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导入能引起学生注意,激发学生学习兴趣,明确学习目标,形成学习动机,建立知识间的联系,是课堂教学的重要组成部分。根据小学生的年龄、心理特征精心设计导语是小学语文有效教学的起始环节。 相似文献
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杨鑫 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):125-126
在拼音教学中,如果导入方式设计得巧妙精当,就能在顷刻之间引起学生对拼音的兴趣。文章中介绍了由图导入、故事导入、儿歌(或谜语)导入、演示法导入、绘画导入、游戏表演法导入等多种导入方法。 相似文献
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韩裕蕾 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):68-68,66
讲究新课的导入艺术,对一堂课有着很重要的作用.巧妙的导入如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向.俗话说"好的开端是成功的一半",好的导语,就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿.它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛.下面具体介绍几种导入新课的方法. 相似文献
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良好的开端等于成功的一半,课堂教学的导入深受教师的关注与重视。好的课堂导入能立即将学生的注意力集中到教学上来,使课堂教学收到事半功倍的效果。本文分析了课堂导入的重要性,并介绍了三种导入的常用方法来阐述如何进行小学语文课堂教学导入。 相似文献
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导入是语文教学过程中的必要环节,导入起着导情设境、激发兴趣、诱发学生探索知识的主动性的作用。因此应重视导入的原则、导入的方式及其运用。 相似文献
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李国西 《中国基础教育研究》2007,3(1):130-130
著名特级教师于漪曾说过:“课韵第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们的思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”的确,好的开头是课堂成功的一半。教师根据儿童的心理特点,运用电教媒体,创设出好的课堂开头,达到上课一开始就能深深地吸引住学生的注意力,点燃起学生求知欲望的火花,使他们能情绪饱满地去探究新知识。 相似文献
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导入新课是课堂教学艺术中的重要组成部分。科学、新颖、富有实效的导入,不仅可以激发学生的兴趣,而且可以寓教于乐,让学生感到语文学习是一种乐趣,一种享受。现结合教学实际,谈一下语文教学中的导入艺术。 相似文献
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在我们的教学生活中,语文学科很多时候处于一种尴尬的境地,学生爱语文但是对语文课或者是"敬而远之",或者是"不屑一顾"。那么,在新课改形势下,我们该如何让自己的语文课堂变得高效而且更加生动?如何让学生爱上语文课?这是一个必须认真思考的问题。我认为,一节成功的语文课应该在一开始的时候便能够吸引每一位学生的注意力,激发他们学习的热情。 相似文献
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课堂导入是课堂教学的第一步,也是非常关键的一步,他的成功与否直接关系着课堂教学效果的高低。本文从情景导入法的类型、内涵、特点以及在课堂中的运用等几个方面做了浅析。 相似文献
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课堂导入是课堂教学的一个重要组成部分。在语文课堂教学中,恰当导入能引起学生浓厚的学习兴趣。导入是课堂教学艺术的重要组成部分,它融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。本文研究了小学语文教学导入的相关方法。 相似文献
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俗话说:“良好的开端等于成功的一半”,一节成功的语文课,导入语的设计是关键的一环。心理学研究表明,开课5分钟,学生大脑还没有完全进入最佳状态,注意力没有完全集中。就像电动机、电视机等电器设备一样,在启动时,所需用的电量要比运行时所需电量大得多,同样,大脑兴奋也需要一个启动的过程,并且需要较大的刺激,才能使大脑灵活运转起来。导入语就是使学生大脑进入最佳状态的第一启动力。下面就导入语的设计,谈谈几种常见的方式: 相似文献
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成功的导语,可以使课堂在轻松的教与学的过程中取得理想的效果,也能够激发学生学习语文的兴趣,增强学生对获取课文知识的强烈欲望,从而有效地提高课堂效率。 相似文献
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成功的导语,可以使课堂在轻松的教与学的过程中取得理想的效果,也能够激发学生学习语文的兴趣,增强学生对获取课文知识的强烈欲望,从而有效地提高课堂效率。 相似文献
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浅谈语文教学的导入艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
教学是一门艺术,课的导入则是这一艺术的重要组成部分。叶圣陶先生曾经说过:"教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。""开头犹如一幕戏剧刚开幕的一刹那的情影,选择得适当,足以奠定全幕的情调, 相似文献
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在语文教学中好的导入是一堂课得以成功的重要条件。设计引人入胜的开头,不仅能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,而且能启迪学生的思维,达到先夺人声的效果,使教者轻松愉快,听者心驰神往。作者结合语文教学实践提出了几种的导入方式。 相似文献