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《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,(6)
·学报50周年刊庆·在河北师范大学学报创刊50周年庆典上的欢迎词苏宝荣(6·1)在河北师范大学学报创刊50周年庆典上的讲话龙庄伟(6·2)在河北师范大学学报创刊50周年庆典上的讲话杜金卿(6·3)在河北师范大学学报创刊50周年庆典上的讲话王刚(6·3)在河北师范大学学报创刊50周年庆典上的讲话田敬诚(6·4)突出特色争创名刊追求创新永无止境———在河北师范大学学报创刊50周年庆典上的讲话李有成(6·5)学报50周年刊庆活动图片集锦刘德兴于歆(6·8)河北师范大学学报50周年刊庆活动纪要赵志伟(6·9)领导题词(6·11)贺信(6·13)河北师范大学学报简… 相似文献
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马列·毛泽东教育思想研究学习马克.巴、恩格斯、列宁、毛泽东关于教育问题 的二场、观点和方法··················……张家祥82.6.实事求是地研究毛泽东早期的教有思想…陈桂生83.1.办教育还是要两条腿走路—学习《邓小平文选》 ··············,············,-················……钟慧83 .2.毛泽东同志在教育方面的主导思想及其发展 .·.··.....··············……,··············……李国拱84.1.实事求是地研究土地革命时期毛泽东同志在教爵… 相似文献
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四、“做中学”科学教育阶段
“做中学”科学教育阶段是以2001年以来“做中学”科学教育项目在我国的逐步开展为标志的．“但它并不是意味着第三阶段的结束,而是把科学领域课程推向更深入的发展,更加掀起了幼儿科学教育的热潮,使得幼儿科学教育成为幼儿教育领域理论与实践探索的热点和焦点问题”。 相似文献
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改革开放30年来,我国幼儿园科学教育发生了三次重大转变,形成了四个历史阶段,即"常识"课程阶段(从改革开放至80年代中后期)、 "科学"课程阶段(从80年代末至90年代中期)、"科学领域"课程阶段(从90年代后期至今)、"做中学"课程阶段(从2001年至今). 相似文献
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《河北师范大学学报(教育科学版)》2004,(6)
教育理论“全人生指导”———中国特色的素质教育理论与实践宋恩荣 ( 1·5 )………………………………………“德育原理”问对陈桂生 ( 1·1 2 )………………………………………………………………………………关于教师研究及其方法论问题陈振华 ( 1·1 5 )………………………………………………………………知识经济、知识传统与教育抉择宋兵波 ( 1·2 0 )………………………………………………………………论教育制度公正李江源 ( 3·5 )…………………………………………………………………………………终身教育 :概念分析与本质探寻田… 相似文献
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《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,(6)
简论教育与生产劳动相结合成有信 ( 2·2 3)…………………………………………………………………教育制度 :概念的厘定李江源 ( 1·2 0 )…………………………………………………………………………可持续发展观在教育中的伦理价值高晓清 ,古新 ( 1·32 )………………………… 相似文献
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《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,(6)
关于“教育目的”问题的再认识陈桂生(2·5)论教育制度的结构李江源(3·5)地方政府与社会教育———理学教育的视角张学强(3·17)教育质量监控系统构建申论王毓,吴仁英(5·5)培养什么样的教育研究者以及如何培养———对我国教育学教育的思考庄西真(5·9)我国的应试教育传统与当代教育的歧路———乙巳百年祭高谦民(6·5)“教育宗旨”考辨陈桂生(6·15)百年来中国教育现代化历程中理性的缺失苏静(6·10)“自由与秩序”是现代大学制度的主线———中国现代大学制度研究和实践综述彭江(6·62)教育的道德意蕴李兴洲(6·19)从文学书到图画书:… 相似文献
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教育感悟101:人的创造性从质疑开始,因此要从小鼓励孩子提出问题。在学习和实践过程中,孩子没有问题是最大的问题。我同意心理学家张梅玲教授的判断:没有问题就没有创造,也没有个性。显然,只有宽容幼稚和失败,鼓励童言无忌,孩子才会敢于质疑学会探索,而这是真正的学习。 相似文献
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素质教育的心理学思考…………………………………………………张必隐佘贤君 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(1):112-116
教育心理学 素质教育的心理学思考……………………………………………………………………………………………张必隐 佘贤君(1.1）学习策略及其教学……………………………………………………………………………………………………………吴建民(1．6)影响字词认知模式建构因素的哲学思考…………………………………………………………………………刘 伟 佘贤君(1．11)阅读理解与元认知………………………………………………………………………………………宋凤宁 宋 歌 张 钦(1．1 6)阅读心理学中语音加工的几个问题…………………………………………………………………………………………林泳海(1．21）认知策略的运行机制与理论模型……………………………………………………………………………………………杨向东(2．9)试论促进学习迁移的教学策略………………………………………………………………………………………………朱 燕(2．16)认知心理学对写作过程的研究及其教学含义………………………………………………………………………………胡会芹(2．22)学科心理学的过去、现在和未来……………………………………………………………………………………………王小明(2．27)试论教学目标的设计…………………………………………………………………………………………………………杨心德(4．1)思维教学的理论与实践探索………………………………………………………………………………………张 斌 张大均(4．6)用新的知识观探讨高师生教学技能的形成………………………………………………………………………梁 英 张大均(4．9)教师期望效应最优化的策略…………………………………………………………………………………………………王 蕾(4．1 2)布鲁纳认知教育心理学思想及现实意义……………………………………………………………………………………张爱卿(4．17)学习不良学生学习动机的激活与转化………………………………………………………………………………………向守俊(4．24)个性化成才教育初探…………………………………………………………………………………………………………吕厚超(4．28)数学教学中培养学生创造力的实验研究……………………………………………………………………开封一师附小课题组(4．32)学科素质教育与学习策略…………………………………………………………………………………………张向葵 关文信(5．1）理解人格的三种取向：特质、情景和状态…………………………………………………………………………陈建文 管 磊(5．4)大学生心理防御机制特点研究……………………………………………………………………………………李力红 张晓磊(5.9)课堂媒体教学心理气氛的创设………………………………………………………………………………………………陈晓慧(5．1 5)自控式学习的运行机制………………………………………………………………………………………………………张俭福(5．1 8)论心理教育的发展模式………………………………………………………………………………………………………赵建华(5．25) 教育理论 苏霍姆林斯基的"思维课"及其哲学启蒙意义………………………………………………………………………………刘晓东(1．25)西方后现代思潮与教育研究………………………………………………………………………………………严万跃 刘德华(1．31）高等学校创造教育的构想……………………………………………………………………………………………………杨 宁（2.37)大学人文教育与科学教育互动整合的理论探索…………………………………………………………………威锦阳 林 建(2．42)西方高等教育的影响及中国近代高等教育发展动力浅探………………………………………………………李丹青 郭木英(3．6)关于"教育问题"的研究--教育研究对象辨析…………………………………………………………………陶志琼 袁圣军(4．37)高等教育学学科建设之我见………………………………………………………………………………………史秋衡 陈赣玲(4．42)高等教育的"应为"与"难为"--也谈我国高等教育的大众化………………………………………………刘爱玉 孔垂谦(4．45) 教育史·外国教育豪尔德社区学院及美国远距离教育的启示…………………………………………………………………………………王建社(1．54)工业社会科技教育发展概况及其原因分析…………………………………………………………………………………李太平(2．33)英国研究生教育发展概述……………………………………………………………………………………………………赵蒙成(4．54)近代以来中国情感教育述评…………………………………………………………………………………………………刘宣文(4．59)英国国家课程析评……………………………………………………………………………………………………………周耀威(5．28)英国大学教育评估体系概述…………………………………………………………………………………………………张文和(5．35) 师范教育探索高师教育的新模式………………………………………………………………………………………………………王伯康(1．37)论综合性大学师范教育办学模式的建构……………………………………………………………………………………柳国梁(1．43)综合性大学师范教育"3+1"模式利弊分析…………………………………………………………………………………郑东辉(1．48)综合性大学办师范教育的优势和问题…………………………………………………………………俞建伟 郑象红 张真柱(1．52)积极推进师范教育现代化……………………………………………………………………………………………………张克勤(2．50)论教师的素质要求及其提高…………………………………………………………………………………………………朱力欣（4．77)试论师范生职业角色意识的培养……………………………………………………………………………………………韩 晋(5．39)论高师学生创造能力的培养…………………………………………………………………………………………………蒋国勇(5．43) 德育加强心理咨询人员的咨询道德修养…………………………………………………………………………………………孙铭钟(1．59)试论新时期高校教师的思想政治教育………………………………………………………………………………………王国荣(2．60）论学校德育中的价值观澄清问题…………………………………………………………………………………李 红 雷开春(4．64)"宁波帮"的捐助活动构成重要的德育资源…………………………………………………………………………………陈厥祥(4．69)高校应重视艰苦奋斗教育……………………………………………………………………………………………………陈燕清(4．74)论高校思想政治教育良性循环机制的构建………………………………………………………………………陈 浩 过国忠(5．67)运用长征精神对干部进行思想教育…………………………………………………………………………………………鲍素萍(5．70） 成人教育论普通成人教育与现代企业教育的衔接……………………………………………………………………………………曹 虹(1．62)乡镇成人学校管理机制研究……………………………………………………………宁波市《乡镇成人学校管理研究》课题组(1．66)走高水平的职工教育新路…………………………………………………………………………………………张明民 王英夫(1．70)发展远洋渔业亟需加强教育培训……………………………………………………………………………………………李锦文(1．73)试论成人自主学习的教学辅导模式…………………………………………………………………………………………朱家华(1．76)谈高等函授教育师资队伍建设………………………………………………………………………………………………余经天(2．73)成人函授教育的工学矛盾及其对策………………………………………………………………………………袁金生 郭兴华(5．65) 高等教育管理海外合作培训的实践与思考………………………………………………………………………………………罗遂洪 封亚先(1．57)高校系级党政班子坚持和健全民主集中制初探……………………………………………………………………………徐 茵(1．80)对青年教师岗位培训的若干思考……………………………………………………………………………………………韩 瑾(1．83)新时期高校学生帮困工作探讨……………………………………………………………………………………过国忠 胡求光(1．86)提高高校教材质量的对策……………………………………………………………………………………………………王昌明(1．90) 不断完善高校并轨招生制度…………………………………………………………………………………………………潘菊素(2．46)高职班招生工作中存在的问题及对策………………………………………………………………………………………黄光杰(2.49)大类招生、大类培养的改革与实践………………………………………………………………………………黄 斌 房贞政(2．53)本科专业目录调整与招生专业的关系……………………………………………………………………………任兴祥 孙毓英(2．56)实施"德智体全面衡量,择优录取"原则刍议………………………………………………………………………………丁子庆(2．58)大学生就业教育面临的问题与对策…………………………………………………………………………………………卢美芬(2．63)新时期高校学生工作者应具备的几种思维方式……………………………………………………………………………刘 默(2．67)论高师毕业生就业制度的改革………………………………………………………………………………………………史宏协(2．70)谈商业高等院校举办高等职业技术教育的几个问题………………………………………………………………………吴铁军(2．76)深化后勤改革 促进高教发展………………………………………………………………………………………………黄士力(5．57)高校后勤社会化的几个问题…………………………………………………………………………………………………李金贵(5．60)高校科研管理信息系统探析…………………………………………………………………………………………………叶善文(5．62) 学报编辑学学报编辑的市场观与期刊价值取向…………………………………………………………………………………………俞松英(5．47)知识经济与编辑创造力………………………………………………………………………………………………………陈方林(5．51）谈高校学报优质稿源的开拓……………………………………………………………………………………………徐鸿钧(5．54) 教学研究稿件处理系统设计方案……………………………………………………………………………………………………张华玲(2．103)形声字形符的表意功能及其在教学中的作用………………………………………………………………………………盛爱平(1．97)英语教学大纲的主要成分和设计方法………………………………………………………………………………………张明林(2．78)说"以"字用法及其教学………………………………………………………………………………………………………林玲华(2．84)加强数学建模教学 提高学生整体素质…………………………………………………………………………丁元耀 贾让成(2．88)高校公共体育课教学改革的几点设想………………………………………………………………………………………夏积仁(2．91）材料力学中计算机语言的应用与教学实践…………………………………………………………………………………施绍裘(2．94)数学教学与道德规范……………………………………………………………………………………………………叶 政(2．96)谈省编中小学语文教材删改原作的得与失………………………………………………………………………………陈春玲(2．100)对中国革命史教学中几个问题的思考……………………………………………………………………………………王慕民(4．82)系统功能语法与英语词汇教学……………………………………………………………………………………………陆国飞(4．85)英语语音语调补救工程前期调查报告………………………………………………………………励哲蔚 廖菁菁 王 珏(4．88)夏丐尊文学鉴赏教学论……………………………………………………………………………………………………王荣生(5．73)中国历史文选教材编写模式刍议…………………………………………………………………………………………钱茂伟(5．78)大学语文《科学的春天》多媒体教学例谈……………………………………………………………同 林 钟 海 那 军(5．81)会计教学中长期投资权益法与成本法核算的利弊………………………………………………………………………沈时仁(5．83)《财务管理》与《管理会计》趋同性问题探讨………………………………………………………………………………彭海颖(5．86)21世纪的食品专业人才培养………………………………………………………………………………………汤丹剑 娄永江(5．89)对儿童肥胖开展处方教学的探讨…………………………………………………………………………………………周奕君(5．92)ISP技术在数字电路课程设计中的应用……………………………………………………………………………………徐建瑜(5．95)加快实验教学改革 培养学生实践能力…………………………………………………………………………………毕丽君(5．98)高校体育教育专业现状与改革设想………………………………………………………………………………………夏积仁(6．85)师范大学体育学系学生入学动机与专业思想调查……………………………………………………………唐征宇 黄 斐(6．88)高校体育专业学生保操教学能力的培养…………………………………………………………………………………刘志明(6．91） 武术的修身性文化特征与学校德育………………………………………………………………………………………徐培兴(6．94)实现终身体育应从幼儿抓起………………………………………………………………………………………………徐碧君(6．97)群众体育：全民健身计划的主要形式………………………………………………………………………………………卢建明(6．99)中学生课外体育活动现状及发展对策……………………………………………………………………………………赵月香(6．101)对宁波市中专女生部分身体素质的灰色预测………………………………………………………………闻一平 王少春(6．104) 高校图书馆工作研究面向21世纪高校图书馆发展趋势…………………………………………………………………………………………谢志佐(2．105)深化图书馆管理体制改革的思考…………………………………………………………………………………………汪 媛(2．108)知识经济时代图书馆的地位和使命………………………………………………………………………………………郑智英(6．1)营造"知识辐射型图书馆"的思考…………………………………………………………………………………………魏文杰(6．3)传统与现代：初级阶段图书馆变革的问题…………………………………………………………………………………王学春(6．11)转型期的基础服务与高校图书馆功能的发挥……………………………………………………………………………赵 莉(6．1 3)高校图书馆中文图书采访中存在的十大问题……………………………………………………………………………何志龙(6．18)浅谈高校图书馆人文素质教育…………………………………………………………………………………韩惠琴 沙民华(6．20)现代图书馆的变迁和馆员的角色适应…………………………………………………………………………阚跃明 樊晓春(6.23)图书馆环境的特点与功能…………………………………………………………………………………………………胡建平(6．28)论知识产权对图书馆服务的影响…………………………………………………………………………………………周向荣(6．30)高校图书馆参考咨询工作刍议……………………………………………………………………………………………赵佩琴(6．42)高校图书馆为社会读者服务的实践及思考………………………………………………………………………………蔡海英（6．49)发挥导读优势 提高服务质量…………………………………………………………………………………孟 颖 刘秀花(6．54)完善文献检索课教学的若干思考…………………………………………………………………………………………方宝花(6．57)院系资料室建立本专业"信息中心"的设想………………………………………………………………………………李海娟（6．60)国外图书馆立法特点及其启示…………………………………………………………………………………………薛正义(6．63)中文社科报刊索引光盘版的检索………………………………………………………………………………李晓娴 杨金梅(6．69) 基础教育与教学研究基础教育科研的今天和明天…………………………………………………………………………………………………庄允吉(3．1）教研论文写作的几个问题…………………………………………………………………………………………史小丽 斯 迈(3．3)目前校长负责制中存在的问题与对策…………………………………………………………………v………………葛 鹏(3．8)加快推进职业学校现代化建设进程…………………………………………………………………………………………邵天行(3．10)职业学校服装教育现代化若干问题探讨……………………………………………………………………………………夏燕华(3．12)从幼儿教师学历现状谈幼教师资队伍建设………………………………………………………………………邵燕飞 朱 敏(3．14)加强设备管理提高使用效益………………………………………………………………………………………………冯学定(3．16)实行专业技术等级证书制度深入开展素质教育……………………………………………………………………………盛高成(4．92)"家庭处境不利儿童"的教育对策研究……………………………………………………………………………李军辉 屠本忠(4．95)一个物理教学难点的突破 --波传播方向与质点振动方向关系的判断………………………………………………………………………薛伟文(4．98)假性差生教育初探…………………………………………………………………………………………………………周永焕(5．100)村级学校管理问题研究…………………………………………………………………………………………王福常 吴增产(5．104)谈学生英语阅读能力的培养………………………………………………………………………………………………俞华平(5．106)深化"表演"促进教学质量提高………………………… 相似文献
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《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,(6)
规模、速度、质量、特色———中国当前高等教育发展中的若干问题…………………………………………………………………潘懋元(1·5)进城务工就业农民子女的教育公平与制度保障……………………………………………………………………范先佐(1·13)东中西部高等教育差异变迁的实证分析………………………………………………………………………………蒋纯焦(2·5)国内学习型组织研究综述………………………………………………………………………………………………邵泽斌(3·5)古今沟通中外融会建设创新团队培养创新人才———河北师范大学汉… 相似文献
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《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(6)
陈桂生 略论教育学派的建构 ( 3· 1 1 )………………………………………………………………………刘海峰 “科举学”:求解科举研究的最大值 ( 3· 5 )…………………………………………………………李江源 论教育制度创新 ( 3· 1 5 )……………………………………………………………………………康丽颖 校外教育的概念和理念 ( 3· 2 4 )……………………………………………………………………丁念金 论教育中人格观的转变 ( 3· 2 8)……………………………………………………………………刘铁芳 教育 :开放的阐释 ( 1· 2 9)……… 相似文献
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一、3—6岁儿童家庭教育的特点孩子满3岁后,陆续进入幼儿园。随着孩子的入园,家庭教育也发生了重大变化。在此之前,家庭是唯一的教育孩子的承担者,而现在,幼儿园与家庭同时对孩子进行教育。换句话说,家庭教育面临着一个新特 相似文献
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我国新一轮基础教育课程改革已由实验启动阶段转入持续深入推进的整体变革。为推动基础教育课程改革向纵深发展,省教育厅制定了《湖北省基础教育课程改革行动计划(2004年--2008年)》(以下简称《行动计划》)。这是指导全省课改工作顺利实施,推动全省课改工作持续深入开展、均衡发展的纲领性文件。《行动计 相似文献
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教育感悟701:好的儿童教育一定是以儿童生命成长的需要为需要。英国学者研究提出,儿童主要的需要是爱及安全、新体验、赞扬和认可、责任感等等。儿童教育要回到儿童生命本身。如刘慧教授所说,回到儿童的生命特性中,主要是回到儿童的生命需要、儿童的天性和儿童期生命发育特性之中。教育感悟702:男孩危机的实质是教育危机。一般来说,男孩具有运动优势,也有高于女孩的运动需求。 相似文献