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“中等职业教育质量能否有保障。是考验中职校百万扩招的一个大问题。担心的情况是。扩招后中等职业教育如果无法保证教学质量或者培养的学生能适应的职业范围太窄。将会使学生在人才市场的竞争中缺乏挑战能力。从而给就业埋下隐患。当然也会影响扩招目标的进一步顺利实现。” 相似文献
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学制的长短并不是一成不变,而是根据具体的专业特点来确定。因此,我国高职学制是目前的三年还是今后的两年不是问题的实质,问题的实质是,什么样的学校、什么样的专业是两年,什么样的专业应是三年。——江苏李思俭“”湖南武得林为“教育产业化”正名看了《职业技术教育》第30期对教育产业化的评论,笔者也有话要说。其一,“教育产业化”的实质是“科研生产一体化”。1951年,美国斯坦福大学开辟了学校工业园,使教学活动、科研成果与工业园的发展双向互动,彼此推进,最终形成了世界一流的技术和知识密集型工业开发区——硅谷。针对这一成功案例,… 相似文献
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“ 发展职业教育的主要责任在地方 这一经验在不同地区是有不同侧, 重点的 地方 是指哪一级的地方。省市还是县 对国务院文件中所 说的 地方为主 的理解 还 需要进一步厘清 否则 责任的弹性空间过 大 就难免出现各级 地 方 相互推 诿的问题 土访谈 ,为何“荒” 领”国际造山东 郑炳权如何才算一所大学?笔者以为,最键的是共享资源,而非学生是否戴同的校徽,或同称某人为校长。若大学并后因相距太远而难以共享资源,就是真正意义上的同一所大学。现在建校最常见的是主校区保留原址,通常城市,分校建于郊区、偏远的农村或一城镇。南京大学分… 相似文献
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现在职业教育依然没能走出政府的襁褓——学校建设需要政府的首肯和资金支持,设置专业需要主管部门批,招生只能与普通学校一样,一年一次,学校的人事权不在学校,教职员工不能自由流动,校长由主管部门委任。因此,要解决学校的活力问题首先需要政府给学校更大的自主权。——陕西吴铭“”广东李清“本科高职”招生当缓行在北京召开的海峡两岸高职教育学术研讨会上,有关人士透露,15个相当于高职教育的技术应用型本科试点专业开始招生。一位专家甚至呼吁,高职教育不仅应该提升为本科层次,更要提升到研究生层次,以培养高级应用性人才。高职高专教育… 相似文献
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弱势的‘三农’造就了弱势的农职教,当我们在讨论这些‘弱势’的时候,一定要首先搞清楚,这些‘弱势’是由什么原因造成的,没有承担责任的勇气和意识,所有的讨论意义都不大。——甘肃郭建国“”P34关于进一步加强职业教育工作的若干意见P40监管缺失永川遭遇尴尬P48王宪成:赤诚酬岁月上海廖建江叫停高职“升格”非常及时近年来,一些大中专院校、职业技术学校不顾自身办学条件与师资力量,千方百计向本科“升格”。结果院校规格高了,“盘子”大了,学校领导级别也上去了,但教育质量却没有跟上去,毕业生踏入社会难以适应工作需要,造成国家和社会… 相似文献
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值得研究的几个问题 近期考察各地,使我初步感觉到我国职业技术教育当前有如下若干问题值得研究,它们也是我近年来接触各地各校时大家普遍希望得到回答的问题,随手写下,仅供大家讨论时做靶子用—— 1.从经济结构、人才结构、教育结构三个方面和“九五”、“十五”(即当前)、“十一五”三个阶段,分行业、分地区分析我国社会对各级各类职业教育的需求动向。 相似文献
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尊敬的贵刊的编辑: 近日有幸到外地参加教师活动,购得复出的《小学自然教学》,连夜挑灯反复拜读,感慨万千! 贵刊内容丰富,可读性强,既有理论,也有丰富的实践经验,不愧为自然教师的良师益友。 相似文献
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《河北教育》社、《新疆教育》社、延边教育出版社先后函电本刊编辑部,希望转载、汇编出版《人民教育》上登载的文章。我们已作了答复:《人民教育》暂为内部发行。内部参考出版物可以转载本刊文 相似文献
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一、四川省沐川县黄丹小学刘新同志来信提出,本刊1980年第9期、1981年第8期所登的两个结构图方位完全相反,到底谁的正确?并认为:1981年第9期《语文学习》所登的结构图是正确的。因为该刊的图转载于苏联《大百科全书》,比较可靠;又是影印,显出了原建筑的风格,有真实感。甘肃省甘谷县礼辛公社尉坪学校张卫东同志来信,也指出了81年第8期所登结构图的一些错误,并指出:作为指导全省教育工作的刊物,编辑同志如果查阅一下资料的话,就能搞清这个问题,不应该在刊物上花费这么大的力气。他认为,通过《第比 相似文献
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贵刊1982年第6期《从<两小儿辩日>说开去》一文中,“而每秒钟到达地面的能量仍高达81万瓩”这句话是不科学的.千瓦是功率的单位,不是能量的单位,文中的千瓦应改为千焦耳.又,根据国务院公布的有关计量单位的规定,“瓩”这个字已废止使 相似文献
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本刊今年第一期发表蔡培祖、曹晋臻两同志所写的“备数学课要认真做习题”一文后,省内以及上海、沈阳、西安、江西、四川等地读者,先后来信来稿,指出文章中最后一节中所说:“高中三年级代数课本134页复习题十一第11题有错误”,是不对的。首先,“方程有无理根也必定是共轭的两个,”这句话不够严密。如果有 相似文献
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《无名文学》编辑何香久同志来信:“读了《渤海学刊》,极高兴,这是一本学术性强又很活脱的刊物,足见匠心.”河北省社会科学院王畅同志来信:“感谢你们赠阅《渤海学刊》,刊物虽是内部的,但办得不错,较之有些公开刊物水平还要高些.” 相似文献
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(一) 本刊因稿件拥挤,对于准备采用的稿件往往不能及时刊出。作者如欲投寄其他刊物发表,务请来信说明,当可将原稿退还。(二) 凡读者订阅、购买本刊或联系其他有关发行事宜,均请直接写信给“北京沙 相似文献
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我们都是来自五湖四海,为了一个共同的“革命”目标走到一起来了。“我们”还要和大家携手走这一条路。首先,感谢三年来钟情本刊的广大读者。正是你们的关爱、支持,鼓舞我们“继续革命”的勇气。我们十分愿意倾听“上帝”的声音。同时,感谢三年来赐稿本刊的所有作者。正是你们的辛勤笔耕,铸就了本刊今天的辉煌。“巧妇无米之炊”啊,何况我们还不是巧妇。编辑这档子事,不在其位,不知其味啊。看一眼本文的题目大家就会明白,“编辑”位居其中,这可不是“上游冒险,下游危险,居中保险”,引用一句歇后语,这叫“老鼠钻进风箱里——两头受气”。编辑… 相似文献
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本刊愿意倾听并传递远程教育的关注者们在阅读与思考之后发出的声音,由此提供一个读者、作者与编者交流的平台。欢迎来信,长篇或短章都是对本刊的关爱和支持。来信请注明真实姓名和有效通信地址,以便发表后寄奉稿酬;也请写明联系电话和电子邮件地址,以便必要时进行确认和沟通。来信请注明“来信”,如发送电子邮件,请发往:fenglin@crtvu.edu.cn 相似文献
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编辑同志:贵刊1983年第11期刊登的《掌握分数乘除法应用题数量关系八例》的第三例中,(1)的线段图画错了(见15页)。原题和线段图是:(1)哥哥身高168厘米,比弟弟高(1/6),弟弟身高多少厘米?把弟弟身高看作单位“1”。 相似文献
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《谈小学数学教师的数学知识修养》(见《云南教育》八一年第三期)一文的作者用集合、对应的观点给加法下了定义:“两个已知集合的并集对应的自然数,叫做两个已知集合对应的自然数的和。”这个定义有纰漏。众所周知,两集合的并集是指由两集合中所有元素构成的集(须知集合中规定相同的元素是不允许重复的)。按并集定义举一反例: 相似文献
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编辑同志: 贵刊82年第6期所载《一类“种植问题”的计算》一文(以下简称为《计算》),引了部编小学数学教材第七册中的两道习题并列出式子计算,其所列式子中,有一个是错误的。现特借贵刊一角,谈谈我们的看法。原题及作者所列式子如下: 公社农科站试种一种水稻新品种,按穴距0.1米,行距0.15米插秧,4.5亩能插多少穴? 相似文献
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