山区职业教育发展之路——鹤峰县大力发展职业教育纪实

朝阳似锦，给鹤峰的山山水水披上了一件美丽的外衣。     

贯彻全国职业教育工作会议精神 推动职业教育快速健康持续发展

2004年6月17～18日，经国务院批准，教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办在江苏省联合召开了全国职业教育工作会议。这是继2002年国务院召开全同职业教育工作会议以来关于职业教育工作的义一次重要会议，必将对新时期我国职业     

院士唐有祺：要办让人民满意的民办高校

中国科学院院士、北京大学教授唐有祺近日提出，党和人民满意的大学，才是真正的好大学。在当前民办高等教育飞速发展的情况下，有关人士更要清醒地认识和把握这一点，努力办让人民满意的民办高校。     

浅谈人才需求对职业教育教学改革的几点要求

当前，在经济全球化的大环境下，随着我国经济结构的调整和学技术的日新月异，对人才的需求发生了重大变化，适应经济和社会发展的需要，职业教育在层次上及其人才素质标准和培养目标上必须作出相应的调整。     

对我国中等职业教育生存与发展问题的思考

2000年，北京市职业高中计划招生2.5万人，而第一志愿报考为2500余人，仅占10%，技校计划招生1.8万人，第一志愿报考仅2100余人，尬中专也只有39人是第一志愿生，据不完全统计，近几年职业高中的新生报到率不足60%。1999年，中等职教共招生473.27万人（包括职业高中、中专、技校及成人中专）占高中阶段招生的比例下降到52.08%，2000年，普通高校招生180万人，平均录取比例达到52.5%，中等职业教育再次受到冲击。受就业市场人才高消费，经济发展水平低对人才吸纳能力不强等因素的影响，中等职业教育出现较大面积的滑坡，有的预测中等职业教育5年后才有可能重见辉煌，面对困境，人们不禁要问：21世纪，中等职业教育还有生存的空间吗？中等职业教育今后的路该怎样走？     

周济谈职业教育怎样实现快速健康持续发展

据教育部提供的资料显示，自2002年全国职业教育工作会议以来，职业教育的改革和发展取得了新的重大成就。中等职业教育适应现代化建设的巨大需求进入了新的发展阶段，从2001年到2003年，招生数从398万人增长到515万人，呈现出一派欣欣向荣的新局面。高等职业教育面向经济社会发展培养高技能人才，成为高等教育的重要组成部     

对县级职业教育发展的若干思考

县级职业教育,要本着职前教育与职后教育、学历教育与非学历教育结合的原则,实现有序、规范的发展。基于这种认识,我们在办学管理体制、办学模式和人才培养目标等方面不断推陈出新,发挥整体功能,取得了较为明显的成效。     

新世纪职业教育的新思路

本文拟就我国职业教育在新形势下，应如何进一步更新观念、拓宽思路，从而跟上经济发展的步伐，找出一条发展职业教育的新路，进行一些尝试性探讨。     

以人为本 改革创新实现职业教育大发展

近年来,中等职业教育遇到了前所未有的困难。如何摆脱困境,如何发展,如何承担起为祖国培养数以万计高素质劳动者和中、初级专门技术人才的重任,需要职业教育工作者冷静思考,认真研究,找出对策。安徽阜阳第一职业高中作为国家级重点职业中学,在职业教育走入低谷时,冷静面对,走出了一条“以人为本,开拓创新,实现职业教育大发展”的革新之路。一、中等职业教育发展的空间和机遇中等职业教育作为与经济发展休戚相关的教育类型,不同于其它类型的教育,特别是随着改革的深化,中等职业教育既要承担提高受教育者的科学文化水平,为高一级学校培养人才…     

农业职业教育面临困境的原因及对策

当前，农业职业教育面临着观念落后、生源不足、办学艰难、就业冷落的困境，这既有外部客观环境的原因，也有农业职业教育自身的原因，因此，应加强宏观调控，调整办学思路，改革办学模式，改革产权制度，力求使农业职业教育尽快摆脱困境，走上健康发展之路。     

我国职业教育办学体制的探讨

推动公办职业学校办学体制改革与创新是当前我国大力发展职业教育的重要内容.充分认识我国职业教育办学主体现状的基础上,兼用经济学的产权理论,探讨我国职业教育的七种办学形式,有利于构建和形成与社会主义市场经济体制相适应的,以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制,充分发挥公办职业学校在职业教育中的主力军作用.     

因地制宜 大力发展边境职业教育——错那县职业教育情况介绍

近几年来，错那县的职教工作在县委、县人大、县政府的关心下．在上级业务部门的支持帮助下，从无到有．从小到大．办学渠道不断拓宽，职教学生就业门路不断加大，社会影响力不断增强，取得了可喜的成绩。     

发展职业教育若干问题的思考

本对近年来中等职业教育陷入困境的原因进行分析，并提出匠思路：（1）正确理解“终身教育”的意义，走出单纯“学历教育”的误区；（2）实行资源共享，提高职业教育办宵规模效益；（3）专业设置应淡化行业界限，面向市场，以提高其就业竞争能力；（4）重点大学应有计划地开设高职本科专业，以促进职业教育与普通教育的互动，构建具有中国特色的人才培养立交桥。     

谈职业教育在解决就业问题中的作用

本文在分析我国当前就业形势的基础上。提出了大力发展职业教育是解决我国就业问题的必不可少的重要途径。论述了职业教育解决在就业问题的作用。     

办让人民满意的职业教育

党的十六大明确提出了教育战线要培养数以亿计的高素质劳动者,培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,这是中等职业教育面临的第一个发展的良好机遇.     

大力发展职业教育必须要有国家大政策工作大力度

“十五”计划纲要再次重申要大力发展职业教育和职业培训，这是符合中国国情的具有战略意义的正确决策。根据国内外历史经验和我国现实情况，要真正做到大力发展职业教育，只靠教育部门推动是不够的，必须要有国家的大政策，有关部门通力合作、加大力度。早在８０年代初，中央就提出了要改革教育结构，大力发展职业教育。在国家高度重视和支持下，有关部门紧密配合，强力推动，我国职业教育取得了历史性进展，特别是中等职业教育结构调整取得显著成绩，出现了一大批很有特色、办学水平很高的职业学校。但由于社会观念、经济社会发展水平、工…     

更新观念辟蹊径 抓实就业促发展

我们涉县是有名的山、老、贫区，全县38万人口，“八山半水分半田”是我县自然条件的真实写照。使全县人民脱贫致富奔小康是我校的办学宗旨和追求目标。近年来，我校紧紧围绕“立足农村，面向社会”的办学思路，坚持“服务当地经济，促进农民增收”的办学原则，大力实施“特色立校、质量强校”和“以就