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中午休息时,邻班的小明神秘地向我报告:“王老师,你班的王义偷老师的钱了。”偷老师的钱?怎么回事?在我的再三要求下,小明向我详细地描述了事情的经过。原来,中午休息时,老师们都回家吃饭了,可是办公室的窗户没有关,有位老师把衣服放在靠近窗户的办公桌上。王义在走廊里玩时,看 相似文献
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曹玉英 《中国基础教育研究》2006,2(2):39-40
夜深人静,沏杯清茶,在灯下静坐,白天的事情又清晰地浮现在我的脑海:中午,我来到办公室,为自己沏了一杯清茶,便坐在办公桌前。“报告”宏亮的声音在我的耳边响起。“进来。”我的话音刚落,活泼的刘峰便出现在我的眼前:“曹老师,这是我的语文作业本。”我接过一看,那撕裂的缝子已粘贴好了。“噢,没想到你的手会这么巧,真是心灵手巧啊!”刘峰听了,脸上充满了笑意,几乎是蹦跳着离开了办公室。 相似文献
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孙巧凤 《中学生(作文版)》2011,(5):57-58
“你就写我是一个举止文雅,腼腆含蓄的淑女好了。”
在得知我要写关于她的文章时,麦子装出一副害羞模样,温声细语地对我说。我干笑了两声,答道:“会的,会的,你就放心吧!” 相似文献
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“民主”并不是“好”或“坏”、“有用”或“没用”的问题,它是我们生命的一种渴望,一种需求。正如吃喝拉撒睡,正如人的“七情六欲”,你说它们“好”还是“坏”,“有用”还是“没用”?我们需要它们,是我们的生命离不开它们,一旦离开,生命就要受到致命的阻遏。反过来也可以说,如果不是我们的生命需要它,它就是再“好”、再“有用”也与我们不相干。 相似文献
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闫旭蕾 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(4):87-90
生存尊严与个体自我认同、自我价值定位及幸福感紧密联系在一起,“理”性则是维护尊严的基础;“说理”是维护尊严的前提奈件,“说理”教育则是过一种有生存尊严的可能路径。在具体的运作过程中应注意,“说理”教育不是灌输;“说理”应成为一种教育生活方式;“说理”教育要关注公共生活领域。 相似文献
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约会时,给对方留下好的印象至关重要,妆容当然不能出错。否则不仅会让对方对你的印象大打折扣,有时候还会吓跑追求者哦。所以你的化妆包里要必备一些“救急队员”,救你于脆弱时刻。 相似文献
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董玥 《中学生(作文版)》2009,(11):43-44
听说我要写她,刁刁不安分地凑过头来,扮着鬼脸说:“姐们儿,手下‘积点德’呀,多多‘提拔’—下咱‘矜持淑女’的形象嘛!”我嘴上应着,心里却暗自窃喜:“像你这样的淑女,可是‘打着灯笼都难找’哩!”因为她大大咧咧,一举一动无不洋溢着“大男子”的气概。但,有一点是值得肯定的——刁刁的善良不打折。 相似文献
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台湾作家王桢和写于1967年的短篇小说《嫁妆一牛车》描写了一出底层小人物的人生悲剧,一个男人的人生悲剧。本文试图通过梳理主人公阿发在生活的巨大压力下人格扭曲、尊严陷落的过程,来阐释贫穷腐蚀尊严这一残酷的人间真理,以引起读者对于那些病态人生中的病态人物的同情和关注。 相似文献