“四招”打造考场满分作文

“千古文章意为先。”立意是文章的灵魂和统帅,一篇文章,首先要力求主旨明确,在此基础上力求立意深刻、出奇、高远。新颖的立意,是摇曳在寒风里的第一抹柳绿,是眺望在早春枝头的第一束桃花,是料峭春寒空中北飞的第一只大雁,会让阅卷老师心头一亮。     

“年终盘点”后的思考

一晃,春夏秋冬,十几个人,七八支笔,焚膏继晷,忙忙碌碌,一期接一期,编完了12期。仔细盘点2000年的收获：43个栏目,共发长短文章266篇,洋洋110万字。量,是完成了。质,又如何?读者自有公论。个中炎凉甘苦、得失荣辱,自己却说不清,道不明,但遗憾是免不了的,只有留待来年弥补了。     

“凤头、猪肚、豹尾”的成功显现

古人说章要“凤头、猪肚、豹尾”,意思是开头要精彩亮丽,中间应充实丰富,结尾要响亮有力.近来研读2005年各地的满分作,我发现这些优秀作往往具有“凤头、猪肚、豹尾”的特点.     

“吃货”无敌

妈妈总是对我说,要想成功必须"特别能吃苦",可是我只做到了前四个字——"特别能吃"。我承认,我是一个非著名的"吃货",因为,我在这"吃"上是经常丑态百出。"朱一鸣,今天我们一起到外面吃饭!你阿姨请客!"什么?一听"吃"字,我的口水立刻高兴地"蹈达"了出来。"不过,你可得注意你的吃相。"妈妈不放心地叮嘱道,"可不能像上次那样,一见好吃的就……""知道了!知道了!快走吧!"     

小议“吃货”

"吃货"一词本带有贬义,常用来骂人,但随着社会的日新月异,该词在感情色彩上逐渐趋于中性甚至褒义,用法也有所变化。而导致这些变化的原因主要是人们求新求异的心理以及思想观念的转变。     

在“创新”视野下的文章学

原创性是“自主创新”的自我主体诉求。文章学的“自主创新”就是要不断地提高文章学原始创新能力,面对日新月异的写作实践,有所舍弃、有所保留、有所发展。因为“任何一种文体的探索,既是作家个体审美创造能力的体现,也是一种文化深层结构的折射”。在“创新”的多元化的以共生为目的的生态学意义下的文章学应该自寻出路,自我了断,自我发展。     

“吃货”姐姐

<正>我的姐姐个子很高,身材微胖,嘴角边有一颗痣,远远看去像是刚偷吃过东西留下的印迹。大人们常说,有这颗痣的人可以吃遍四方。她呀,确实是个不折不扣的“吃货”。姐姐时常走遍大街小巷吃东西。她会去吃南门口的臭豆腐、李公庙的糖油粑粑、四方坪的李记飞饼,还会去吃文和友的小龙虾……说到小龙虾,我又想起了“虾壳山”。一次,我们一起去吃小龙虾。     

羊中“吃货”

<正>小时候,爹让我喂牛。我觉得,喂牛很容易。我把草料筐放在地上,将铡好的草倒入筐内。可是,牛只吃了几口筐内的草,便挑三拣四,不好好吃了,并且不时地用嘴将草拱到筐外,用前蹄胡乱地刨着,将好端端的草料糟蹋了。爹对我说：“你得想想法儿让牛正经吃草啊！”我说：“要不就加点儿饲料吧。”爹说：“加上饲料牛就更不会吃草了！”“那怎么办？”我有点儿为难了。     

“吃货”妹妹

<正>邻居家的小妹妹又胖又黑,跑起来身上的肉一颤一颤的,自黑为“移动的小煤球”。她比我整整小三岁,个子比我矮了一大截,可是体重却比我多出许多。她天天嚷着减肥,却总是抵不住美食的诱惑。她经常“偷”吃食物。可是几乎每一次,都会被她的妈妈发现。为此,小妹妹很沮丧。被她妈妈发现之后,她总会嬉皮笑脸地说：“妈妈,这原本是我拿给你的食物,我只是尝了一点点而已。”然后,她会把“偷”来的食物乖乖地送进妈妈嘴里。     

“吃货”小宝

小宝是邻居刘阿姨的小儿子,“萌娃”一枚,还没满周岁.他长得白白净净,浑身肉嘟嘟的,总让我情不自禁地想捏一捏他的小胳膊.小宝很爱笑,一笑就露出了两颗小乳牙.你别看他只有两颗乳牙,却是个超级小“吃货”呢!     

请大家来为“一堂好课”梳理几条标准

本刊这一期发表了重庆市涪陵第十四中学代保民《“概念公开课”要不得》一文。作者在文章中批评某些人套用“概念车”的理念宣扬“概念公开课”。     

更希望“光明尾巴”作文得满分

时隔3年,上海今年高考真正出现了一篇满分高考作文,这篇文章描写作者对农民工子女的观察、关爱,字里行间流露出作者的社会责任感,获得所有阅卷老师的一致好评,并赢得了70分满分。在高考诸科目中,最为社会所关注的莫过于作文了。先是考前,众人猜想今年的作文会出什么题目,而     

学生学业评价标准的“小成”与“大成”

学生的学业水平是一个包含着多方面知识的综合性概念。它不但是教育者检测与反思其教育理想、教育目标、教育实施结果的一个评价指标,也是受教育者自我审视与检查的标尺。无论是在我国古代的传统教育中,还是在现代的学校教育系统中,学业都不仅仅是局限于知识与技能的学习,而是包含了知识、能力、情感、态度、价值观、世界观等多方面的内容。可以说,对学生学业水平的评价是联系着教育各个环节的核心,已成为教育理论研究的主要问题。     

“吃货”暴走美食街

每个地方,都有不同的气味：新鲜的、陌生的、麻辣的、青草味儿的、沙味儿的……爱上一个地方的理由成千上万,但对于“吃货”来说,美食永远是最王牌的诱惑,小吃街则是最欢乐的目的地。往大了讲,这叫饮食文化,连圣人也用“治大国若烹小鲜”来阐释治国之道;不过说白了。就是“馋馋”欲动,吃饱喝足。处处都是天堂。     

“吃货”的小计谋

妈妈适完街刚进家门,我就跑过去看妈妈又买了什么美食。“哇塞,妈妈,您可真了解我。”我连忙接过妈妈手中的袋子——装着葱香饼干和详葱圈的袋予。“不许吃!”     

成功教师的自我评价(英文)

One of the most successful teachers I’ve had is Mrs. Karen in college. She was my foreign teacher and the reason I think that she was successful is that most of her students had enormous respect for her and I always felt comfortable in her teaching environment.     

“吃货”当道的年代

在“吃货”这一极具文艺气息的名词还未滥大街的时候,出于十来岁少女的“娇羞”与“形象至上”的原则,我习惯在别人面前极力掩盖自己好吃的本性。随着年龄的增长,脸皮厚度的加固,以及同道中人的增多……