兴趣班

教师A：兴趣班，顾名思义，是孩子对某种活动感兴趣，于是成人给孩子报个班，让他能有更好的成长空间。但目前，很大一部分家长并不是给孩子报兴趣班，而是给自己报“兴趣”班．让孩子去上。把自己的遗憾转到孩子身上，把自己生活中的压力转到孩子身上。     

学会赏识孩子

赏识是认识到人的才能或价值而予以重视或赞扬;赏识教育是在教育活动中,欣赏、赞许、肯定孩子的能力、兴趣、意愿、动机、行为,让孩子看到自己的价值。在教育活动中,如何赏识我们的孩子呢? 一、正面表扬孩子 正面表扬就是用积极的语言、动作、表情向孩子表达对他的充分肯定和赞许。 1.直接的语言。当孩子取得成功时,教师不要吝啬自己的语言;当孩子屡战屡败时,教师更要用鼓励的语言帮助他树立自信心。教师的直接表扬“你真棒”、“你真能干”、“你很了不起”,会让孩子看到自己的长     

让教育站在孩子的那一边——树立新型的师生观，做高素质教师

苏霍姆林斯基曾说过：“教师应当成为孩子们的朋友,深入到他的兴趣中去,与他共同欢乐,共同忧伤,忘记自己是教师,这样孩子才会向老师们敞开心灵。”     

让学生动起来 让课堂活起来

如果我们的教师在课堂教学中,能“给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己去找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走”,相信学生在课堂教学中就能真正“动”起来。     

家教文萃

电脑时代宝宝轻松“触电”现在许多父母希望自己孩子是个电脑神童,但又怕孩子过早接触电脑会损害健康。以下这些原则值得家长们借鉴。由浅入深孩子学电脑和学钢琴、学外语、学画图一样,也必须循序渐进、由浅入深。不要为孩子制定“硬指标”,期望他几天就学会。激发兴趣孩子抽象思维能力尚不发达,对枯燥乏味的“电脑语言”会感到兴趣索然。应选择那些寓教于乐的软件,亲自演示一下,同时也可多征求孩子的意见。组织比赛父母可常把孩子的小伙伴请来,有意识地组织—些小型比赛,以增加孩子学电脑的兴趣。这样做还可以让     

怎样让自己的孩子用功

如果您的孩子因为某门功课导致学习情绪低落时，不妨试试这个方法。举例来说，让他尽量学习拿手的科目。不管任何人，对自己所喜爱的或拿手的事，就算他人不要求，自己也会兴致勃勃地去做．这个方法就是为了让孩子产生想用功读书的“念头”。当孩子已逐渐产生兴趣后，再让孩子接触原本造成他情绪低落的科目，孩子由拿手科目     

走出心理误区——不把自己的兴趣爱好强加给孩子

年轻妈妈的心理误区剥夺了孩子宝贵的童年。年轻的妈妈,把自己的兴趣、爱好强加给孩子,从而残酷地扼杀和剥夺了孩子自己的兴趣要求,致使今天生活富足的孩子生活并不快乐。有一次,“知心姐姐接待日”开展了营养咨询活动,请了首都各大医院20多位营养专家,专为儿童中的“小胖子”、“小瘦子”咨询。     

怎样培养孩子的科学探索能力

话题 1 如何培养孩子观察并探究身边科学现象的兴趣？好奇和探索是孩子的天性。如何培养孩子观察和探究的兴趣,在这个话题上,家长们认为关键在于“鼓励”和“引导”。小一班冯皓骏爸爸．生活中,父母要注意观察孩子的兴趣,对其某此方面的特长要善于发现并加以巩固,对其兴趣给予积极的评价。有时候,孩子喜欢“打破砂锅问到底”,说明他思维活跃,好奇心强,这也是其对某一事物产生兴趣的起始。     

孩子,把家务当成游戏来做

如果稍微留神,你就能发现,刚学走路的孩子,已经很想“干家务”了;而且这时候的他,最喜欢帮人,并且会因为帮妈妈而感到自豪。但对于许多家庭来说,越来越少的孩子和越来越多的生活便利,往往宠“失”了孩子干家务的兴趣和能力。让孩子尽早参加家里力所能及的家务活吧,这能让孩子知道自己是家庭的一个重要成员,还能培训他许多宝贵的品质,如责任感、独立性、自信心,以及珍惜时间和爱惜劳动果实等优秀品质。不要嫌他小,不要怕他小,放手让他做情景模拟:爸爸妈妈在做周末大扫除,孩子也兴冲冲地“瞎搀和”,小手伸进水盆,拿起抹布放到刚撩好的地板上,…     

教孩子为自己负责任

在孩子3岁之前,就要开始坚持不懈地教孩子学会负责任,教会孩子在尝试错误中积累经验、学会判断什么是“我不可以的”、陪伴他而不是替代他,让他学会为自己负责。主要途径是为孩子设立“合理的界线”,引领孩子将“界线”内化。在这个过程中会遇到种种障碍,但是父母的天职提示我们只要坚守“护栏原理”,引领得当,孩子就能够为自己负责任。     

怎样让自己的孩子用功

如果您的孩子因为某门功课导致学习情绪低落时．不妨试试这个方法。举例来说。让他尽量学习拿手的科目。不管任何人．对自己所喜爱的或拿手的事．就算他人不要求。自己也会兴致勃勃地去做,这个方法就是为了让孩子产生想用功读书的“念头”．当孩子已逐渐产生兴趣后．再让孩子接触原本造成他情绪低落的科目．孩子由拿手科目所产生的原动力。就会发生推动作用。如此一来．原本不想读的科目。会由于此种推动力．而顺利进行。     

让孩子拥有属于自己的爱好

孩子的爱好需要父母的精心培植,但做父母的不能把自己的意愿强加给孩子。要知道,当爱好与孩子的兴趣合拍时,这种爱好才会丰富他们的生活。如果置孩子的爱好、特长于不顾,一味强人就己,势必影响孩子的成长。小浩今年上小学四年级,是一个学习认真、好动脑筋、各方面都表现优秀的孩子。在学校里,他有“小科学家”的美称,因为他爱好科学,善于钻研,对动植物知识的钻研几乎达到如醉如痴的程度。可是,在家里,把学习成绩看成是至高无上的爸爸,十分反对他的这一爱好,说他是“不务正业”,在走“邪路”。一天晚上,他与孪生姐姐在家里写作业,姐姐的钢笔…     

如何唤起孩子的学习意愿？

不少家长常问：“他看起来很聪明，说话也很流利，为什么学不会呢?”到底是孩子存在学习障碍还是不认真呢?其实，这是孩子的学习意愿出了问题，所以我们必需提升他的学习感受力，这才是治本之道。以下介绍几个方法。一、学习需要有快乐的感觉。孩子对学习新知识有高度的兴趣时，将终身受益。为人师为人父母者，若教孩子学习教到令他害怕时，他将终身痛恨学习。切记：幼儿期孩子只是“来玩”不是来“学”，他是“玩中学”。二、初步学习有干扰时，需要有爱与理解。在孩子被教育的过程中，这一项比任何理论都重要。每个孩子都希望自己是天才，…     

父母“愉快家教”的7个妙招

给孩子一个选择。允许孩子按照自己的兴趣去做事,如果你让孩子学芭蕾舞或练健美操,两者中自由选其一的话,她做自己喜欢的事会更投入。接受现在的他。如果你总爱把孩子与别人的孩子相比的话,就容易让他产生错觉,如果他不如谁;他就会认为自己是一个失败者。     

家庭教育要注重孩子与同伴的交往

(一)接纳孩子的同伴,鼓励孩子与同伴交往1.接纳孩子的同伴是鼓励孩子与同伴交往、进行友爱的同伴教育的第一步。拒绝和敷衍都会使孩子在与同伴交往时产生退缩行为。欢迎孩子的伙伴到家中做客,不必太在意孩子们在一起时对家中清洁与秩序的“破坏”。鼓励、允许孩子拿自己的食物、玩具和用具招待他的伙伴。给孩子充分活动的空间,允许孩子们单独在一起说“悄悄话”、进行“秘密”的小活动。平时鼓励孩子和小伙伴们一起游玩、一起活动。2.尊重孩子的交往兴趣。允许孩子自己选择朋友,并尊重孩子的选择。积极指导孩子正确处理与同伴交往时出现的矛…     

奶奶的日记

1983年4月15日我的小孙孙刚刚爱听故事,爱学解放军“打仗”,爱观察小动物……他对周围环境极感兴趣,经常提出许多问题来:“奶奶,蚂蚁是好的还是坏的?”“什么叫做地球?”“树叶为什么落下来?”“船为什么不会沉下去?”“天为什么会下雨?”等等。今天他一边吃棒冰,一边抬头问我:“奶奶,棒冰为什么是冰凉的?”我又被他的问题问住了。我感到自己的知识太贫乏了。由此我联想到:随着孩子的成长,他们的活动范围扩大了,他们所感知的周围一切事物都会引起他们的好奇好问。我们要正确回答孩子提的问题,这不仅能丰富孩子的知识,发展他们的思维,还能培养他们对科学的兴趣。肩负着教育孩子重任的老师和家长都应该多学习,丰富自己的知识。给孩子一杯水,自己不仅要有一桶水,还应该是长流水。只有这样,才能教好下一代。     

如何发现孩子的兴趣

我女儿上小学四年级,活泼开孩子的注意,比方说,在公园中看朗,我想请问一下,作为家长怎样见一片蜘蛛网,孩子可能会说:去发现孩子的兴趣,并有针对性地“哇,好漂亮的蜘蛛网!”接着他可进行培养呢?能会涌现出各种想法:“这是什么山东烟台吴传捷蜘蛛呀?”“为什么在这里结网?”兴趣其实很容易被发现,尤其“昨天的风雨怎么没打破它?”“我是孩子的兴趣。美国学者丹尼尔·来找一找其他地方还有没有。”格林伯格提出了以下的判别方式:这便是兴趣,兴趣不大时,他专注一般人只能做十分钟会想一想,找到答案便停止,一旦的事,他能专注一小时,不会被轻兴趣…     

亲子联通

“五要”和“五不要”中国的很多父母在教育孩子时放不开手脚,生怕孩子受一点伤害,他们帮孩子规划人生,这样会导致孩子忽视自己真正的兴趣和失去选择的能力。如何培养孩子独立自主选择的能力呢?身为 Google 公司全球副总裁兼中国区的总裁李开复,提出五个“要”和五个“不要”：要教孩子养成“自己想办法”的习惯。从小让孩子自     

让孩子成为游戏的主人

大班孩子非常喜欢做“木头人”的游戏,但在游戏中很多孩子常常故意犯规,甘愿接受惩罚。过于简单的游戏过程使孩子对接受惩罚的兴趣远远大于对游戏本身的兴趣,这就使游戏失去了原有的意义。为此,我把这个游戏作了改进,在孩子们念完儿歌后,我故意东瞧西看,寻找一动不动的孩子,然后走到他面前说:“点点点,点木头,把你这块木头点成人。”然后,我的手指在他的额头上轻轻一点,他就被点活,可以到处活动了。在我把所有“木头人”点活后,游戏便结束了。这样一改,孩子们不再故意犯规。为了被点活,他们都能控制自己的情绪和动作。可是,游戏做了几次后,…     

帮孩子度过“第一反抗期”的A和B

孩子两岁多,变得越来越能干了,但令人烦恼的事也接踵而来。他喜欢按自己的意愿行事,常说:“我自己来”;他常常为了一点点小事莫名其妙地放声大哭;他经常不听劝阻在家里“大闹天宫”。其实,孩子的这些表现是其身心发展过程中的正常现象,说明孩子已进入“第一反抗期”。在这一阶段,家长若尽可能满足孩子“自己来”的愿望,并给予必要的鼓励与支持,孩子将会终身受益。 A.通情达理。不过分干涉。不要怕孩子把