教育学生尊重他人

思想品德教育的一个基本任务,就是要教会学生做一个符合社会要求的人。就是说,使他们从小就懂得如何讲文明、懂礼貌、尊重他人。为此,我们根据小学生的年龄特点和思想品德教育的层次结构,从大处着眼,小处入手,做了一些尝试性的工作。教育学生热爱父母。孩子与父母的关系是人与人之间的第一个关系。不能设想,一个连父母都不爱的人,将来会成为一个忠诚于人民的人.因此,教育学生尊重他人,首先要教育学生尊重父母。出于这种考虑,我们在低年级举办“夸爸爸妈妈”的主题班会,使     

浅析如何加强小学生的教育

<正>小学生正处在接受知识和提高思维的初级阶段,他们注意力集中、思想活跃、好动贪玩。如何更加有效地提高他们的学习效率,加强对他们的教育,这是一个值得商榷和探讨的问题,笔者就身处小学教学一线将近7年的实践中关于加强小学生教育的点滴经验做一简单论述,以期对小学生小有裨益并诚恳和各位小学生家长及同行进行交流。小学生的教育属于基础教育,做好对他们当前的教育将会为以后的发展奠定坚实的基础,下面我就从三个方面出发对如何加强小学生教育的问题做一简单论述。一、把加强当前社会环境中的小学生思想品德教育放     

如何提高农村小学留守儿童教育的实效性

近年来,农村地区留守儿童数量逐年增加,居高不下,致使许多小学生缺乏父母的关爱和教育,在行为及心理方面出现了一些问题,这些问题对他们的学习造成了一定的影响。创造条件让小学生多与父母沟通交流,想方设法提高小学生现有监护人的教育素质,学校应该承担更多的责任,也应动员全社会共同关注留守儿童的教育问题。     

如何实施心理健康教育

随着社会的进步,“健康”已经具有双重含义,身体与心理都没有阴霾,才能称之为一个健康的人。因此,小学教育要培养合格的人才,就必须加强心理健康教育。最近几年,我们非常重视这一问题并做了一些探索。一、影响小学生心理健康的主要因素物质丰裕导致刺激或变化。在物质匮乏的年代,孩子比较容易满足,考试取得一个好成绩,一颗糖的奖励就会让他们高兴,也比较重视家长和老师的表扬。现在小康之家衣食丰裕,为数不少的富裕家庭,家长过于宠爱孩子,物质上有求必应,导致他们对鼓励、表扬无所谓,对什么事都满不在乎。父母疏于教养。不少父母推托工作忙,…     

小学生同伴关系负面影响的对策研究

小学生的同伴关系是儿童生活中的一种非常重要人际关系,是小学生建立良好的人际关系的基础。它对儿童,适应学校、社会生活,乃至成人后的人际关系的健康成长都会产生深远的影响。小学阶段是儿童同伴关系发展的起点,是儿童自我意识的萌发时期。儿童心理发展的开放性和外显性,便于了解儿童真实的心理活动,是成为培养良好同伴关系黄金期。国内外的研究者们对此做了大量的探索,但父母教育观念对小学生同伴关系的影响的研究却很少。所以对小学生同伴关系的负面影响提出了一些相应的解决方法,本文通过分析对国内外现状及同伴关系,提出了同伴关系的研究问题综述;就同伴关系对小学生的重要意义问题做出分析。分析儿童同伴关系与家庭教育、以及学校教育和社会教育的联系,并提出了相应的负面影响的对策。     

保护和培养小学生的问题意识

小学生在数学学习中问题意识的现状让我们不得不反思我们的教学行为。还是先看看现状吧,我们都熟悉这样一种现象:刚入学的一年级小学生,特别爱问为什么,问题最多。有些时候,做父母的、为人师的,对这些问题还有点不胜其烦。而随着学生年级的增高,问题却逐渐减少。     

小学语文教学中心理健康教育的自然融入

<正>一、小学语文教学中心理健康教育的重要性1.心理健康教育是小学生健康成长的必要条件21世纪的小学生多是独生子女,被父母、祖父母过分溺爱,什么要求都会被满足,自私、任性,这种坏习惯也被带到学校与老师、学生的交往中,另外,小学生年龄小、没有接触社会,难以适应复杂的环境,很容易产生心理问题。以笔者多年的教育经验来看,小学生心理问题事件层出不穷,不利于他们的健康成长。在小学语文教学中融入心理健康教育,有利于解决目前小学生心理存在的问题,引导他们树立正确的人生观、价值观,让他们全身心投入到学习中去,促进     

示范·渗透·训练·感化──贯彻《小学生日常行为规范》的几点做法

《小学生日常行为规范》是国家对小学生日常行为最基本的要求。其核心，就是教会学生怎样做人；其内容，就是培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，小学生规范的行为、习惯必须从小培养。教师是《规范》的直接贯彻者。基于这样的认识，我们在对小学生日常行为指导时，探索了以下一些教育方法。一、示范性教育小学生的心理特点、知识水平和认识能力决定了他们最容易接受形象的、直观的教育。特别是低、中年级学生，他们对抽象的《规范》条文开始难以理解，我们就用示范的方法，把《规范》的抽象文字具体化、人格化，使学生从这些富于形象…     

做家务可以要报酬吗?

双休日父母老叫我做这做那,我看到书上说,美国孩子做家务都是有报酬的,所以也向父母提出了这个要求,却遭到了父母的一顿痛骂,难道我的要求错了吗?小丁当小丁当:我可以想像你要报酬时父母暴跳如雷的情景。因为我们国家是非常强调家庭观念的,很多情况下做家务只是一种尽到家庭义务的行为,而且我们以孝为本,做些家务体现了对父母的关心和孝顺,如果把这种亲情用金钱来量化,父母当然不干了。美国孩子做份外的事,比如帮父母修剪草坪洗车什么的,的确是有报酬的。但他们也不像中国的孩子想要什么都是父母无条件给,他们必须通过一定的劳动才能获得。…     

孩子到底需要什么样的教育

关于孩子的教育,可能一直是父母们头痛的问题。想想我们曾经受过的教育,想想我们是如何一天天变得平庸的,我们配做父母吗？     

家庭教育的新策略

<正>当今家庭有些教育问题已日趋凸显,不少家长感到茫然与无奈。本文就针对家庭教育的几个问题提出了相应的对策——也是大家容易忽略的,如关注共同成长、人格成长、阳光教育、赏识教育、悦读与写日记的习惯等,并坚信:倘能如此,就有希望与学校乃至社会一道成就天才的孩子。一、家庭教育的偏执我们的父母大多未经训练,谈到做父母,其实他们大都很茫然。本来溺爱的教育行为就难免,更哪堪"棍棒出孝子"之类的观念……     

欠发达地区的亲子教育缺失与问题行为

改革开放以来 ,劳动力资源得到重新配置。劳动力的大迁移 ,造成了千百万的流动人口。千百万的流动人口背后 ,有千百万的学龄儿童。这千百万学龄儿童或是随亲就读 ,从而得到较为妥善的处理 ,更多的是留在家乡 ,这其中有很大一部分是父母双亲均长年外出的。今年暑期 ,我们对这一问题做了一些调查研究 ,发现问题非常严重和令人担忧。我们呼吁全社会都来关心这一问题。本文所提的亲子教育缺失是指由于某种原因儿童长期缺失父母亲抚爱与教育的现象。特别是指年幼儿童 (本研究调查的是 6 - 13岁小学生 ) ,由于父母长期不在身边 ,而由其他人 (如爷…     

小学生古诗文阅读现状及其对策

古诗文是中华民族之精粹,又是小学语文教学内容的重要组成部分,它对小学生内在精神世界有着重要影响。现如今小学生阅读古诗文情况如何?教师及父母如何对待古诗文阅读?小学生自身喜欢怎样的阅读方式?针对以上问题,对小学生古诗文阅读现状做了一定的调查,并提出了相应的对策。     

中国教育到底缺少什么

一位娶了中国太太的美国先生说:“以前,我总觉得中国人比我们聪明,现在我才知道,原来中国父母永远在逼孩子读书,他们的职责是教育出学业最优秀的子女来,甚至连孩子的暑假也不放过。美国父母呢?他们的职责是让孩子真正享受自己的童年,去运动,去交朋友,去野游,去做自己喜欢做的事情,当然,这样的教育,也免不了使孩子变得放任自流了。”中国家庭教育出的孩子,很多都有两面性,在父母和老师面前是一个样,背著他们又是一个样。强烈的压抑下,使他们不由自主地要用一种截然不同的方式来宣泄。中国教育里到底缺少什么?尽管我们一再强调中国的基础教育…     

儿童攻击性行为源于家教不当

对待有攻击性行为的儿童,父母的态度常常是自相矛盾的。一方面,他们不允许孩子有攻击性行为,另—方面,他们的行为却常常带有攻击性。因此,在教育孩子问题上常出现这样一种情况:要孩子象父母说的那样去做,而不是象父母做的那样去做。孩子呢,也常常出现疑问:为什么我那样做就不对,爸爸妈妈那样做就对吗? 孩子的攻击性行为是怎么来的? 到底是一种先天性的冲动。还     

关于中学生对教育者的态度和评价的调查研究

一、前言在青少年学生的学习和生活过程中 ,与他们接触和交往最多的是他们的父母和教师。父母和教师作为教育者对青少年的发展和成才产生着巨大的影响。具体说来 ,家长给予了孩子无微不至的关爱和教育 ,教师则对学生施以孜孜不倦的教书和育人。那么青少年学生又是如何看待和评价他们的父母和教师的呢 ?或者说 ,父母和教师所给予青少年学生的关爱和教育与他们的心理发展所需要的是否是一致的呢 ?为了了解这一问题 ,新近我们进行了专门的调查 ,希望我们的研究能为家长和教师在了解中学生的成长需要及其对他们实施有效的教育方面提供某些心理学…     

在新世纪里我们该怎样做父母

当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位 ,这对于培养和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更高的要求。我们将向明天的建设者和接班人传授些什么 ,让他们掌握什么样的本领 ,这是每一个渴望自己的孩子健康成长并有所作为的父母必须认真思考的问题。为使国家兴旺 ,民族复兴 ,在新世纪里 ,我们该怎样做父母 ,又该怎样教育子女 ,这是当今父母必须认真对待的问题。自古以来 ,我们中华民族就非常重视子女的教育问题 ,在家庭教育方面有许多好经验好典范 ,我们要加以继承和发扬。要大力培养孩子的创新精神和创新能力 ,…     

浅谈小学生的个性特点

本文根据个人从事小学教育多年的体会,论述小学生的个性特点,提出小学教育应从小学生的个性特点出发,彩取耐心启发、引导的方法。要做小学生的知心朋友,正确对待他们的娱乐,并论述了几种娱乐与他们性格类型的关系,引导他们做健康向上的活动,不侵犯小学生洙浴童年的快乐时间,克服打骂、武力制服的做法。文末还阐述了家访的重要性。文字着力深入浅出,说理口语化,力求通俗明白。     

一年级的教育重点，都在故事里

正孩子一年级,如何进行家庭教育,成了父母要面对的新挑战。让我们从故事里汲取智慧,学着做合格的小学生父母吧!孙蒲远老师1961年开始从事教育工作,是教育专家、特级教师。因工作成绩突出,先后获得全国少先队优秀辅导员、北京市先进少年儿童工作者、北京市紫禁杯优秀班主任特等奖等荣誉。她从北京史家教育集团退休,把自己摸索     

以情育人 以爱唤心——浅谈受不良思想影响的小学生教育对策

小学生的思想没有定型,可塑性较大,易受各种思想的影响,有些学生养成了一些不良的习惯,如打架、有小偷小模行为、不遵守纪律、生活散漫、无心向学……甚至结交有不良行为的社会青年干出犯罪的事情。做好受不良思想影响的小学生的教育工作,是教师特别是班主任一项重要的任务,也是小学德育工作不可缺少的环节。一、用爱去感化学生心灵我们认为,教师要做好受不良思想影响的学生的教育工作,首先要端正自己对他们的态度,用父母般的爱去对待他们,不仅要在学习上关心他们,而且还要在生活上、心理上给予他们无微不至的关怀和帮助。爱是奉献,爱是理解…