创建团结和谐的班集体——浅谈班主任在班级建设中的作用

党的十六大报告中明确指出“:认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,特别要加强青少年的思想道德建设。”这段话指出了加强青少年基本行为准则培养以适应21世纪的竞争社会、法治社会、高科技的社会,无疑是领取了第一张通行证,十余年的工作经验让我深深地认识到作为班主任老师,尤其是职业高中的班主任,在平时的班级建设与管理中必须注重学生的素质教育和能力培养。首先,班主任老师要带动班级学生,在班内形成团结进取,开拓创新,积极向…     

浅谈创建和谐班集体

班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮,活动的基地．自我教育的课堂。班集体是每个学生显示才能的天地．也是造就人才的课堂。和谐班集体是一个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体。所以,构建和谐的班集体尤为重要。     

班级文化在班集体建设中的作用

<正>班级的文化建设是班集体建设的工作基础,是落实高中成人、成才教育的重要途径,是实施新课程改革的过程中提高学生综合素质的必要前提,是学校文化建设的一个重要组成部分。创建一个思想渗透性强、文化引领性强、行为约束和激励性强的班级文化氛围,对于培养和建设优秀的班级团队、创新班级管理等方面都是十分重要的。一、班规、班约对班级管理具有良好的约束作用     

浅谈班主任在班集体管理中的作用

班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者,是学校教育任务得以顺利完成的重要力量,因此,班主任在学校工作中有着举足轻重的地位和作用。班级是组成学校的"细胞",细胞的优劣直接影响"机体"的健康与活力;班级又是学生的第二个"家",这个家管得好坏,直接影响"家"庭成员的健康成长。班主任是班级的组织者,是学生的第二个"家长",所以担当班主任工作就是勇挑重担,搞好班主任工作是光荣的,也是艰辛的。     

浅谈团结在班级管理中的作用

一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解,因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。虽然每个人不是最优秀的,但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力,和谐铸就辉煌。     

论和谐班级创建中的班主任工作

在全社会都在“创和谐社会,建和谐家园”的背景下,班主任也应将“和谐班级”理念引人班级的建设和管理上来。在工作过程中,不断处理、协调各方面、各人员之间的关系,以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。本文从班主任工作实践中碰到的问题着手,着重阐述了班主任应协调哪些人员之间的关系,以使班级管理民主和谐,教师之间协同合作。学生相处融洽愉快,从而建立“和谐班级、和谐校园”。     

增强班级凝聚力，创建和谐班集体

高校班集体的凝聚力是班级文化氛围的深层内核,只有增强班级凝聚力,才能构建出和谐优秀的班集体,才能激励学生不断进取,健康成长,对强化班级管理,提高全体学生团队意识和集体荣誉感．有十分重要的意义。本文阐述了大学班级凝聚力培养的途径。     

浅谈如何构建团结和谐的班集体

文章阐述了团结和谐的班集体的基本特征、构件和谐班集体应做的四个方面的工作，以及创建和谐班集体的主要途径。     

增强班级凝聚力,创建和谐班集体——职高班主任工作方法艺术探析

班主任工作涉及到全班学生的思想、学习、健康和生活等方面事项,是一项非常辛苦和琐碎的工作,尤其是面对具有极大心理反叛的职业技术学校的学生,更需要教师做到有教无类,多给学生灌输思想,以身作则,培养班干队伍,而不是靠单纯的说教,才能增强班级凝聚力,创建和谐班集体。     

浅议班主任的微笑在构建和谐班集体中的作用

记得有位哲人说过,笑是人与人之间最短的距离。在学校班级管理中,班主任就是一面镜子,你对学生笑,学生也对你笑。人在笑声中学习、工作,带着笑容交流思想情感,比板着脸孔要自然、要快乐、要有效,这是心理学教给我们的智慧。实践的结果也证明,     

倾尽全力创建和谐班级——班主任工作经验交流

有人说装修工程是一项遗憾工程;我说教师工作也如此,特别是班主任工作,没有最好,只有更好。所以,我在这里也谈不上什么经验,有的只是问题以及我对问题的做法,敬请各位领导老师批评指正!     

班主任自身的素质在班集体建设中的作用

班主任以高尚的人格管理班级,将对班级成员高尚品质的培养起到决定性的作用。     

加强班级管理建设和谐班集体

前苏联教育家马卡连柯说“,班集体并不是单单聚集起来的一群人”,而是“由于目标的一致、行动的一致而结合起来的有一定组织纪律的统一体”。可见,班集体的一个重要特性就是它的社会性。因此,怎样在集体中展开对学生的教育是一个很值得研究的问题。在学校的各项管理中,班级管理直接关系到学校管理的成败,对学校的校风、学风建设起到举足重轻的作用。     

浅谈班主任在班级管理工作中的作用

学校教育工作成功与否,不仅在于教学,更在于管理。教育要搞上去,班主任的管理至关重要。本文主要从班主任对自己的管理和对班级的管理两个方面展开论述。     

浅谈班主任在班级管理中的作用

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁,要搞好班级工作必须做到责任心、宽容心、公平心、爱心和细心的协调统一。     

班主任在和谐班集体构建中的角色定位

呼唤有价值的教育、培养身心和谐发展的学生已成为当代教育改革与发展的主旋律。学生的身心和谐发展离不开和谐的班集体。本文从班主任角色的独特性出发,从理论和实践角度重新思考在和谐班集体构建中和新课程要求下的班主任角色定位,这对当前班主任工作具有重要的理论和实践意义。     

班主任在和谐班集体构建中的角色定位

呼唤有价值的教育、培养身心和谐发展的学生已成为当代教育改革与发展的主旋律.学生的身心和谐发展离不开和谐的班集体.本文从班主任角色的独特性出发,从理论和实践角度重新思考在和谐班集体构建中和新课程要求下的班主任角色定位,这对当前班主任工作具有重要的理论和实践意义.     

浅谈班主任在班级管理中的作用

班主任在整个教学工作中承担着多方面的角色,作为联系各方的纽带和班级活动的组织者、管理者,班主任在日常的教学工作中需要更加细心与耐心,通过发挥自身的优势,构建良好的班级氛围,促进小学生的全面健康发展。     

班主任人格与和谐班集体建设

教育家乌申斯基曾经说过:教师的人格就是教育工作中的一切。有人说:班主任是班级管理之魂。由此可以看出,班主任的人格修养对建设和谐班集体具有重要作用。