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2008北京奥运,中华民族百年梦圆,亿万中华儿女以及全世界爱好和平的人翘首以待。然而,在这激动人心的时刻。一些不和谐的音符正扰乱着奥运的步伐:所谓的民族文化保护者——达赖喇嘛,无视中国的民族平等与团结,肆意挑衅,打砸抢烧,令人发指;“藏独”分子屡屡干扰奥运火炬传递,举国震怒;美国CNN电视主持人公然叫嚣,无视事实,全球华人义愤填膺……而我们的中学生是国家的未来, 相似文献
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朱丽丽 《创新作文(初中版)》2014,(10):25-25
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天,我演讲的题目是《与爱同行》。众所周知,生命源自于爱,生命也因爱而变得精彩纷呈,因为爱是世间最美好的东西。当我们来到这世界上时,就开始享受着两种最热烈、最无私的爱,那就是父爱和母爱。年幼的我们却只知道贪婪地享受,而不懂得用爱来回报爱。 相似文献
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感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教诲之恩,有时会熟视无睹、置若罔闻。面对这样一个现状,有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康教育课,让感恩走进每个学生的心灵。 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2009,(7):181-181
生活常识,法律常识,道德常识……我们生活在一个常识的世界中。在我们的生活中,常识无处不在,它影响着我们的生活,左右着我们的选择:有了生活的常识,我们在日常生活中如鱼得水;有了法律常识,我们在合法利益受到侵害时能采取正当手段;有了道德常识,我们在面临两难选择时能做出最恰当的选择……常识,与我们同行。 相似文献
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蔡雅清 《中小学心理健康教育》2007,(13)
[活动背景]
感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养.而现在的中学生就其心灵的一翼--"情"来看,普遍患有"情感冷漠症".对父母的养育之恩、老师的教诲之恩,有时会熟视无睹、置若罔闻.面对这样一个现状,有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康教育课,让感恩走进每个学生的心灵. 相似文献
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蔡雅清 《中小学心理健康教育》2007,(Z1)
【活动背景】感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的一翼——"情"来看,普遍患有"情感冷漠症"。对父母的养育之恩、老师 相似文献
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蔡雅清 《中小学心理健康教育》2007,(15)
[活动背景]
感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养.而现在的中学生就其心灵的一翼--“情“来看,普遍患有“情感冷漠症“.对父母的养育之恩、老师的教诲之恩,有时会熟视无睹、置若罔闻.面对这样一个现状,有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康教育课,让感恩走进每个学生的心灵.…… 相似文献
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编辑这组稿件的时候,正值十一届人大二次会议和全国政协十一届二次会议召开,教育再次成为“两会”代表、委员热议的话题。现代社会,教育同衣、食、住、行一样,是与人们的生活密切相关的。我们每一个人都在不同程度上受惠于教育,我们一生都离不开教育。也许教育让你感到了烦恼、无奈和痛苦,这只说明教育还有诸多需要改进的地方;同样,教育让你融进了社会,成就了事业, 相似文献
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戚伟春 《中国科教创新导刊》2013,(33):223-223
赢恩,是中华民族传统的美德,是快乐生活的基本情感,针对现在的孩子感恩意识比较淡薄,有必要通过多方教育和策略,帮助孩子认识感恩的重要性,唤醒他们的感恩意识,从而培养他们热爱生活.感恩他人、回报社会的积极生活态度。 相似文献
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白健 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(5)
感恩的含义就是爱的回报,感恩是治愈大学生种种困惑的一剂良药。感恩父母就是“孝”,感恩国家就是“忠”,感恩自然就是“和谐”,感恩他人就是“仁”。 相似文献
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本刊致敬词
或许您心底跳跃着成功的睿智的火花,或许您眼前弥漫着失落的迷惘的阴影,或许您劳累终日难得片刻的放松,或许您严肃整天不能短暂的休闲,或许您为成功地教育了别人的孩子而其乐陶陶,或许您为失败地面对着自己的孩子而一筹莫展…… 相似文献
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田立思 《课堂内外(高中版)》2008,(2):40-41
一.每一个地方都是战场那年我13岁,远走他乡的父母把我送到她家寄养。她是个脾气暴躁的女人,动辄要骂人的。而我从小多病,是被娇宠惯了的。一个专横霸道的女人和一个娇宠惯了的丫头,可以想见,她与我是多么难以相容。 相似文献
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邹海燕 《北京教育(高教版)》2011,(Z1):93-93
【正】在一个阳光明媚的午后,我打开电子邮箱,翻看一年多来学生发给我的一封封邮件,从情真意切的字里行间,我真切地发现,辅导员工作虽然平平淡淡,但回忆起来却意味深长。 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2011,(11):4-6
压力,压力……花季雨季的青春期……虽然有时候我们觉得自己已经长大了,想像大人一样自己拿主意了,可面对成人世界很多未知的领域,面对纷繁社会的复杂,面对未来向我们发出的挑战,尤其是面对目前学习竞争的压力,我们真切地感受到了莫名的恐慌和不安,有时候我们还会莫名地烦躁和不耐烦,也就是“闹心”。 相似文献
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