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司马迁能够流芳百世，不仅因为他的旷世巨著《史记》，还因为他光芒四射的人格魅力。司马迁有着积极的理想，他敢于同各种困难、挫折作斗争，敢于揭露社会黑暗，同时，又充满爱心和同情心，这些永远值得世人学习。 相似文献
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《童趣》出自清代文学家沈复《浮生六记》卷二《闲情记趣》,是作者于中晚年写的自传体小说（沈复生于1763年,本书成书于1808年）。作为一篇脍炙人口的描写儿童天真烂漫的童心童趣的好文章,此文已被选入人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册。 相似文献
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张瑞君 《山西大学师范学院学报》2005,4(4):69-71
《大鹏赋》是李白超越有限的精神图腾，他在大鹏的现象中寄寓了自己的自由理想。这篇赋受庄子《逍遥游》的影响明显。但二者又有很大的不同：一为哲学论文，一为文学作品；大鹏不是庄子的理想人格而为李白的理想人格。 相似文献
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“人性”在沈从文心目中一直占据着至高无上的位置。在《边城》中，我们可以从字里行间看到作家一砖一瓦地堆砌他的理想家园，看到他对人生、社会的深沉思考和探索。《边城》深刻表现了作家对“美的人性”的赞美，对生命理想的倾心追求以及对于潜隐的人性悲哀的揭露，而这一切无不植根于其对理想家园的建构。 相似文献
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屈原在《离骚》中写了三次“求女”：求宓妃、求简狄、求二姚；在《山鬼》中写了美丽的女性山神对“公子”的深深依恋与追求。本认为《离骚》的“求女”和《山鬼》的“恋爱”表现的都是诗人屈原在屡遭打击迫害之后，渴求得到志同道合的朝臣贤士的理解与支持，以继承他的事业，实现他的“美政”理想。 相似文献
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吴先进 《语文月刊(学术综合版)》2014,(1):84-84
人教版高中《语文》必修（4）节选了关汉卿的著名戏剧《窦娥冤》。剧中有一段蔡婆婆的唱词：“自十三年前窦天章秀才留下端云孩儿与我做儿媳妇，改了他小名，唤做奏娥。自成亲之后，不上二年，不想我这孩儿害弱症死了。媳妇儿守寡，又早三个年头，服孝将除了也。”教材对剧本中的“弱症”注释为“肺痨的别称”，笔者以为此注存在着严重的错误，有待进一步商榷。 相似文献
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<正>《教师博览》20岁了。应该为他举行一个"成人礼"了。当他还是一个8岁的孩子的时候,我就认识他了。那个时候,他是一个充满朝气的孩童,洋溢着勃勃的成长的气息。由于喜欢这种气息,我把自己关于理想教育的一组文章,交给了他首发。那个时候,在文摘性质的期刊发原创文章,还不多见。从《教育的理想与理想的教育》《我心中的理想智育》到《中国教育缺什么》《我心中的理想体育》《生命教育:让教育回家》等,《教师博览》连续发表了我十余篇文章,我也因此与他结为忘年交。记得在他10周岁庆生的时候,薛农基兄将10年期间发表 相似文献
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暑假的一天，邻居的婆婆带着她的外孙来我家玩，那是一个顽皮之极的孩子，上房、下水沟、采花、拔草，无所不能。于是我便哄他：“楚楚，来，阿姨给你讲故事。”他果然中计，顺从地坐过来。于是，我便从《狼外婆》讲到《海的女儿》，将我所熟悉的经典讲了个遍。 相似文献
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吉元丹 《乐山师范学院学报》2000,15(2):45-48
本从《牡丹亭》入手，结合汤显祖的生平和时代背景以及《临川四梦》其他三梦，从两个方面系统的分析、阐述了汤显祖的社会理想。提出了他贵生主情、个性解放的人主义理想；清廉举贤、勤政爱民的政治理想。并且指出汤显祖的悲剧性。 相似文献
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5月30日，河南省洛阳市龙城双语小学校园里歌声嘹亮，一首《红星闪闪》拉开了“童心向党”歌咏比赛的序幕。赛场上，同学们激情飞扬，纵情歌唱。高年级同学演唱的《让我们荡起双桨》《黄河大合唱》刚劲有力，气势磅礴；中年级同学带来的《团结就是力量》《歌唱祖国》朝气蓬勃，生气盎然；低年级小朋友的《国旗国旗真美丽》《我爱北京天安门》天真童趣，甜美可爱……整个校园成了歌声的海洋，充分展现了当代小学生乐观开朗、积极向上的精神风貌。 相似文献
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曹丙燕 《乐山师范学院学报》2003,18(7):26-28
郭沫若在诗论的基础上提出对现代人格建设的构想。他在《三叶集》中对理想人格做了初步描述，并展现于《女神》中。但是这种理想人格无论是在诗论中还是在作品中都有肤泛之嫌。而根深蒂固的传统化的影响是造成这一现象的内在原因。 相似文献
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《小池塘》太美了!作者用童话的笔法，诗化的语言，描绘出充满童趣和诗意的风景画，赋予静态的池塘以动感和生命。面对它，就像面对一个熟睡的婴儿，忍不住想去亲亲他(她)的小脸，摸摸他(她)的小手。这样纯真的美该如何呈现给学生呢? 相似文献
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前一段时间看了《艺术人生》的一期节目，该期主角是曾经红遍中国的日本影星中野良子，她的丈夫只是一个银行普通职员，而中野良子居然非常心平气和地服伺着作为普通人的丈夫和婆婆，并以此感到幸福。主持人朱军问她为什么会看上她先生，中野良子非常害羞地回答道：因为我第一次见到他就喜欢上他了，觉得可以嫁给他。 相似文献
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王承斌 《唐山师范学院学报》2007,29(6):6-9
"体大思精"的《文心雕龙》对中国文学产生了深远影响,当前学界多认为刘勰深受儒家思想影响,但对《辨骚》一篇的认识有较大分歧,有人认为是完全肯定,有人认为是否定更多。实际上刘勰对《楚辞》给予了相当的重视,他理想的文学创作模式是兼具《诗》《骚》二者之长。 相似文献
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论老舍早期三部小说的文化意蕴 总被引：1，自引：0，他引：1
仝敏 《安徽教育学院学报》2001,19(5):68-70
老舍早期在英伦创作的《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》三部小说，对中国传统文化中的民族劣根性一面进行了揭露、批判，并在小说中构建着他的理想人格。虽然其对传统文化有着过于直观的否定，在思想、艺术上也略显稚嫩、粗疏，但却初步显示了老舍创作的文化意蕴。 相似文献
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赵永幸 《甘肃广播电视大学学报》2008,18(3):8-9
《论语》一书记录了孔子和他的弟子们讲学论道的言论,记载了孔子的哲学主张和政治理想,汉代传《论语》的有三家,分别是《鲁论语》、《齐论语》和《古文论语》,只有安昌侯张禹的《论语》流传了下来,被称为《张侯论》。 相似文献
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一、挖掘教材本身的人文资源
1．优美的碰撞——教材选文
北师大版的教材选文特点是：关注儿童，充满童趣，语言生动，文化渗透。读每篇课文，感觉就是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。如第二册《柳树醒了》“春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。”这是孩子的天真，孩子的想像。《兰兰过桥》“未来的桥会是什么样呢？我们分头想一想，然后把它画下来。”这是孩子的愿望，孩子的智慧。《识字4》“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。”这是孩子的观察，孩子的诗意。想一想，连我们大人都会被这些充满童真、童趣的文章所感动，更何况孩子们呢？这样的教材选文把语文学习看成是一种人文积淀的过程，以语文点燃精神，以精神立人。 相似文献
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2000年，朱永新老师出版了《我的教育理想》一书，吹响了教育理想的号角，扛起了教育理想的大旗。七年之后，他追求教育理想的热情，对教育理想的动人的呼唤，对教育理想的新感悟，是否还是会让您激情澎湃？[编者按] 相似文献