,要树立正确的德育功能观,把进行社会规范的教育与促进少年儿童健康发展统一起来。“德育是教育者根据社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言教、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几个方面的素质的系统活动过程。”(鲁洁、王逢贤《德育新论》)。德育的这一定义包涵着社会要求与受教育者的需要两个方面。     

改进评价方法 增加教育实效——《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的实施意见》辅导讲座之六

如何科学地评价德育工作及其质量,是德育的一个重点课题,也是教育者们十分关注的一个难题,在现实的德育工作中——有人认为,德育是个长期的潜移默化的过程,只要功夫到,成效自然来,评价不评价无所谓。在这种思想观点的影响下,教育往往流于高、大、空,实效性较差。也有人认为,德育评价太难.甚至幻想运用学科评价的方法来评价德育工作、评价少年儿童的道德水准,而这只能导致德育评价的盲目性和被动性。为了提高德育工作的针对性、实效性和主动性,必须树立科学的德育评价观和评价方法。     

建立少先队德育社会化的新机制 ——《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的实施意见》辅导讲座之七

少先队德育的最终目的是实现人与社会的和谐统一,即:使少年儿童得到全面的发展,实现其社会化,使少年儿童适应社会需要,成为社会上合格的人才,从而促进社会的和谐发展。少先队德育的过程就     

认识少先队思想道德教育中辅导员行为的新变化——《关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的实施意见》辅导讲座之五

在新世纪的少先队思想道德教育中,教育理念、教育方法及教育目标等发生了深刻的变化,相应地,辅导员在少先队     

体验教育是少先队适应新形势 进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径

体验教育是共青团和少先队组织在总结50多年来少先队的优良传统和基本经验的基础上提出来的。实施体验教育,对于少先队在新的历史条件下更好地完成党赋予的神圣使命,进一步加强少年儿童的思想     

继承和创新——贯彻落实《意见》的思考

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)发表以后,给基础教育特别是德育工作提供了前所未有的大好机遇。认真思考我们这几年的德育工作,总结其中的经验教训,对于我们认真贯彻落实《意见》,真正把中央的要求落到     

加强中职学生思想道德教育促进中职学生全面发展——教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》解读

为深入贯彻落实党的十七大精神和<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>,适应新形势、新任务的要求,全而提高中等职业学校学生思想道德素质,促进中职学生全面发展,教育部、中宣部,中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联等六部门就加强和改进中职学生思想道德教育出台意见,要求为开创新时期中职学生思想道德教育工作的新局而,积极应对新挑战,采取有效措施加强和改进中职学生思想道德教育工作.     

六部门出台《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》

2009年6月30日,新中国成立以来的首个中等职业学校德育工作会议在天津召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在给会议的信中强调,要加强领导,齐抓共管,不断创新,切实加强和改进中职学生思想道德教育工作,努力培育一大批德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。     

谈当代教育的继承与创新

最近我有机会接触并了解到“儿童读经”—一中华古诗诵读工程，惊异地发现自己作为一名教育工作，对中国的传统化的了解、对中国的教育宗师——孔子教育思想的了解的匮乏，意识到应该好好地补上一课。     

关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见

六、大力加强中职学生思想道德教育工作队伍建设 17．中等职业学校党政干部和共青团干部、班主任、德育课教师是中职学生思想道德教育工作的骨干力量。学校党政干部和共青团干部负责中职学生思想道德教育的组织、协调和实施;班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责;德育课教师根据课程内容和特点,负责对学生进行思想政治教育、道德法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育。学校全体教职工都负有对学生进行思想道德教育的重要责任。地方各级教育行政部门和学校要大力加强教师职业道德建设,建立和完善教师职业道德考核奖惩制度。     

国务院关于加强未成年人思想道德建设的意见

为深入贯彻落实党的十六大精神适应新形势、新任务的要求全面提高未成年人的思想道德素质．现就进一步加强和改进来成年人思想道德建设．提出如下意见。     

由戴进绘画发展谈美术继承与创新教育

实施素质教育的前提是转变教育思想和更新教育理念,转变人才观念和质量观念。教师在教学过程中要努力构建学生的主体地位,充分激发学生学习化学的兴趣,促进学生主动、全面地发展,让学生学会做人,学会求知,学会创造。中学化学教学的目标突出体现了以提高国民素质,培养学生的创新精神和实践能力,培养学生终身学习的愿望和能力,培养学生对社会和自然的责任感,为造就德、智、体等全面发展的社会主义事业的接班人奠定基础的宗旨。     

谈聋教育的继承与创新问题

我们国家已经进入了一个新时代,一个处于深刻变革中的新时代.这种深刻的变革也正在聋教育事业中表现出来.     

略谈教育的继承、创新和发展

当前，在课改大潮的冲激下，生成一种极端创新主义的倾向。极端创新主义者，无视教育发展的客观实际，主观臆造，致使在教育实践中，脱离教育继承，孤立教育创新，结果是两手空空，一无所获。     

谈加强高职学生的思想道德教育

结合“八荣八耻”教育,分析高职院校学生的特点及学院在思想道德教育方面所取得的成果,阐述对高职学生进行荣辱观教育的必要性和可行性,并对如何进一步做好高职学生社会主义荣辱观教育进行了探讨。     

谈钢琴曲《梅花三弄》中的继承与发展

中国钢琴曲创作中,以传统音乐素材改编的钢琴曲占有重要的地位.作曲家们以文化传统为基础,以钢琴音乐的艺术土壤为催化剂创作出独具特色的中国钢琴音乐作品.本文拟以王建中根据古琴名曲改编的钢琴曲<梅花三弄>为具体代表,努力探讨如何在继承中国传统音乐的独特魅力的同时,利用钢琴这一西洋乐器,创造新的音乐文化语境这一时代命题.