惟有平淡才是真

荡气回肠的乐章，始于无声，归于无声；急流飞泻的瀑布，始于宁静，归于宁静；威严显赫的权势，始于无名，归于无名；形形色色的人生，始于平淡，归于平淡。平淡，才是人生本来的况味。     

素朴平淡之文 至真至美之情——《项脊轩志》赏读

《项脊轩志》是一篇含而不露、以情动人的散文佳品。全文言近旨运,辞约意丰,平淡中见至真,素朴中蕴浓情。只有经过诵读、玩味、凝想,你才能真切体会其中的思想感情,引起自己内心的共振共鸣。     

理寓平淡 情归自然——《神奇的丝瓜》

今年春天,孩子们在房前空地上,斩草挖土,开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆,移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,     

因为朴实，所以感人——《老爱情》赏析

章叙述的“老爱情”的故事，看上去“老土”平淡，却很是感人。这感人从“朴实”二字上体现出来。     

高考作文题目简单为美、平淡是真

新学期的一次高三语文教研活动中．许多专家和老师对2008年江苏省高考作文题目《好奇心》愤愤不平,斥之为“低级化”、“幼稚化”、“平庸化”……网上把该题目评为“最俗气的作文题”。还有媒体报道,某机构曾组织包括小学生、仞中生、高中生、大学生、研究生等参加的同题写作实验．结果小学生写的文章最好．然后依次次之。因此．无数人得出结论．这个题目只适合善于想象的小学生写．不适合具有理性思辨能力的高考学生写作．     

神秘源于平淡——读弗罗斯特的《灶头鸟》

弗罗斯特以自然诗、田园诗蜚声世界文坛,以擅长运用浅显易懂的话语来表达自己的思想而家喻户晓。其实,诗人一生都在为读者编织着神秘,以能够迷惑读者,使他们误解自己的真实思想为荣。同时,他的诗歌的目的性极强,总是在表达自己的思想,或者回答别人对他的疑虑。就连他那不甚知名的《灶头鸟》也是如此。     

平平淡淡最是真——谈作文语言

经常看到学生这样一些习作：语言华丽缥缈,高深莫测,细读之,文章却又选材单一,思想肤浅,颇有潘金莲哭武大郎——有泪无声、蓄意造势之做作。也有的学生稚气未脱,天真质朴,却有意使用艰涩难懂的词句,故作深沉状,小小少年老气横秋,花季少女“浓妆艳抹”,失去了少年习作本身应有的纯真与朝气。那么,     

平淡之下见真情——《芦苇》赏析

孙犁是一位以写冀中农村人民抗日斗争而著名的小说家。他的作品具有浓郁的冀中平原的泥土气息,在艺术上,独有一种清新、真挚、自然而又明丽的风格,其作品素有“诗体小说”的称誉。他无论写人、记事、写景都总是充满了诗情画意。     

平淡朴实 彰显能力——对广东近三年高考立体几何大题的分析

近三年的高考立体几何大题,与过往相比较,其特点为：根植课本,平淡朴实,化繁为简呈核心;平行垂直,体积角度,几何坐标显能力．具体分析如下：     

平平淡淡才是真——论《等待》中的爱情主题及对现代婚姻的启示

哈金的作品《等待》是一部寓意深刻的爱情小说。主人公孔林不满足于和妻子平淡无奇的生活,为离婚坚持了十八年。但当他满怀憧憬地和情人步入婚姻之后,才发现等来的不过是一个错误。哈金以孔林的情感经历诠释了平平淡淡才是真,给现代人以心灵上的启迪。     

蜩在《庄子》中的平淡角色

蜩在《庄子》一书中多次出现,但只充当一个平淡的角色.然而其平淡却蕴含着生活的真意.这种哲学中的平淡往往是一种难以触及的深邃境界.     

"家常",绚烂之极的平淡——读王安忆的《我读我看》

笔者认为.王安忆在集子中表现出的突出特点就是"家常".无论是对生活的深刻理解,还是对文学创作的评价,都体现了她对"家常"的重视与追求.     

平淡从容是一种人生--读怀念的散文《朝圣的农妇》

读罢怀念的《朝圣的农妇》，内心里不禁涌出一种深深的感动和向往：感动于这群平凡普通的农妇在朝圣时谈笑自如的风度，也向往于她们面对平凡真实的人生所持有的达观从容的心境。     

在平淡生活中蕴涵的文化内涵——评陈忠实的《日子》

陈忠实的《日子》是一篇看似平淡无奇,实则文化内涵及其丰富的短篇小说。从文化批评的角度审视,《日子》写出了中国农民的吃苦耐劳、刚直不阿的性格,同时也暴露了他们的思想保守、僵化、认命等国民性弱点,是鲁迅式的文化批判的延续。     

平平淡淡才是真——论池莉的爱情观

池莉作为新写实小说的代表作家之一,始终坚持自己的独特视角,结合自己的生命体验,对世俗生活进行着"零度叙述"。虽然她一直宣称"不谈爱情",但她仍然相信爱情的存在,只不过她认为只有物质和精神达到和谐统一的情况下才是真正的爱情,否则爱情则将永不圆满,而后融于平常的生活当中,从而揭示爱情的真谛——平平淡淡。     

平淡简单朴素之爱的无限力量——读《Love without limitations》有感

Love without limitations这篇课文叙事生动,主题鲜明。作者在备课时结合学生较感兴趣的话题和耳熟能详的视频资料进行讲解,达到了良好的教学效果,现将心得感悟分享。     

于平淡中读出玄妙——《记承天寺夜游》文本细读

在《记承天寺夜游》的教学中，教师往往重点赏析末的写景议论部分。的确，最后两句自是天成佳句。可如果认为此仅有佳句而无美篇，那就实在是“管中窥豹，只见一斑”了。因为本前面的叙事部分看似平淡，实则句句玄机，是全不可分割的部分，其耐人寻味之处，尤需读细细咀嚼，一一体味。[第一段]     

对人的历史的探询——再谈电影《芙蓉镇》

电影<芙蓉镇>是在同名小说的基础上通过宏大的历史叙事关照人性和人情,对人的历史进行了更深入的探询.影片把人物放在尖锐环境中去写,多侧面、立体化地展示生活中的小人物,塑造典型环境中的典型形象,再现一个时代,还原历史的真实.影片深刻揭示了人物从人性的压抑到生命的搏斗这一动人心魄的历史.     

对人的历史的探询——再谈电影《芙蓉镇》

电影《芙蓉镇》是在同名小说的基础上通过宏大的历史叙事关照人性和人情,对人的历史进行了更深入的探询。影片把人物放在尖锐环境中去写,多侧面、立体化地展示生活中的小人物,塑造典型环境中的典型形象,再现一个时代,还原历史的真实。影片深刻揭示了人物从人性的压抑到生命的搏斗这一动人心魄的历史。     

以情暖情,以真唤真——苏教版五上习作《说说心里话》教学实践扫描

习作当是心灵之语的自由且极具个性化的陈述形式之一,怎么想就怎么说,用自己的话去说,用擅长的形式去说。从《说说心里话》的教学实践探析以情暖情,以真唤真的作文教学方法。